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幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》

时间：2022-04-07 19:40:11 小班教案我要投稿

幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》（精选8篇）

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》（精选8篇）

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇1

　　活动目标：

　　1、理解故事内容，学习理解“松软”、“暖和”等词语。

　　2、通过故事感受与朋友分享的快乐。

　　3、大胆想象，乐于表达自己的想法。

　　4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

　　活动准备：

　　活动图片教具，ppt课件

　　活动过程：

　　一、导入部分

　　(出示ppt上棉花糖的图片)

　　师：这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?谁来说说看为什么喜欢?

　　生：

　　教师从颜色，造型，软硬，味道等方面作梳理。

　　那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事，故事的名字叫：云朵棉花糖。

　　二、边出示图片边讲故事

　　(结合活动教具讲完第一部分，到香味开始飘散为止)

　　师：刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?

　　师：鼠老二想把云朵做成什么?

　　生：枕头

　　师：那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?

　　生：松软

　　师：那你知道还有什么东西也是松软的?

　　生：

　　师：鼠老大又想把云朵做成什么?

　　生：棉衣

　　师：棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?

　　生：

　　师：鼠小小想把云朵做成什么?

　　生：云朵棉花糖

　　师：那最后大家都同意了它的想法吗?为了让棉花糖的味道更香甜，它们加了哪些东西呢?

　　生：

　　三、第二遍结合ppt，完整讲述故事

　　师：现在你们知道棉花糖分给谁了呀?那小老鼠只吃到了一点点开心吗?

　　生：

　　师：为什么?

　　生：分享，先总结再让小朋友们联系经验

　　师：你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?

　　四、游戏

　　师：听完云朵棉花糖的故事，我们也来做棉花糖，跟着音乐变出各种各样的小动物造型，和更多的朋友一起分享，好吗?你想送给哪个小动物，最后就做好它的造型哦!

　　故事：

　　云朵棉花糖

　　(第一部分)

　　有三只小老鼠，他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼，鼠老二住在二楼，鼠小小住在三楼。一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了。啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说：“我想用它来做枕头，肯定很松软的!”鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说：“我想用它来做棉衣，肯定很暖和的!”鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好!”三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜味，香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒，香味就开始飘散了!

　　(第二部分)

　　闻到香味，动物们都来了。大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一朵，那个也一朵。大家吃得真开心分到最后，云朵棉花糖只剩一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得真开心!第二天，大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇2

