《危险的场所》大班教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《危险的场所》大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：
本环节设计是让幼儿了解日常生活中有哪些地方有危险，通过设计学生课前对现实生活中存在的不安全因素的.观察、发现、课前相关资料的搜集，引导学生认知到要防止危险的发生，就要认真观察、防患于未然。
活动目标：
1.知道哪些地方有危险，不能玩。
2.培养幼儿的自我保护能力。
3.以游戏的方式来训练幼儿判断哪些是危险的行为。
活动重点：
知道哪些地方有危险，不能玩。
活动难点：
判断危险的行为，自我保护的能力。
活动准备：
(1)课件;
(2)游戏场地布置;
(3)课前与幼儿进行一次关于危险行为的谈话。
活动过程：
一、谈话导入：
1、你到危险的地方玩过吗?
2、你是怎样注意安全的?
二、播放课件：(与幼儿共同观察、判断、讨论)
1、播放第一幅图(小朋友在施工场地玩耍)
a.小朋友在做什么?
b.他们这样做对不对?
c.他们应该怎样做?
2、播放第二幅图(在河边玩耍)
a.小朋友为什么会落水?
b.落水后会有什么危险?
c.小朋友在什么情况下容易落水
3、播放第三幅图片(在马路上玩耍)
a.小朋友在马上玩这样对吗?
b.在马路上玩会怎么样，发生什么事?
c.为什么不能在马路上玩?
4、播放第四幅图片(在铁路上玩)
a.画面上的小朋友在哪里?
b.他们这样做有什么危险?
5、第五幅图(翻栏杆)
a.小朋友他在做什么?
b.他这样的行为会发生什么后果?
c.我们应该怎么做?
6、第六幅图(在房顶上往下看)
a.他们在干什么?
b.这个地方能不能去，为什么?
c.去了会发生什么事情?
教师小结：刚才图片上的宝宝都是不知道危险，只顾贪玩的孩子，我们能像他们那样到危险的地方去玩吗?
三、想一想：(生活中还有哪些危险?我们应该怎样尽量避免危险事故发生。)
1、幼儿讨论;
2、个别幼儿说
3、老师小结;
四、游戏：(判断)
1、组织幼儿闭眼，老师出示八张图片，引导幼儿观察哪些是对的行为，哪些是错的行为。
2、幼儿上台判断，所有幼儿共同检查是否正确。
3、老师小结;
五、活动延伸：
老师：请小朋友把刚才游戏的图片放进我们的益智区内，下次玩区域时，我们还可以在玩一玩。
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