幼儿园中班音乐教案《大吊车》
活动目标：
1、辨别乐曲中的高低音，并尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落。
2、体验大吊车音乐游戏的快乐。
3、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
音乐、视频、PPT、砖头、箩筐等
活动过程：
一、复习歌曲大吊车——用自然的声音演唱歌曲
1、看什么车开来了?我们都来做大吊车司机吧!
2、幼儿集体唱歌曲大吊车。
3、教师提醒幼儿“吱，吱”的地方要注意休止符。
4、幼儿再次复习歌曲大吊车。
二、辨别乐曲的高低音——尝试用肢体动作表示大吊车的吊起与降落
1、教师弹奏大吊车工作的音乐。
2、提问：猜一猜我的大吊车在干什么?
3、幼儿把自己变成一辆大吊车，听音乐做大吊车的动作。
4、老师弹凑1 1 0和i i 0请幼儿再一次听辨有什么不同?请个别幼儿听辨(高低音可从乐曲中抽取出来，让幼儿反复听，并通过力度的变化让幼儿感受高低音的不同。)
(在孩子感受到了低音和高音的不同后，可直接观看录像，不用这里让幼儿猜测高低音做什么动作。)
5、观看录像一
(1)大吊车在做什么呢?
(2)大吊车什么时候放下拿砖头?什么时候将砖头吊起来?(如果幼儿说不清，可以再看一遍录像。)
(3)请个别幼儿学一学，做一做。(发现问题后，老师及时引导指正。)
(4)请全体幼儿听音乐做一做大吊车的动作。
三、音乐游戏——在游戏中模仿大吊车吊东西，体验音乐活动的`乐趣
1、今天建筑工地需要一大批大砖头，看看大吊车是怎样帮忙运送吧!
2、观看录像二
(1)装货员做了些什么动作?什么时候将大砖头运到大吊车上面前?(吊起了什么?什么?)
(2)大吊车什么时候将大砖头吊起来呢?(吱，吱，一块大砖头)
(3)到音乐结束时，大吊车运了几块砖?
3、幼儿分成两组，分别扮演大吊车和装货员。
(1)扮演大吊车者，边唱歌边双手按音乐的节奏上举或放下，表示大吊车在工作。
(2)扮演装货员者，拿起放有砖的箩筐，唱到吊起了什么?什么?运到大吊车面前。
(3)大吊车拿起一块砖吊起放到大箩筐里，随着音乐的高低，做吊起或降落的动作，将小箩筐的砖一块块运到大箩筐里。
4、音乐结束后，大吊车和装货员交换角色，继续进行游戏。
延伸活动：
在音乐表演区继续进行《大吊车》的表演与创造性的表现。
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