　　活动目标：

　　在有趣的故事情景中乐意表述自己的想法，进一步理解故事。

　　活动过程：

　　教师回应与提升

　　一、出示课件，引入故事

　　1、介绍并辨认区别三只鼠兄弟

　　教师：树林里有三只小老鼠，看看他们都一样吗？

　　幼儿回答：不一样。

　　追问：哪里不一样？

　　教师回应：颜色不一样，一起说说有什么颜色。

　　小结：他们是三只鼠兄弟，最大的叫鼠老大，最小的叫鼠老三，中间这只就叫鼠二！

　　2、他们住在一幢三层楼的房子里，你觉得谁会住在几楼？为什么？

　　小结：就像你们说的，鼠老大住在底楼，鼠老二住在两楼，鼠老三住在最高的三楼。

　　二、想想说说，理解故事

　　1、白云变棉花糖

　　教师：这天，住在三楼的鼠老三看见了天上的白云，白云可真美啊！你们看到过白云吗？白云是怎么样的？

　　幼儿回答：白白的、软软的

　　教师回应：一朵白白的、软软的白云飘进了鼠老三的家，白云可以变什么呢？三只老鼠最后决定要把云朵变成好吃的棉花糖，棉花糖是怎么样的？你们吃过棉花糖吗？

　　2、特别的棉花糖

　　教师：小老鼠们想要做个特别的云朵棉花糖，怎么样的棉花糖才算是特别的呢？

　　教师：鼠老三想在棉花糖里加上好吃的水果，他会放哪些水果呢？

　　教师：小动物们问到云朵棉花糖的香味都赶过来想吃棉花糖，找找都有谁来了？

　　3、分享棉花糖

　　幼儿分棉花糖，说句好听的话。

　　小结：有了好东西和好朋友一起分享，真是件快乐的事情！

　　三、情感迁移，体验分享

　　1、完整欣赏故事

　　2、你喜欢着三只老鼠吗？为什么？

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇3

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

　　2、能够大胆想象并主动发表自己的想法。

　　3、能初步感受与人分享带来的快乐。

　　活动准备

　　实物棉花、棉花糖、小老鼠头饰若干，枕头、棉衣图片，课件等。

　　活动过程

　　1、出示棉花，激发幼儿兴趣。

　　它是什么颜色的？摸上去什么感觉的？棉花像天上的什么？

　　2、播放课件分段讲述故事，提出问题引导幼儿理解。

　　第一段提问：故事中有谁啊？什么东西飞到了鼠小小的屋子里？鼠老二把棉花做成了什么？鼠老大把棉花做成了什么？（边讲边出示枕头和棉衣的图片）

　　第二段提问：鼠小小把棉花做成了什么？鼠小小把棉花糖分给谁吃了？它为什么要把棉花糖分给别人吃呢？你会把棉花做成什么？

　　3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。

　　提问：为什么三个小老鼠把棉花糖分给了别人，自己只吃了一点点还很高兴呢？

　　好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜。

　　4、分享棉花糖，体验分享快乐。

　　带上小老鼠头饰一起分享棉花糖。

　　提问：棉花糖吃到嘴里什么感觉？什么味道？可能加了哪种水果？

　　活动结束：

　　活动后提醒幼儿漱口。

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇4

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，能说出故事的主要角色和内容

　　2、尝试用完整的语言大胆的表达自己的想法

　　3、感受故事中与朋友分享的快乐

　　活动重难点：

　　模仿故事中的短句。

　　活动准备：

　　棉花、PPT课件、自制教具、棉花糖活动过程：

　　一、切入主题，讲述故事。

　　师："今天老师有一个好听的故事讲给大家，故事的名字叫做《云朵棉花糖》。"教师讲故事前半部分，提问：故事里有谁?发生了一件什么事?

　　教师续讲故事。提问幼儿：三只小老鼠把棉花糖带到草地上，接着又发生了一件什么事?三只小老鼠是怎么做棉花糖的。引出分享。

　　二、体验故事情节，感受分享快乐。

　　小老鼠把棉花糖分享给小动物，真是一件开心的事情。今天我们也一起和小老鼠来做棉花糖吧。出示三只老鼠图片，棉花做的云朵。

　　三只小老鼠把云朵带到了草地上，它们往云朵里加了一些糖果，又加了一些水果，有猕猴桃、菠萝，小朋友们，你想给棉花糖里放什么?(引导幼儿说：我想给棉花糖里加xx)棉花糖做好了，嗯，好香啊，闻到香味，小动物们都来了。我们看看谁来了。小动物们都来了，三只小老鼠决定把棉花糖分给它们吃，鼠老大说："我给小狗分享棉花糖"鼠老二说"我给小兔分享棉花糖"小朋友们，你们也来帮助小老鼠分享棉花糖吧。

　　三、教师小结，结束活动。

　　三只小老鼠愿意把自己喜欢的东西与所有的好朋友一起分享，希望小四班的宝贝们也能做一个喜欢分享的好孩子。今天老师也带来了2个棉花糖，我们回教室一起分享吧。

　　活动延伸

　　与幼儿用橡皮泥学做云朵棉花糖

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇5

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

　　2、初步感受故事中与朋友分享的快乐，乐意与人分享。

　　活动准备：

　　1、故事课件。

　　3、实物：棉花糖。

　　活动过程

　　一、故事导入

　　宝宝们，今天老师带来了一个有趣的故事，想不想听听看？小耳朵仔细听好哟。

　　播放录音。

　　故事里有几只小老鼠？最大的叫什么？最小最可爱的呢？那还有一只是谁呀？原来他是第二大的。

　　小老鼠们住在哪里？数数看，有几层楼呀？住一楼的是谁？二楼呢？三楼呢？

　　二、欣赏理解故事

　　这朵白云很白很白，很软很软，像什么呀？那我们听听看故事里的小老鼠觉得像什么。

　　鼠老大想把白云做什么？穿上云朵做的棉袄感觉怎么样？

　　鼠老二想把白云做什么？睡上云朵做的枕头上会感觉怎样？睡起来又软又舒服。

　　鼠小小想把云朵做什么？这个主意好不好？

　　三、体验故事情节

　　1、那宝宝们，你们吃过棉花糖吗？出示棉花糖图片。棉花糖长什么样呀？（白白的，像云朵一样）你们想不想也做一个？做成什么味道的呢？那我们问问小老鼠想把棉花糖做成什么味道的。（水果味）可以做成哪些水果的味道呀？（请幼儿说一说）

　　2、播放课件。哇，棉花糖做好啦！香不香呀？香味飘了好远好远，闻到味道，很多小动物都来了。

　　香味引来了谁？为什么呀？到底是谁呢，我们一起来看看。（找一找兔子的耳朵、小鸟的歌声、大象的鼻子、小松鼠的尾巴）一共来了几个小动物呀？

　　3、动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢？如果你是小老鼠，你愿意给他们吃吗？（表扬）

　　4、继续讲故事。三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一口，那个一口，最后只剩下一点点了。该给谁吃呀？三只老鼠你舔一口我舔一口，还是很开心。

