《老狼老狼几点了》中班教案

时间:2024-07-04 17:40:29 诗琳 中班教案 我要投稿
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《老狼老狼几点了》中班教案(精选15篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《老狼老狼几点了》中班教案,欢迎大家分享。

《老狼老狼几点了》中班教案(精选15篇)

  《老狼老狼几点了》中班教案 1

  活动目标:

  1、锻炼幼儿听辨信号的能力

  2、激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

  3、培养幼儿的创新思维和的`大胆尝试的精神。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯

  活动过程:

  一、跟着音乐做准备活动。

  二、玩游戏

  1、师:孩子们,我们一起来玩个游戏吧,好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。

  2、教师讲游戏的方法:让幼儿认识老狼的家在哪,小兔子的家在哪,老师当老狼,在小兔子的家的前面。游戏开始时,幼儿与老狼一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者,要送到老狼的家,等一会游戏再次开始时要小兔子去救他,玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

  三、幼儿进行游戏,在游戏中老师要随时说游戏的规则:

  1、老狼回答几点时要大点声音。

  2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留。

  3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追。

  4、老狼不能追捉已到家的小兔子。

  四、游戏结束:

  孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了,我们放松一下吧。

  《老狼老狼几点了》中班教案 2

  活动目标:

  1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。

  2、引导幼儿进行发散思维,发挥幼儿的想象力。

  活动准备:

  兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。

  活动过程:

  一、热身活动。

  1、让幼儿找到自己的空间。

  2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。

  二、玩游戏。

  1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》,重温游戏的规则。

  2、引导幼儿进行创新玩法

  师:小朋友,这个游戏还可以怎么样玩?你想改编哪里?

  3、教师引导幼儿发散思维,在游戏的内容和形式上进行创新,鼓励幼儿大胆的想象与尝试。

  师:孩子们,老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物?和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。

  三、试验新玩法。

  1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏,在游戏的过程中不断的改进,使新的玩法更实用更有趣。

  2、教师随时说新游戏的'规则。在这个游戏里要注意什么?

  四、你还能发现新的玩法吗?下次我们一起来试一试。

  五、放松活动。

  和幼儿一起跟着音乐放松,敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个"小面条"。

  教学反思:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

  《老狼老狼几点了》中班教案 3

  一、游戏目标:

  1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量,

  2、提高幼儿听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  二、活动准备:

  老狼、小羊头饰,宽阔平坦的'场地。

  三、活动过程:

  (一)、创设情境,激发兴趣

  给幼儿讲故事:山上有一只大灰狼,上午它在家休息,到了中午十二点,他就会出来捉羊吃,所以小羊在山上玩耍时,就会经常问:“老狼老狼几点了?”如果老狼说:“八点了。”小羊就继续玩,如果老狼说:“十二点了“,小羊就会四散跑开,不让老狼捉到自己。你们想不想玩这个游戏呀?得到小朋友的肯定回答后开始说游戏规则。

  (二)、教师说游戏规则:首先要选一只老狼,其余小朋友当小羊,小羊们猫腰跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了?”老狼可以随便说一点两点三点,当老狼说十二点了,追捕开始了,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,则这个被捉住的小朋友要扮演老狼,开始下一轮游戏。但是小朋友们要注意,在游戏中,跑的时候一定要注意安全,不可以推别的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。小朋友听明白了?得到肯定回答之后再让小朋友复述一遍游戏规则,进行游戏。

  (三)开始游戏。

  (四)注意事项

  1、注意幼儿安全,教育小朋友要跑稳,不能推别的小朋友。

  2、注意控制游戏时间,不可太长。不要太激烈。

  3、注意保育工作,游戏结束后小朋友衣服汗湿了要及时换衣服,避免感冒。并提醒奔跑过程中要系好鞋带,避免摔倒。

  4、场地一定要无障碍物,并且规定小朋友的跑动范围。

  四、教学反思:

  1、 在幼儿对游戏的玩法熟悉后,可以允许幼儿自己选择新的玩法,或创新游

  戏规则。

  2、 对于性格内向不爱活动羞于表达的孩子,教师要给予充分鼓励表扬,为其

  创造游戏机会。

  《老狼老狼几点了》中班教案 4

  活动目标:

  1、发展幼儿四散追跑的能力,锻炼幼儿下肢力量。

  2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  老狼、羊妈妈头饰,宽阔平坦的场地,报纸若干张。

  活动过程:

  (一)热身运动

  (二)创设情境,激发兴趣

  给幼儿讲故事:山上有一只狼,白天它在家休息,天黑了,他就会出来捉羊吃,小羊要赶紧跑回家,不然就会被狼捉住。你们想不想玩这个游戏呀?

