《小鸭小鸡》小班音乐教案
作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的《小鸭小鸡》小班音乐教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
《小鸭小鸡》小班音乐教案1
活动目标:
1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。
2、引导幼儿体会和朋友在一起的快乐。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
音乐头饰flash课件
活动重点难点:
活动重点:能用自然的声音完整演唱歌曲。
活动难点:幼儿吐字清晰的歌唱。
活动过程:
一、入室:
听音乐:学小燕子飞进来。
二、发声练习:
音乐:问好歌。
三、学习新歌曲:
1、引入:播放flash课件。
教师提问:(1)谁来了?谁和谁碰在一起了?
(2)小鸭怎么了?小鸡怎么了?
(3)他们俩个好像在干什么?又像在干什么?
2、教师播放flash课件,幼儿欣赏,感受。
3、教师带幼儿拍手说歌词,"大,考吧.幼师,网出,处!引导幼儿边看flash动画边学说歌词。
4、教师弹琴,带着幼儿一起演唱歌曲。(2-3遍)
5、幼儿自己跟着音乐演唱。(1-2遍)
四、出室:
听音乐学小燕子飞出去。
教学反思:
能利用直观教学法,让幼儿边看边听,提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个以后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。
《小鸭小鸡》小班音乐教案2
【活动目标】
1.学习边唱边玩,体验游戏与表演的快乐。
2.学习简单的轮唱,能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲
【活动准备】
1.物质准备:小鸭、小鸡头饰若干,节奏卡。
2.环境创设:农场的.门。
【活动过程】
1.创设“去农场做客”的情境,引导幼儿学习节奏卡“/”。
(将孩子们带到“农场的门”前围拢。)
指导语:“今天,我们要去农场做客。农场的门上有个密码,我们按这个密码敲门,门才会打开。谁来试一试?”
2.通过布偶演示、手指游戏等方式,感受、学习歌曲内容,激发幼儿学习兴趣。
(1)教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容,边按节奏念歌词。
(2)教师引导幼儿边玩手指游戏,边按节奏念歌词,进一步熟悉歌曲内容。
3.通过范唱、手指游戏的方式引导幼儿学唱歌曲,感受歌曲的有趣和游戏的快乐。指导语:“刚才这个游戏我们还可以用好听的韵律唱出来,你们想听吗?”
(1)教师清唱歌曲,引导幼儿完整感受歌曲。
(2)师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。
4.引导幼儿看教师手势,学习轮唱歌曲。
指导语:“.现在我要把这半的小朋友变成小鸭,这半的小朋友变成小鸡。待会儿小鸭就唱小鸭的声音,小鸡就唱小鸡的声音。看我的手势。”
5.利用小鸭、小鸡头饰,引导幼儿进行表演唱。
指导语:“我这里有小鸭和小鸡的头饰,待会儿你们自己选择一种头饰挂在胸前,小鸭要找到他的好朋友小鸡,两个好朋友面对面站好,手牵手,跳舞的时候,小鸭小鸡可以加上好看的动作。”
《小鸭小鸡》小班音乐教案3
活动目标:
1.理解歌词,初步学会唱歌曲。
2.初步能以不同的角色学习唱歌表演,培养参与活动的积极性和表演能力。
3.感受音乐活动带来的快乐,体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。
活动准备:
1.草地背景图。
2.小鸭、小鸡图片
3.节奏谱
4.头饰(小鸭、小鸡)与幼儿数量相同。
活动过程:
一、出示背景图,讲述小鸭小鸡的故事。
1.“小朋友,春天到了,天气暖和了,小动物们都要出来玩了。呀,看谁来了呀?(小鸭)小鸭摇摇摆摆地来到草地上,真开心”。
2.提问:小鸭是怎么来到草地上的呀?谁来学一学这只小鸭呢?(学小鸭走路)
3.我们看看草地上还来了哪个小动物呢?(小鸡)小鸡快快乐乐地来到草地上,它是怎么走路的,谁来做做这只快乐的小鸡呢?(学小鸡走路)
4.小鸭小鸡都来到了草地上,两个好朋友碰在一起了,提问:两个好朋友怎么样了?(碰在一起),小鸭连忙跟小鸡打招呼,它是怎么打招呼的呢?(出示节奏谱1 嘎 嘎 嘎)小鸡是怎么打招呼的?(出示节奏谱2 叽 叽 叽)
5.打完招呼后,他们还开心的唱起了好听的歌。(嘎嘎 嘎)(叽叽 叽)他们一同唱歌、一同游戏。
二、初步学习演唱歌曲。
1.带领幼儿朗诵歌词,记住歌词内容。“王老师把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编成了一首儿歌,我们一起学一学。”(有节奏的念歌词)
2.教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来,你们想听吗?”
3.幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”
三、进一步演唱歌曲。
1.分角色演唱。
2.配合动作分角色演唱。
3.带头饰分角色表演唱。
四、结束活动。
请你和好朋友手拉手,我们一起到外面做游戏喽!
《小鸭小鸡》小班音乐教案4
活动目标:
1、理解歌曲内容,初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱,并用自然的声音演唱歌曲。
2、能积极投入、喜爱歌唱活动,情绪愉悦。
活动准备:
小鸡、小鸭木偶,歌曲相应图谱活动过程:
一、初步感知歌曲中的歌词,按节奏学念歌词
1、分别出示小鸡、小鸭木偶:他们是谁?他们是怎么叫的?
2、游戏:有趣的叫声根据歌曲中的节奏,教师分别出示小鸭及小鸡的木偶,要求幼儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词,初步感知乐曲。
(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词,让幼儿初步感知、理解歌词内容。
(2)幼儿听音乐按节奏学念。
二、完整感知乐曲,学看图谱,并用自然音演唱歌曲。
1、教师手指图谱示范唱,让幼儿有一个初步感知。
2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。
3、教师演示木偶,幼儿看图谱演唱。
三、分两部分表演歌曲,进一步熟悉歌曲。
请孩子自由选择小鸭或小鸡,边唱歌曲边表演,教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱,但不刻意,让孩子们进一步熟悉歌曲。
四、延伸活动
进行歌曲创编:让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友,把它们编进歌曲。
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