　　为什么小老鼠还是很开心呢？和好朋友们一起分享，真开心呀！

　　四、分享棉花糖

　　小老鼠还想和我们小六班的宝宝一起分享棉花糖呢，你们想吃吗？

　　尝一尝

　　棉花糖好吃吗？吃了甜甜的棉花糖，那宝宝们去喝点水漱漱口吧。

　　有三只小老鼠，最大的叫鼠老大，第二大的名叫鼠老二最小最可爱的叫鼠小小。

　　他们住在一幢小楼里，鼠老大最大，住在最下面，鼠老二住在二楼，鼠小小最小最可爱住在三楼。

　　一天，鼠小小打开窗子，一朵云飘进来了，啊，这朵云很白很白，很软很软，很松很松。

　　鼠小小抱着白云到二楼去，鼠老二说：“我看可以用它来做枕头，肯定很松软的。”

　　鼠小小和鼠老二又到了一楼，鼠老大说：“我看可以用它来做棉衣，肯定很暖和的。”

　　鼠小小说：“我看还是把它做成棉花糖吧。”鼠老大和鼠老二说：“对，这个办法好。”

　　三只小老鼠开始做云朵棉花糖，他们先往云朵里加一些水果味，再加一些奶味，再加一些甜叶，抬到太阳下去晒，香味就开始飘散开来。

　　闻到香味，动物们都来了，大家好馋呀，三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，这个一口，那个也一口，大家吃得真开心。

　　分到最后，云朵棉花糖只剩这么一点点了。三只小老鼠你舔一口，我舔一口，舔得很开心。

　　第二天，大家都等着云朵再飞进鼠小小的窗口，他们要做更多的云朵棉花糖。

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇6

　　教学目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的主要角色和内容。

　　2、喜欢听故事，能投入故事情节之中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。

　　教学准备：

　　1、电脑、电视机。

　　2、教学课件。

　　教学重点与难点：

　　重点：初步理解故事内容，知道故事中的.主要角色和内容。

　　难点：投入故事情节中，在分棉花糖中体会与朋友分享的快乐。

　　教学方法与手段:多媒体辅助教学法、提问法、谈话讨论法、操作法

　　开始部分

　　1、棉花糖导入，激发兴趣。

　　师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什么？师：嗯是棉花糖，棉花糖看上去像什么呀？

　　引导幼儿自由讲述。

　　基本部分

　　1、教师讲述故事。

　　师：关于棉花糖还有一个非常有趣的故事呢。

　　2、引导幼儿回忆故事内容。

　　师：孩子们，你们还记得故事里三只老鼠叫什么名字吗？

　　提问：最胖最大的老鼠叫什么呀？那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？

　　师：有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软，鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

　　提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉怎样?（引导幼儿自由讲述）

　　师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？棉袄是什么时候穿的衣服啊?那穿上白云做的棉袄感觉怎么样?（播放音频）

　　师：那你们猜猜看鼠小小它想把云朵做成什么？（播放音频）

　　3、体验故事情节。

　　师：三只小老鼠把白云拿到了草地上，他们在白云里加了许多水果，哎，他们加了哪些水果呀？引导幼儿自由讲述。

　　师：那除了这些水果，还可以加一些什么水果？

　　师：小老鼠在白云里加了那么多的水果，嗯，水果味的云朵棉花糖做好了。散发出一阵阵的香味香味飘到了树林里，小动物们都来了。看看都来了哪些小动物？（小猫、小熊、小猪、小猴子、小兔子）

　　师：嗯，什么东西这么香啊，原来是云朵棉花糖啊。

　　师：这么多的小动物朋友都来了，闻到了棉花糖的味道，他们都想干嘛？（他们都想吃棉花糖呀）那么，你们猜一猜三只小老鼠会怎么做呢?（分给小动物们吃）

　　结束部分

　　1、学说“xx，我请你吃棉花糖。”师：我们来听听看小老鼠是怎么说的。小老鼠跟你们想的一样哎，小老鼠说：请大家一起吃吧。于是呀，鼠小小拿着一块棉花糖，对小熊说：“小熊小熊，请你吃棉花糖。”

　　师：那我们小朋友谁愿意来帮小老鼠一起分棉花糖啊？分的时候别忘了要像小老鼠一样说一句好听的话哦。

　　请个别、集体幼儿练习学说。

　　2、体会分享的快乐。

　　师：三只小老鼠把云朵棉花糖都分给了大家，这个一朵，那个也一多，大家吃的真开心，分到最后云朵棉花糖只剩一点点了，三个小老鼠你舔一口我舔一口，真开心！鼠小小说：“嗯，明天，我们还要做云朵棉花糖。”

　　师：孩子们，三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖，可是都分给了小动物们，它们啊也只吃到了一点点，为什么他们还是那么高兴呢？（请幼儿回答）

