《乱七八糟的魔女之城》中班教案
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《乱七八糟的魔女之城》中班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1、能发现事物AAB、ABB、ABC的排列规律。
2、学习运用规律进行排序。
3、体验数学集体游戏的快乐。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备
《乱七八糟魔女之城》绘本ppt2、
活动过程
一、游戏导入
播放绘本ppt，介绍封面及故事人物"今天老师带来了一个有趣的故事，看看画面上有什么人物啊？她的房间里都有什么？是怎样的？你喜欢吗？为什么？
那么在她身上会发生什么事情呢？我们一起来看看
二、发现AAB、ABB的排列规律，并进行模式的填充和复制
1讲述故事，引导幼儿发现AAB的排列规律"阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主。有一天，一只青鸟飞过来丢给公主一封信。
公主殿下：
我去了乱七八糟魔女之城之后就迷失了回来的'方向，只有经过北边的规则之城才能到达乱七八糟魔女之城，用你的智慧和勇气救救我吧。王子"什么？王子迷失了方向？"公主在大大的箱子里装满了各种各样的东西。现在往北边的乱七八糟魔女之城出发！
"嗯，规则之城的门竟然是锁着的？！"坚强的公主摇晃了一下锁头，大怪树摇晃着树枝挡住了公主。"别费力气了，这里是绝对进不去的！""我一定要进去""是吗？那你就找钥匙吧。在下面的这些树中，有棵树上结着苹果，苹果，梨，苹果，苹果，梨，找出这棵树，钥匙就在树尖上。如果你没有找到钥匙，我就用树枝把你捆的紧紧的，扔到很远很远的地方。坚强的公主能找钥匙吗？
小朋友们你能找到吗？
这棵树上是按照几种水果进行有规律的排列的？（两种）
2、教师和幼儿一起按照AAB、ABB的排列规律，将图中缺失补充完整。
（1）公主打开城门，遇到三只猴子在玩杂技，猴子："你是找吧我们从那个地方推下来的魔女吗？不好意思，我们现在得找回我们各自的位置，所以没时间告诉你路。"公主："我要是帮你们找回各自原来的位置，你们能帮我之路吗？
猴子："行，好吧，快点帮我们找回格子原来的位置。
我们和公主一起来想办法吧！
3、为幼儿提供贴纸，引导幼儿以小组形式按照AAB、ABB的排列规律，将复制延续
三、发现ABC的排列规律，并进行模式的填充和复制
1、继续讲述故事，引导幼儿发现ABC的排列规律
（1）公主进入了规则之城，里面竟然有好几条道路。粉色、蓝色、白色、粉色、蓝色、白色……面前的石路一眼看不到头。如果走错路的话，说不定会遇到怪兽，一定要小心。坚强的公主走那条路了？
小朋友们，这条路上有几种颜色进行有规律排列的？（三种）
2、为幼儿提供贴纸，按照ABC的排列规律，将提琴的排列填充公主走过三种颜色有规律的路，眼前出现了非常大的宴会厅。但是想通过宴会厅就得把门口的提琴挪走，按照规律摆好。公主能摆好吗？
四、为幼儿提供贴纸，按照图中ABC地排列规律，将书架上的书复制延续穿过小宴会厅是一个小房间。尽到小房间的公主开始不同的咳嗽。"哎呀，真脏。这里真是乱七八糟啊。但是王子到底在哪里呢？
乱七八糟魔女一直在大喊大叫，但是公主还是忙着打扫卫生。除去蜘蛛网、擦掉灰尘。把乱七八糟堆在一起的东西放回原处，然后用彩色珠子把魔女的头发扎了起来，还在黑色披肩上挂上了漂亮珠子。把头发梳的整整齐齐之后照照镜子，乱七八糟魔女变成了漂亮的公主。"哇，这真的是我吗？我原本喜欢乱糟糟的，但是现在这样更好看。"乱七八糟魔女变了，还帮着乱糟糟怪物整理房间，空着的地方应该怎么放书呢？我们小朋友一起来帮帮小魔女吧。
五、幼儿自主创造模式，并试着将各自的模式连起来。
（1）请幼儿自主为故事主人公铺就规则之路小魔女帮助乱糟糟怪物整理房间，王子邀请乱七八糟魔女去南国。他们需要踏上规则之路，你们能帮助它们吗？请小朋友们用2—3种雪花片打造一条按规律排序的小路。
（2）现在小朋友路都已经铺好了，我们把他们连起来吧。
坚强的公主和王子还有乱七八糟魔女一起高高兴兴的回到了南国，一直痛痛快快玩到天黑。
教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
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