  (三)、教师说游戏规则。

  那么现在你们来当小羊,我来当老狼,我会在我的狼堡里,天黑了才出来抓羊,小羊们准备准备吧!老狼要出来啦!跟着羊妈妈。

  (四)开始游戏

  小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“我说几点往前走几步。了。”。

  小羊继续问“老狼老狼几点啦?”老狼大声说“天黑了!”,这时候,小羊四散跑开,老狼追捕开始了。(第二遍抓到一只小羊)

  这只小羊被抓到了,怎么办呢?

  小羊们,刚才你们是怎样躲过老狼的?

  小结:闪躲、快跑,跟着羊妈妈,很聪明,而且,在跑的时候不要大声叫哦,不然就被老狼发现,要懂得保护好自己。

  好按照这个办法再试试,赶快准备准备吧!老狼又要出来咯!

  (五)幼儿扮演老狼

  你们这些小羊太能逃了,我请一只小狼来帮我抓羊。

  (六)、设计难度(报纸)

  小羊为为了不让老狼抓住,要赶紧回到羊圈哦!(报纸慢慢减少)

  问:羊圈慢慢减少了,不够一只羊一个羊圈怎么办?

  小结:可以多只羊一起,要分享,要膨出位置给伙伴。

  (七)定住老狼

  一直以来,都是狼抓羊,小羊想不想治治狼,天黑前,小羊要想办法靠近狼,定住它,狼动不了了,再也抓不了羊了,小羊们试试吧。

  你们是怎样把狼给定住的?用了什么办法把狼定住的`?当说到上午的时候你们该怎么样靠近狼?(当狼说道上午的时候,我们就大不往前走,下午要慢慢往后退,这样就能定得住狼咯)我们在试试吧!

  (八)放松(结束)

  活动反思:

  体验到胜利的喜悦,同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理,只要团结起来,软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。同时也达到了游戏的目的,发展了孩子的快跑能力。

  《老狼老狼几点了》中班教案 5

  活动目标:

  1、在游戏的过程中提高幼儿的反应速度和灵敏性。

  2、乐与参加游戏,体验游戏活动的快乐。

  活动准备:

  呼啦圈人手一个,灰太狼和慢羊羊头饰各一个,尾巴、飞盘、球若干

  活动过程:

  一、热身活动

  1、幼儿进场。

  幼儿每人站进一个圈,这个圈就是羊羊的家。

  师:羊羊们我们准备去山上挖点土豆来吃,准备好了吗?上山咯!

  (踏步)看到土豆地了,(跑过去)开始挖土豆,(弯下腰,挥动手臂)回家洗土豆,(动手搓)切土豆,(前后转动双臂)炒土豆,(双手合起作翻炒的动作)炒完土豆倒进盘(双手握住腰左右弯)。

  二、玩游戏:老狼老狼几点了

  1、讲规则。

  师:羊羊们,吃土豆,我们要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他会吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才会来抓没回家的'羊,所以,我们要时刻记着要问问灰太狼现在是几点,如果灰太狼说天黑了,那么羊羊们就要立刻跑回家。一会我们就跟在灰太狼的身后问他:

  “老狼老狼几点了?”

  2、配班老师扮演灰太狼进行游戏。

  师:那羊羊们,现在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。

  游戏的第一遍结束后,再次提醒幼儿应该注意的规则。

  3、增加游戏的难度。

  把羊羊的家减少几个,再游戏一遍。

  师:呀,有几只羊羊没家了,灰太狼可真坏,把家都炸没了。找不到家的羊羊怎么办呢?可以住在一起)对,可以两只羊羊住一个家。想到办法了,那我们再去青青草原玩一会,走咯!