　　师：我们一起来问问它们好不好？“小老鼠，小老鼠，你们吃了一点点棉花糖，怎么还你们高兴啊？”“因为啊，和朋友们一起吃好吃的东西，是最高兴地事儿了。”你们觉得是不是啊？

　　活动延伸

　　经验延伸到生活中。

　　师：小朋友们，小老鼠知道要把好吃的分享给好朋友一起吃，那你们平时在生活中有没有和好朋友一起分享过好吃的或者好玩的玩具呢？谁来说说看。

　　请幼儿自由回答。

　　师：那和朋友一起分享，你有什么感受呢？

　　小结：看来我们小四班的小朋友都能做到和好朋友一起分享好吃的好玩的，分享是一件最快乐的事。

　　幼儿园小班语言教案《云朵棉花糖》篇7

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

　　2、能够大胆想像，主动发表自己的想法。

　　3、初步感受故事中小老鼠与朋友们一起分享的快乐与甜蜜。

　　4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　重难点：

　　重点：能说出故事中的主要角色和内容。

　　难点：能够大胆想像，主动发表自己的想法。

　　活动准备：

　　1、《云朵棉花糖》ppt

　　2、棉花糖的图片和实物。

　　活动过程：

　　1、出示棉花糖图片，激发幼儿兴趣。

　　师：这是什么？幼儿：棉花糖。

　　师：它看上去像什么啊？幼儿：像白云。

　　师：今天，老师给你们带来了一个有趣的关于“云朵棉花糖”的故事，我们一起来听一听。

　　2、欣赏故事。

　　（1）教师利用ppt完整讲述故事。

　　（2）提问并带领幼儿回忆故事内容。

　　故事里有哪三只小老鼠?

　　云朵飘进了谁的窗口？

　　他们最后把云朵做成了什么？

　　3、完整欣赏故事，引导幼儿体验角色情感。

　　师：“小朋友，还记得故事中有哪三只老鼠吗”困难：幼儿记不清三只老鼠的名字。措施：好，我们再来看一遍。

　　师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里？”

　　师：“鼠老二把云朵做成了什么？”枕头。师：那睡在白云做的枕头上，你觉得怎么样？

　　幼儿困难：具体说不清是什么感觉。很软、很舒服。措施：我们一起来听一听鼠老二是怎么说的。

　　鼠老大把云朵做成了什么？棉衣。幼儿困难：衣服。措施：出示棉衣的图片，并提示“这是什么时候穿的衣服”对，冬天穿的衣服我们叫它棉袄。师：那你觉得穿上白云做的棉袄，会感觉怎么样？幼儿：很暖和，很松软。措施：我们一起听一听鼠老大是怎么说的吧。

　　鼠小小把云朵做成了什么？棉花糖。我们再来听听鼠小小是怎么说的吧。

　　他们把云朵棉花糖分给谁吃了？困难：幼儿回答具体的小动物的名称。哦，是的，他们分给了树林里的小动物们。

　　提问：为什么三个小老鼠只吃了一点点棉花糖还很高兴呢？

　　1分享给别人，别人可以很开心。

　　2、分享给别人东西，自己也会很开心。

　　3、大家都吃到了小老鼠做的棉花糖，所以心里很开心。

　　4、分享棉花糖，体验分享快乐。

　　小结：小朋友都说的很好，好吃的只有与大家一起分享才会吃的更加香甜，心里也会感到更加快乐。

　　我们也一起来分享小老鼠做的棉花糖吧！

　　活动结束：活动后提醒幼儿漱口。

　　活动反思：

　　糖果是幼儿非常喜欢的食品，对小班幼儿的吸引力、诱惑力是无穷的。而今天这个活动里面的糖果，讲的是软软的棉花糖，这更让小朋友觉得与众不同，因为很多小朋友都没有吃过，有些小朋友都没有怎么去接触过，所以我发现这个活动在一开始的导入环节中，小朋友们的兴趣，还有好奇心已经达到了一个高潮，所以，为整个活动的开展起了一个良好的开端。

　　这个活动主要是理解故事内容，感受故事丰富的想象，体验小动物们分享云朵棉花糖的快乐。在活动的开始我通过引导幼儿看一看、摸一摸等方式感受棉花的特性，直接引出活动的主题。在第一遍讲述以后，我发现幼儿对故事的兴趣很浓厚，已经将故事的大致内容了解，并对三只小老鼠是怎么做出棉花糖这个部分有着很浓厚的兴趣。在理解了故事的内容之后，我请幼儿也来做一做你喜欢的糖果。幼儿喜欢用橡皮泥来表现自己做出来的糖，并且能很好的跟同伴交流。这个活动，我感觉我在讲述故事这个环节引导不够充分，导致有时幼儿不能够回答出我想要的答案。