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中班社会教案《请到我家来做客》
作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的中班社会教案《请到我家来做客》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
中班社会教案《请到我家来做客》 篇1
活动目标:
1、感受与朋友交往的快乐。
2、能用较完整的语句表达自己的想法,培养幼儿的交往能力。
3、正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1、趣味练习:到朋友家做客。
2、趣味练习:给东西和接东西的礼节。
活动过程:
一、导入问题导入课题。
提问:有人到你家里面先要说什么?
主人给我们端水,请我们吃水果、糕点,我们应该说什么?
在别人家里我们要怎样表现?
离开时我们要说什么?
二、展开:
1.经验讲述:做客。
提问:我们到别人家做客,意见活动过程。
2.趣味练习:到朋友家做客提问:到朋友家做客,你应该说些什么呢?
见到大人的时候。
大人给点心的时候。
回家的时候。
小结:去别人家做客,见到主人我们首先要问:"您好",吃东西要向主人说"谢谢",做客时不能在别人家里乱跑,不随便乱动人家的东西,离开时要跟主人说:"再见"。
3.交流活动:请客。
(1)幼儿自由讨论,说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。
指导语:客人来了,热情地请客人进门,给客人递拖鞋,为客人端水。
拿出自己的`玩具和小朋友一起玩,一起阅读图书,还可以晴爸爸妈妈帮忙招待。
(2)教师引导幼儿学习使用"你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来"等礼貌用语。
4.开展游戏:请到我家来做客。
引导幼儿分组利用环境布置"家"进行游戏,教师积极参与指导。
5.知识拓展:给东西和接东西的礼节比如:铅笔,剪刀给东西的小朋友怎样做?接东西的小朋友怎样做?
三、结束:
1.活动讲评:根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。
2.活动延伸:要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。
中班社会教案《请到我家来做客》 篇2
教学目标:
1、能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。
2、能有顺序地说出到我家该怎么走的路线。
教学重点、难点:
有顺序地向别人介绍到自己家该怎么走。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、揭示课题,激发兴趣。
同学们,这节课我们上一堂听说训练课。(出示课题)有一个名叫杨正的同学很好客。想请同学们到他家做客,可是同学们不知道到他家去该怎么走。杨正热情地向大家作了介绍。(看挂图)可是大家听了他的介绍,却找不到他的家,这究竟是怎么回事呢?
二、听录音讨论。
我们一起来听听杨正同学的介绍。(放录音)边听边看图,讨论:杨正
同学说的`和画上的有什么地方对不起来?
1、所经过的地方顺序有错。应该先经过少年宫,后经过农贸市场。
2、到中山路和人民路交叉口,不需要过岗亭。
三、明确教学要求。
我们向别人介绍路线时,要做到三点:
1、要经过的地方名称不要说错。
2、要经过的几个地方的顺序不要先后颠倒。
3、东南西北的方向要说准确。
四、看图练习有顺序地说话。
请你看图,按照三点要求,代替杨正同学介绍。
1、自由练说。
2、指名汇报。
五、小结。
1、请同学们介绍到自己家的走法。
2、学生自由准备。
3、汇报、评议。
六、总结。
通过这节课的学习,你学到了什么真本领?
中班社会教案《请到我家来做客》 篇3
教学目标:
1、能听出别人说话中的明显错误,并进行改正。
2、能有顺序地说出请到我家做客该怎么走的路线。
教学过程:
一、揭示课题,明确学习目标。
同学们,这节课我们进行听说训练——请到我家来做客。
本节课听说训练的要求:能有顺序地说出请到你家做客该怎么走的路线;能听出别人说话中的错误,并改正。
二、学习介绍的方法。
1、杨正想请同学到他家去做客,可是同学们不知道他家去该怎样走。他热情的'向大家做了介绍。
2、听录音。
3、讨论上述问题。
所经过的几个地方的顺序有错误。应先经少年宫,后经农贸市场。
到中山路和人民路交叉口时,只要向东拐弯走到人民路,找到新华书店,不需要“过岗亭”,过岗亭反而不易找到新华书店。
4、明确介绍路线的要求。
1、经过地方的名称不要说错。
2、经过地方的顺序不要颠倒。
3、东南西北的方向要说准确。
三、看图练习有顺序的介绍。
请你看着图,按照黑板上的要求代替杨正向他的同学们介绍一下去他家的路线。
自由练说——指名说。
评议。
四、说说到自己家该怎么走?
五、总结。
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