组合与构建大班数学教案

时间:2022-10-25 08:18:28 数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

组合与构建大班数学教案

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的组合与构建大班数学教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

组合与构建大班数学教案

  活动目标:

  1、发展幼儿空间知觉与组合构建的能力。

  2、培养幼儿主动学习、创造思考、解决问题的能力。

  3、能和同伴友好合作,共同协商完成操作。

  4、培养幼儿良好的操作习惯。

  活动重点和难点:发展幼儿组合构建的能力。

  活动准备:

  教具色块卡、无色鱼五条、大操作卡两张、

  学具每人红黄蓝方块各五块、操作卡两张

  活动过程:

  一、送方块宝宝给小朋友玩,让幼儿尝试一下组合构建的乐趣。(培养幼儿主动学习的能力)

  教:快慢轻重的拍手游戏集中孩子的注意力,活跃课堂气氛。孩子们,你们好,今天陈老师带来了许多方块宝宝,这些方块宝宝可有趣了,瞧,我把它一个一个的接起来,就可以变成一个个图形宝宝呢!看我变成这个图形,再接一块,我又变成了另外的一图形。孩子们,你们也来试试吧,看谁变得又多又快。(每桌发一篮方块宝宝)

  观察幼儿的构建情况,询问幼儿所构建的物品的名称,向全班幼儿展示构建新颖的作品。

  二、学习构建特定的图形和学习旋转图形。教师出示特定的图形幼儿进行组合构建,并要区分颜色,学习旋转。(发展幼儿组合构建的能力)

  教:孩子们,方块宝宝要回家了,我们送它们回家吧。刚才,陈老师也用方块变成了几个图形宝宝,瞧,他们正在排队呢,我们来看看,都有些什么图形。这个图形是用什么颜色的方块宝宝构成的用了几块数数看…,现在请孩子们用方块宝宝变出三个和老师一模一样的图形宝宝,做好了让他们在桌子排好对,看谁变的又对又快。第一名、二名…有一个、两个…好多小朋友都变出来了。

  三、学习用特定色块构建特定的图形。教师给出特定的色块和要构建的图形,先让幼儿组合色块再进行构建图形。幼儿自我构建后,请个别幼儿示范构建。(发展幼儿的空间知觉和创造思考的能力,用多种方法进行构建,而不仅限于用一种方法)孩子们真聪明,变得又快又对。

【组合与构建大班数学教案】相关文章:

大班数学组合与构建教案03-20

大班数学教案《8的分解组合》03-11

大班主题《有趣的组合》教案02-26

5以内的分解组合数学教案(精选10篇)07-11

[经典]大班数学教案09-27

大班数学教案07-19

大班数学教案04-08

大班优秀数学教案02-04

大班数学教案(优选)10-09

大班数学教案(热门)09-26