  三、自由活动

  师:羊羊们,灰太狼终于被聪明羊羊们赶走了,现在我们终于给在青青草原上好好地玩一玩了。这边有尾巴、球和飞盘,地上的呼啦圈都可以玩,但是记得到时候要把东西放回原处。去玩吧。

  四、放松运动

  师:玩得有点累了,我们停下来休息一下,眼睛闭上,闻一闻青青草原的花香,(反复吸气,吐气),眼睛睁开,小手伸出来轻轻拍一拍,换只手来轻轻拍一拍,我们的腿今天功劳最大,我们也轻轻地拍一拍,换一条腿再轻轻拍一拍。羊羊们,我们回羊村咯。

  《老狼老狼几点了》中班教案 6

  活动设计背景

  以课本中学习钟表为背景,做这个游戏,让幼儿在游戏中愉快的学习。

  活动目标

  1.学习到钟表是怎么走的顺序。

  2.从中巩固数字的排序。

  3.幼儿的灵活。

  4.幼儿的协调能力。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  钟表的运走顺序

  活动准备

  一个老狼头套,数个羊头套,一个钟模板

  活动过程

  1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车,双手搭在前面一个小朋友前面,老师排在最前面充当老狼的角色。(头上戴老狼头套,手拿钟模板)

  2.开始游戏:

  老师和小朋友一起说,老狼老狼几点了,一点了,指着钟模板挨着说,最后说到12点,小朋友开始跑,老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一边,排成一排。

  3.等所有小羊被抓完后,拍成一排,老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

  4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

  教学反思

  1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的'能力超出了我们的想象。

  2.活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

  《老狼老狼几点了》中班教案 7

  游戏目标:

  1、在原有民间游戏的基础上,引发幼儿创造新的玩法,体验自主游戏的快乐。

  2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式,提升幼儿间的合作能力。

  3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。

  游戏准备:

  1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》

  2、自制“老狼”面具一只

  3、适度创设与游戏相关的环境

  游戏过程:

  一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》

  1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。

  2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施(给每位幼儿背部垫块小毛巾,以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒)

  二、激发幼儿大胆想像与尝试,创编出老狼报数的不同方法。

  1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩?”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。

  2、鼓励幼儿自主验证新玩法,体验自主游戏的.快乐。

  三、激发幼儿进一步想象与尝试,创编小动物躲避老狼的方法。

  1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏,在游戏的过程中不断进行改进,使新的玩法更实用、更有趣。

  2、老师参与游戏,提升游戏情趣,激励幼儿更大胆的投入游戏情境。

  3、注意个别幼儿游戏活动量适度。

  四、幼儿游戏自我

  1、教师提出主题,引领幼儿自我。

  2、教师进行引导性的提示,激发幼儿挖掘此游戏更多玩法(如:老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏;小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……)

  3、激发幼儿对自主游戏的兴趣,为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。

  《老狼老狼几点了》中班教案 8

  活动目标:

  1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。

  2、在游戏活动中能分辨不同的音色,并根据不同音色做出相应的动作。

  3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。

  4、随歌曲旋律唱出来。

  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动过程:

  开始部分:师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。

  基本部分:

  1、初步感知音乐:

  (1)以简单的故事引入

  (2)出示图谱,感知音乐

  2、在游戏的情节的帮助下,理解乐曲结构:

  (1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构

  (2)分析角色:狼和小羊都在图谱的什么地方呀?图谱中什么地方分别代表狼和小羊?教师小结,指图和幼儿共同说一遍,将图谱与音乐相结合。

  (3)引导幼儿给角色加上简单的动作:老狼和小羊可以用什么动作表示?请幼儿随音乐做动作(再次欣赏)。

  3、分角色感知音乐中的不同音色,分角色进行游戏。

  (1)引导幼儿感受两种不同的音色:

  (2)听音乐和老师一起玩漪戏。

  A:老师当狼,幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。(第一遍)B:幼儿从椅子过度到游走做造型动作。(第二遍)

  (3)幼儿分角色进行游戏:

  请部分孩子当老狼,部分孩子当小羊,小羊进行游走,当听到老狼的音乐时,要立刻停下做造型,没有及时停下造型的.将被狼抓住。

  (4)幼儿两两结合进行分角色游戏:

  两名幼儿结合商量好角色,进行游戏,最后老狼被打晕在地上,幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐,并根据音乐做出相应的角色动作。

  4、扩展想象,大胆猜想。

  提问:你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏?幼儿大胆地猜想,并说出自己的理由,如何进行游戏等。

  教学反思:

  “老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。中班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。

  《老狼老狼几点了》中班教案 9

  一、活动目标:

  1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。

  2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的。

  3、幼儿能积极地参与活动,并获得其中的快乐。

  二、活动过程:

  (一)热身:

  教师带领幼儿一起进行热身活动,如:模仿操、慢跑

  1、教师说游戏规则:老狼和小羊应边问答边向前等,尽量把幼儿的身体活动开。

  (二)活动开始:走,不能停留。

  2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其余幼儿扮小羊站在家里。游戏开始后,小羊开始问:“老狼老狼几点了?”老狼回答:“X点了。”小羊和老狼连续问答。当老狼回答“天黑了”时,老狼就开始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新游戏。

  (三)教师带领幼儿进行游戏,并要注意幼儿的安全。

  (四)游戏结束,教师组织幼儿进行放松活动。

  三、活动:

  教师幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的`幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。

  《老狼老狼几点了》中班教案 10

  一、活动目标

  1.情感目标:乐于参加体育游戏,体会与同伴共同游戏的快乐。

  2.技能目标:发展幼儿四散跑的能力,锻炼幼儿下肢肌肉力量。

  3.认知目标:了解“老狼老狼几点了”游戏的玩法,知道体育锻炼的重要性。

  二、活动重难点

  1.活动重点:知道“老狼老狼几点了”游戏的规则和玩法,通过游戏锻炼幼儿四散跑的能力。

  2.活动难点:能够根据游戏规则进行游戏,能听到“十二点了”信号后四散跑。

  三、活动准备

  1.物质准备:老狼、小羊的.头饰;袋鼠玩偶;《健康操》音乐;宽阔安全的场地。

  2.经验准备:幼儿已有四散跑的经验。

  四、活动过程

  (一)导入部分—律动导入,热身运动

  教师带领幼儿做热身运动《健康操》,为活动展开做铺垫。

  师:小朋友们,今天袋鼠哥哥又来带我们做游戏了,袋鼠哥哥说,在做游戏之前,我们一起活动活动小身体吧!

  (二)展开部分

  1.教师创设情境,激发幼儿游戏的兴趣

  教师讲“老狼捉羊”的故事,幼儿倾听故事了解故事内容。

  (引导语:老狼每到十二点就出来捉羊吃,我们怎么样才能不被老狼捉住啊?)

  2.教师讲解“老狼老狼几点了”的游戏玩法和规则,幼儿进行游戏

  (1)教师讲解游戏的具体玩法和规则。

  师:我们先来听一听老狼是怎么捉小羊的。

  (具体玩法:教师扮演老狼,小朋友当小羊,小羊们跟在老狼后面跑,经常问:“老狼老狼几点了”,老狼可以随便说两点八点等,当老狼说十二点了,老狼便开始追捕小羊,小羊就要跑开,不让老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

  (规则:小朋友们跑的时候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

  (2)教师分发小羊头饰与幼儿共同游戏并对幼儿进行观察指导。

  师:小朋友们,老师戴上老狼的头饰,你们戴好小羊的头饰,我们的游戏开始喽!

  3.提高游戏复杂度,巩固幼儿游戏的技能。

  (1)教师讲解新游戏的玩法和规则,幼儿倾听。

  师:小朋友们,老狼只捉住了两只小羊,这个游戏都难不倒你们,老师可要提高复杂度了!

  (具体玩法:游戏开始后,小羊们开始齐声问:“老狼老狼几点了?”,当老狼回答:“十二点了”,小羊们先跳三下,再跑开。还是像上次一样,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,开始下一轮游戏。)

  (规则:不可以推其他的小朋友,如果有谁推别人,就要取消游戏资格。)

  (2)幼儿进行游戏,教师巡回指导。

  (教师小结:我们的小羊都跑很快,你们一定都是喜欢锻炼身体的小羊吧!为了防止被老狼吃掉,我们一定要坚持锻炼身体哦!)

  (三)结束部分——放松运动

  教师播放舒缓的音乐,带领幼儿轻轻拍打四肢,放松肌肉。

  五、活动延伸——美工区延伸

  教师引导幼儿来到美工区域进行美术创作,进行绘画狼和小羊。

  六、教学反思

  本次中班健康领域体育活动复杂度适中,先做热身运动使幼儿活动身体,再用故事的方式吸引幼儿的注意,了解游戏背景和玩法,发展了他们的思维能力以及想象力,活动最后有复杂度的提升,巩固和发展了幼儿四散跑的动作,同时也引导幼儿形成规则安全意识,保证幼儿身心和谐发展。

