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幼儿园小班教案《篮子里的蔬菜》
作为一名教职工，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《篮子里的蔬菜》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案《篮子里的蔬菜》 1
【活动目标】
1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。
2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。
【活动准备】
蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。
【活动过程】
一、欣赏与演示。
嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦!新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜?(逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。)
妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜?(青菜、茄子、萝卜)它们长了什么样子?
妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的?老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。
如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状?老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状?老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……
如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的。
另外老师准备示范方方的.甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。
二、创作要求。
我们一起帮妈妈来买菜好吗?我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。
三、幼儿作画，老师指导。
1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。
2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。
四、引导评价——我们买了一些什么菜?引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。
幼儿园小班教案《篮子里的蔬菜》 2
教学目标：
1.认知目标：让幼儿认识几种常见的蔬菜，了解蔬菜的颜色、形状和特征。
2.技能目标：培养幼儿使用剪刀、胶棒、蜡笔等工具和材料进行美术创作的能力。
3.情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力及创造力。
教学重点与难点：
重点：让幼儿认识几种常见的蔬菜，学会使用工具和材料进行美术创作。
难点：学会用工具和材料表现蔬菜的颜色、形状和特征。
教学准备：
1.物质准备：篮子、蔬菜图片、蔬菜实物（如萝卜、黄瓜、西红柿、胡萝卜、茄子等）、剪刀、胶棒、蜡笔、画纸等。
2.环境准备：一个安静、整洁的美术活动室。
教学过程：
1.导入：教师展示篮子和蔬菜实物，引导幼儿观察蔬菜的颜色、形状和特征，让幼儿说一说自己认识的蔬菜。
2.讲解示范：教师向幼儿介绍各种蔬菜的名称，并演示如何使用剪刀、胶棒、蜡笔等工具来表现蔬菜。
3.实践操作：幼儿在教师的指导下，使用提供的材料创作自己的“篮子里的蔬菜”作品。
4.分享与评价：完成作品后，幼儿轮流展示自己的作品，并简短分享创作的`过程和感受。
活动延伸：
可以组织一次“蔬菜市场”角色扮演游戏，让幼儿带上自己制作的蔬菜作品，扮演卖家或买家，进一步加深对蔬菜的认识。
或者让幼儿带回家的作品与家人一起讨论，分享在幼儿园学到的关于蔬菜的知识。
幼儿园小班教案《篮子里的蔬菜》 3
活动目标
1.认知目标：让幼儿认识和说出至少五种蔬菜的名称，了解蔬菜的颜色和形状。
2.情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，增强对健康食物的兴趣。
3.技能目标：通过绘画或手工，让幼儿能够用线条、颜色和形状来表现蔬菜的特征。
活动准备
实物蔬菜：准备一些常见的蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、西红柿、茄子、白菜等。
蔬菜图片：收集蔬菜的图片，用于展示和讨论。
绘画材料：水彩笔、油画棒、纸张等。
篮子：一个装有上述蔬菜的篮子，作为活动的视觉焦点。
活动过程
引入
使用故事或谜语引入蔬菜的主题，激发孩子们的'好奇心。
展示装满蔬菜的篮子，邀请孩子们猜测篮子里都有什么。
探索
让孩子们轮流触摸、观察每一种蔬菜，并说出它们的名字、颜色和形状。
教师可以介绍每种蔬菜的特点和营养价值，增加互动性。
创作
鼓励孩子们选择喜欢的蔬菜进行绘画或手工制作。
提供指导，帮助孩子们用线条、颜色和形状表达蔬菜的特征。
分享
孩子们展示他们的作品，讲述自己画的是哪种蔬菜，以及为什么选择这种蔬菜。
教师和同伴给予正面的反馈，增强孩子的自信心。
延伸活动
可以组织一次“蔬菜品尝会”，让孩子们尝试不同的蔬菜，体验不同的口感和味道。
家庭作业可以是与家长一起收集蔬菜的照片或实物，加深对蔬菜的认识。
结束
总结活动，强调蔬菜对健康的重要性。
鼓励孩子们在家里也要多吃蔬菜，保持健康的饮食习惯。
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