《加速度圆舞曲》大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们该怎么去写教案呢?下面是小编帮大家整理的《加速度圆舞曲》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《加速度圆舞曲》大班教案1
活动目标
1、感受乐曲旋律的变化,感知ABAC的曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题,体验合作游戏的快乐。
活动准备
物质准备:《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。
经验准备:课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐,并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重点
感知乐曲的旋律变化。
活动难点
根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程
(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲,引导幼儿表达感受。
师:这几天小朋友听了一首音乐,今天再来听一听,要一边听一边想,你觉得这首音乐里好像讲了什么事情?
教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师:听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事?
(二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受,初步感知乐曲中旋律的变化。
请幼儿集体随乐表演,初步感受乐曲旋律的变化。
(三)出示图谱,借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师:刚才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情?
分段讲解图谱,引导幼儿随乐用动作表现,感知乐曲abac的段落结构。
(四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组,创编情景表演,感应乐曲旋律的变化。
1、按故事情景分成三个小组,幼儿自由选择相应的小组。
师:现在,我们来分组表演一下好不好?
2、各小组创编,教师巡视指导。
(五)集体分享各小组成果,并给予评价和建议。
师:现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家,哪一组先来?
今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景,你们表现得真好!
活动延伸:
让幼儿在活动区继续表演。
《加速度圆舞曲》大班教案2
活动目标
1、感受乐曲旋律的变化,感知ABAC的`曲式结构。
2、用合作探究的方法创编故事情景和表演方式。
3、乐意与同伴协商共同解决问题,体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备
物质准备:《加速圆舞曲》音乐(节选)、音乐图谱。
经验准备:课前幼儿多次熟悉过《加速度圆舞曲》音乐,并随乐初步尝试想象创编故事。
活动重难点
活动重点:感知乐曲的旋律变化。
活动难点:根据乐曲旋律的变化能用肢体动作表达故事情景。
活动过程
(一)欣赏《加速圆舞曲》全曲,引导幼儿表达感受。
师:这几天小朋友听了一首音乐,今天再来听一听,要一边听一边想,你觉得这首音乐里好像讲了什么事情?
教师播放音乐与幼儿一起倾听。
师:听完音乐你想到了什么?你觉得音乐里发生了什么事?
……
(二)分别请幼儿随乐用动作表达自己聆听后的感受,初步感知乐曲中旋律的变化。
请幼儿集体随乐表演,初步感受乐曲旋律的变化。
……
(三)出示图谱,借助故事情景帮助幼儿理解乐曲旋律变化。
师:刚才有的小朋友好像在表演某某的故事,那我们来一边听音乐一边想这个故事里到底都发生了哪些事情?
分段讲解图谱,引导幼儿随乐用动作表现,感知乐曲abac的段落结构。
……
(四)幼儿自由结伴选择不同情景的小组,创编情景表演,感应乐曲旋律的变化。
1。按故事情景分成三个小组,幼儿自由选择相应的小组。
师:现在,我们来分组表演一下好不好?
2。各小组创编,教师巡视指导。
(五)集体分享各小组成果,并给予评价和建议。
师:现在有请我们各组小朋友把你们的合作表演展示给大家,哪一组先来?
……
今天小朋友们不仅听了音乐还创编表演了故事情景,你们表现得真好!
活动延伸
让幼儿在活动区继续表演。
活动反思
《纲要》中明确提出,要提供给幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,要尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们的快乐。音乐欣赏活动《加速度圆舞曲》,旨在为幼儿创设自由、宽松的学习环境,充分发挥幼儿主观能动性,积极探索,大胆想象,发挥创造力。
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