  《老狼老狼几点了》中班教案 11

  活动设计背景

  以课本中学习钟表为背景,做这个游戏,让幼儿在游戏中愉快的学习。

  活动目标

  1.学习到钟表是怎么走的顺序。

  2.从中巩固数字的排序。

  3.幼儿的灵活。

  4.幼儿的`协调能力。

  5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  教学重点、难点

  钟表的运走顺序

  活动准备

  一个老狼头套,数个羊头套,一个钟模板

  活动过程

  1.准备所有小朋友头戴羊头套排成火车,双手搭在前面一个小朋友前面,老师排在最前面充当老狼的角色。(头上戴老狼头套,手拿钟模板)

  2.开始游戏:

  老师和小朋友一起说,老狼老狼几点了,一点了,指着钟模板挨着说,最后说到12点,小朋友开始跑,老师所扮演的老狼就开始来抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一边,排成一排。

  3.等所有小羊被抓完后,拍成一排,老狼就开始和小羊一起来数有多少只小羊。

  4.最后拿着钟模板和小朋友一起复述一下一点到12点。

  教学反思

  1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱,但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。

  2.活动过程的反思,通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。

  《老狼老狼几点了》中班教案 12

  活动目标:

  1.尝试运用数经验(分解与组合、单双数、目测数群等),解决游戏中出现的问题。

  2.理解并遵守规则,体验与同伴共同游戏的快乐。

  3.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的'准确性、敏捷性。

  4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  1、彩色大塑料圈3个

  2、磁性板一块、数字和记录卡片若干

  3、老狼面具一只,数字骰子1个

  活动过程:

  环节一、说说游戏

  导入语:“老狼老狼几点钟”的游戏怎么玩的,请说说?

  (出示两只“羊圈”)老师扮老狼,4名幼儿开展游戏。

  环节二、玩玩游戏

  1、交代玩法和规则

  玩法:老师扮老狼躲在山洞里,小朋友扮小羊;游戏开始,小羊围着山洞边走边问老狼时间,当听到老狼报“12点钟”时,小羊马上逃回“羊圈”原地坐下,倒计时“3、2、1”后老狼才能出洞抓小羊。

  规则:小羊听到老狼报“12点钟”后,才能逃回羊圈原地坐下不走动;2只羊圈里小羊的数量一样多表示小羊胜利,不一样多老狼胜利。

  2、理解游戏的新规则。

  尝试新游戏的玩法(4只小羊参加游戏,游戏后记录结果)

  掷骰子决定参加游戏的小羊数量,教师记录结果

  环节三:解决问题

  1、引导幼儿观察“记录”,发现“输赢”的秘密。

  归纳:2只羊圈,小羊的数量成双小羊赢;2只羊圈,小羊的数量成单,老狼一定能赢

  2、9只小羊玩游戏

  问题情境:有没有办法让9只小羊不被老狼抓走呢?

  归纳:小羊和羊圈的数量多少,和游戏的“输赢”是有关系的。

  环节四:活动延伸

  提问:还有哪些数量的能够被分在3个羊圈里?

  《老狼老狼几点了》中班教案 13

  活动目标:

  1、锻炼幼儿听辨信号的能力。

  2、激发幼儿对民间游戏的兴趣,体验游戏带来的乐趣。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、学习游戏的玩法及规则。

  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动重难点:

  锻炼幼儿听辨信号的能力。

  活动准备:

  音乐、动物头饰

  活动过程:

  一、 热身活动

  又要玩游戏咯,让我们一起来听口令做做热身活动吧。(点头,伸臂,弯腰,踢腿)

  二、游戏

  我们今天要玩什游戏呢?《老狼老狼几点了》

  三、游戏方法

  1、让幼儿认识老狼的家在哪里,兔子的家在哪里。

  2、“老狼老狼几点了”,“两点了”“天黑了”兔子就转身向家里跑去,老狼转身追,但老狼不能进兔子的家。

  3、被捉住的兔子为失败者,会被抓到老狼的家,等再次游戏的时候,其他兔子再去救他。

  四、游戏规则

  1、老狼回答几点时要大点声。

  2、当老狼说出了时间,兔子必须往前走。

  3、只有当老狼说“天黑了”兔子才能转身往回跑。

  4、老狼不能抓回到家的兔子。

  五、游戏过程

  教师先示范玩一遍游戏给幼儿观看,再请女生上来先玩,接着男生也一起参与进来,老狼的角色最先由老师当,后来换小朋友当老狼。

  六、结束游戏

  带领幼儿跟音乐做放松活动(敲背,敲腿,同伴互敲)

  活动反思:

