彩虹色的花大班语言活动教案

彩虹色的花大班语言活动教案

　　活动目标：

　　1.倾听故事，了解故事内容，通过已有经验理解分享的含义。

　　2.通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节更替与彩虹花生长的关系。

　　3.在小书阅读中，体验与同伴分享阅读的乐趣。

　　活动重点：

　　欣赏文学作品，理解其内容；通过已有经验，交流与人分享的感受。

　　活动难点：

　　初步了解季节与彩虹花生长的关系。

　　活动过程：

　　一、集体听故事，逐步理解故事的内容。

　　"今天赵老师有个好听的故事，你们想不想和我一起分享一下？"

　　1.教师第一遍讲述（保留结尾）

　　（1）蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬看着彩虹色的光芒，为什么心里温暖起来？

　　（2）彩虹色的花曾经给过小动物们那些帮助？（引导幼儿依次说出蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都用彩虹色的花瓣做了什么）

　　（3）受到帮助后小动物的们的心里是什么感觉？

　　（4）你觉得彩虹色花为什么要帮助小动物们呢？

　　教师最后用故事中的语句总结："我想跟每个人分享我的快乐

　　2.迁移作品经验：

　　（1）你认为什么叫做分享？

　　（2）你有过与人分享的经历吗？（交流已有经验）

　　二、集体阅读故事。

　　通过情发展，图片色彩的更替，进一步探究你们想不想看看这本图书啊？"（想）"我们一起来阅读《彩虹色的花》

　　1.教师出示图书，再次讲述故事。

　　2.教师引导幼儿通过情节发展，图片色彩的变化，探究季节的更替。

　　3.彩虹色的花为什么会折断了？这时候已经是什么季节了？（冬季，花儿虚弱）

　　4."……大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。"师：故事并没有结束你认为它的结尾会是怎样的呢？

　　5.揭晓结局：这时候已是什么季节啦？"（哦，春天又来了）"彩虹色的花为什么又出现了"

　　6.你喜欢这个结局吗？为什么？

　　三、分小组阅读图书，体验与同伴分享阅读的乐趣

　　1.你想不想近距离的看看这本图书（想）可我这只有6本怎么办？

　　2.经讨论将12名幼儿分成两人一组，分享阅读（在幼儿阅读期间，教师鼓励两名幼儿间平等愉快的阅读，并相互交流自己的发现）

　　3.先看完的幼儿围老师坐下，交流与同伴一起看书的感受。

　　四、分享"彩虹花"的甜蜜

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