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五年级语文教案《口语交际习作三》

时间：2021-03-17 15:14:55 语文教案我要投稿

五年级语文教案《口语交际习作三》

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的五年级语文教案《口语交际习作三》，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文教案《口语交际习作三》

　　学习目标

　　1.提高同学表达、应对、倾听、提问等语言能力.

　　2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.

　　教学过程

　　第一课时口语交际

　　激发兴趣

　　今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到他人的喜爱，让他人心甘情愿地把他买下来吗?那俺们今天就试着做一名“小小推销员”.

　　精心准备

　　◆熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.

　　◆找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.

　　◆面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充沛的准备.

　　◆考虑“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.

　　小组试买

　　◆在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.

　　◆认真聆听同学们的建议，合理采用.

　　班级特卖场

　　◆每组选出最优秀的.“推销员”，推销自身的产品.

　　◆“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.

　　◆耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.

　　总结

　　◆评出最佳“推销员”.

　　◆你认为怎样才干够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的规范是什么?)

　　第二、三课时习作

　　确定习作内容

　　◆默读本次习作的要求，和同学交流一下.

　　◆确定习作内容.

　　作文指导，怎样写说明文

　　◆回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.

　　◆写说明文常用的方法有哪些?

　　◆你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比如、生动描写等方法，具体描述物品的特点.)

　　◆可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.

　　自主习作，教师巡回指导

　　相互修改，完善习作

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