  整节游戏课,幼儿玩得很开心,目标都已达到,不足的'地方,教案的设计一开始就想错了,角色的制定犯了很大的错误。在这篇教案里,在本班幼儿的接受能力上,我作为执教者,应该充当兔子妈妈的角色,而不是老狼,角色的错误不仅让孩子离开了执教者的视线,也让教学达不到预期的效果,如果是兔子妈妈,我可以带领幼儿总结方法,更多时间放在观察上,而不是背过身去当了老狼,使执教者和配班的分工变得失衡。

  《老狼老狼几点了》中班教案 14

  (一)活动目标:

  1.练习快跑。

  2.培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。

  (二)活动准备:

  老狼头饰一个,场地一端画一条起点线。

  (三)活动内容:

  1.玩法:幼儿扮小动物,四散地站在起点线后,教师戴上头饰,背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。

  游戏开始:"小动物"和"老狼"一同往前走,"小动物"边走边问:"老狼,老狼几点了?""老狼"回答"X点了。"然后又问:"老狼,几点了?""老狼"回答"X点了"。"小动物"每问一句,就要朋胆地走近"老狼"。这样转身往回跑,"老狼"转身追捉"小动物",但不能越过起点线,被捉到的."小动物"站到场外。

  2.规则:

  (1)"小动物"与"老狼"应边问答边往前走,不能停留。

  (2)"老狼"回答几点时,不能回头看。

  (3)"老狼"回答几点时,可以任意间隔钟点,但不能倒书时间。

  游戏反思

  游戏是幼儿最为喜爱的活动,幼儿在游戏中能够获得快乐,发展各方面的能力。特别是体育游戏时,孩子们更是兴趣浓厚,情绪高涨。在《老狼几点了》这个传统游戏中,“老狼”和“小羊”这两个角色是孩子最为熟悉,最为喜欢的小动物。游戏主要发展孩子的反应和奔跑能力,符合幼儿的年龄特点,因此孩子们喜欢反复玩这个游戏。

  《老狼老狼几点了》中班教案 15

  活动目标:

  1、能认真听信号进行游戏。

  2、练习四散追逐跑、躲闪跑、钻、爬、走的动作,发展身体的协调能力。

  3、能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

  活动重点:

  通过四散追逐跑、躲闪跑的动作,发展身体的灵活性和协调性。

  活动难点:

  能积极地参与活动,体验与同伴共同合作快乐。

  活动准备:

  1、经验准备:对动画片《喜羊羊灰太狼》的了解。

  2、材料准备:

  (1)老狼头饰8个、小羊头饰16个、布球若干个、呼啦圈10个、平衡木4组、拱形门4组

  (2)音乐《别看我是一只羊》、《狼爱上羊》

  活动过程:

  一、开始部分:热身运动

  组织幼儿到草地上做《别看我是一只羊》律动操

  二、基础部分:

  1、传统游戏的玩法及教师讲解:老狼、老狼几点了?

  规则:老狼在前面走,小羊们跟在后面一边跳一边齐声问:“老狼老狼几点了?”等到老狼回答:天黑了时,老狼就会转身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村里找个地方蹲下躲起来,一动都不能动。如果动了,就会被老狼发现然后就被捉走。

  2、幼儿分小组探索呼啦圈的玩法

  要求:共有10个呼啦圈,可以分为XX人一组,探索出它们保护我们羊村的方法。

  (呼啦圈为保护墙,可随意放到场地上)。

  备注:可选两名幼儿当大灰狼,玩法一样,小羊跑入圈内就安全,老狼不得进入圈内。

  3、竞赛:谁先拿到小布球

  规则:小羊和老狼各分为两队,并且相对而站。

  小羊组:先从起跑线跑到圈前双脚跳入圈内,然后走过独木桥,绕过障碍物,最后钻过山洞捡起中间筐内的布球。

  老狼组:玩法与小羊组一样。

  备注:如果哪一组先拿到布球,就哪组谁赢?比如小羊组先拿到布球就邀请老狼到羊村做客,如果老狼组拿到布球就得带迎面小羊组的`小羊去狼堡品尝美味大餐。(同时两组小羊组和两组老狼组共同进行,其他等待游戏的幼儿说《老狼、老狼几点了?》的内容。)两组可交换角色玩(小羊组换成老狼组,反之,老狼换成小羊组。)

  4、放松运动

  师:老狼和小羊成为了好朋友,那我们一起放松一下吧!《狼爱上羊》

  三、结束活动

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