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《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案
作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的《聪明孩子和笨老狼》中班音乐教案,欢迎阅读与收藏。
活动目标:
1、感受乐曲情况、诙谐的风格,分别乐曲中的顿音。
2、自由创办森林中景物的动作,能利用顿音进行表演游戏。
3、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:
1、鼓、课件
2、狼头饰、手偶各一个。
活动环节:
一、与小鼓游戏、感受空拍
1、请幼儿倾听鼓声,与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。
2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼?听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。
3、与幼儿模仿小动物行进,当鼓声停顿时,幼儿停顿不动。
二、找停顿
1、欣赏音乐,找出音乐中的停顿出,以点头表示。
2、请幼儿说说听完曲子的感受,发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲,以拍手表示空拍。
3、教师小结:刚才的乐曲叫《拨弦》,乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍,因为有空拍,刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。
三、创编动作、音乐游戏
1、听音乐配合课件欣赏故事。
2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现?提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。
3、说一说森林中有哪些景物?鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。
4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如:大树、花、草、石头等。
5、鼓励幼儿说说,如果利用刚才那段音乐游戏,老狼会在什么时候回头?回头时应该怎样做才不会被发现?
6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏,重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。
7、请被抓住的幼儿说一说老狼回头时他们在做什么?为什么会被抓住?应该怎样做才不会被抓住?问问没被抓住的幼儿是不是这样?
8、再次游戏,知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。
9、教师提示幼儿:音乐停顿时老狼会回头,大家一定把自己装扮成景物不动。
10、与幼儿交换角色,幼儿扮演老狼继续游戏。
四、经验提升
1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼?如何利用音乐来表演?
2、讨论结束后按幼儿的意愿,扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。
教学反思:
在本次教学活动中,我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍,循序渐进,层层深入,逐步让幼儿了解音乐的性质和结构,掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。
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