全家福大班教案

时间:2020-11-20 11:22:58 大班教案 我要投稿

全家福大班教案

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的全家福大班教案,希望能够帮助到大家。

全家福大班教案

全家福大班教案1

  活动目标

  1、引导幼儿观察课件中人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼。

  2、让幼儿感受家庭的亲情,初步培养孩子爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。

  3、让幼儿感受新春佳节中相互拜年的热闹气氛,学说简单的贺年用语。

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备

  全家福的课件、录音机和录有《新年好》歌曲的磁带

  活动过程

  (一)引出主题,引起幼儿兴趣

  (二)出示课件,引导幼儿观察

  1、请幼儿看看他们每个人脸上是怎样的表情。;幼儿回答时,还可模仿一下。

  2、引导幼儿观察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提问:

  1)爷爷长得什么样?(白胡子、白头发、脸上有皱纹)

  2)奶奶长得什么样?

  3)这个叔叔是谁?是爷爷奶奶的什么人?

  4)爸爸旁边的短发阿姨是谁?

  5)这个长发阿姨是谁?

  6)站在姑姑边上的是谁?

  7)这个最小的是谁?

  3、引导幼儿观察每个人的位置。提问:

  1)照片上爷爷奶奶坐在什么位置?

  2)爸爸、妈妈、姑姑站在哪里?

  3)姐姐和宝宝在哪里?

  4、教师和小朋友一起小结

  (三)游戏“拜年”

  1、说简单的贺岁语句。

  2、让幼儿互相拜年,说贺岁语句。

  3、大家一起唱歌曲《新年好》,结束活动。

  教学反思:

  本次开展的美术活动,不仅让幼儿观察人物的'外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼,还让幼儿感受家庭的亲情,初步培养他们爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。

全家福大班教案2

  目标:

  1、能抓住家庭成员的主要特征,学习画出人物正面的形象。

  2、热爱自己的父母与家人。

  准备:

  1、请幼儿在家中观察家庭成员的长相,发型,服装等主要的外形特征。

  2、已玩过角色游戏:“照相馆”。

  过程:

  1、引导幼儿回忆自己家里人的样子,讲讲他们相貌的特点,常有的表情和动作以及喜欢穿什么衣服,从事什么工作。

  2、帮助幼儿掌握家庭成员(包括自己)最主要的外形特征。

  3、幼儿绘画,教师巡回指导。

  (1)画出家庭成员的主要特征,可以是半身,也可以是全身的人物形象。

  (2)给个别能力弱的孩子提供父母的照片,帮助他看着照片画父母的头部特征。

  4、展示幼儿的作品,并予以简单、正确的评价。

  延伸:

  动作快的幼儿可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。

全家福大班教案3

  活动目标:

  1、用绘画的方式,夸张地表现自己或他人的外部特征。

  2、体验和大家在一起的亲密感,增强集体归属感。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿集体照。

  2、彩笔、纸张。

  活动过程:

  一、我们的集体照。

  1、和幼儿一起观看本班的集体照。找一找,自己在哪里。

  2、这张照片是全班每个小朋友在一起的时候拍的,看起来让人感觉怎么样?

  二、画个自己留在幼儿园。

  1、参观活动室墙面上的装饰及教师的自画像。

  2、把自己画下来,贴在我们的“全家福”里吧!

  3、教师及时指导,要求构图合理,布局恰当,把自己富有个性的地方一一表现出来,如:五官、头发、衣着等明显特征。

  4、请同伴看看,自己画的像不像。

  三、亲密全家福。

  1、请幼儿把自己的自画像,挂在活动室的墙面上。

  2、幼儿一起欣赏“全家福”,猜一猜每一幅画像分别是谁?

  教学反思:

  本次开展的美术活动,不仅让幼儿观察人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼,还让幼儿感受家庭的亲情,初步培养他们爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。

  小百科:全家福,是一个家庭团聚的纪念,是一个组织团结筑梦的表现,是每一个家庭成员发自内心对家团结和谐的凝聚力。一张全家福,定格了家的团聚时刻,凝聚亲情、凝聚梦想,是人们追寻幸福的影像记录。一张全家福,像族谱一样记载家庭、企业、组织的成员变化和重要时刻,传递出不同家的情感和梦想。

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