《昆虫躲在哪里》中班科学优秀教案

时间:2020-12-04 16:00:36 中班教案 我要投稿

《昆虫躲在哪里》中班科学优秀教案

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《昆虫躲在哪里》中班科学优秀教案,希望能够帮助到大家。

《昆虫躲在哪里》中班科学优秀教案

   活动目标:

  有兴趣的'阅读知识性刊物。

  了解昆虫的伪装行为。

  学习与同伴分工合作完成任务。

  培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  有遮蔽物的户外场地。

  昆虫模型若干或伪装物品数种。

  活动过程:

  玩"找一找"的游戏。

  --请翻开图画书,找一找第2页至第7页中有什么昆虫?

  --为什么不容易找到这些昆虫呢?

  --蟑螂、蚱蜢、纺织娘是什么颜色?这些颜色与它们生活周围的颜色一样吗?为什么?

  和幼儿一起阅读图书,将各种昆虫各自的保护方法介绍给幼儿。

  --请小朋友找一找,书中还躲着哪些昆虫?

  --它们是怎样保护自己的?

  --它们为什么有这些本领?

  --带幼儿一起阅读《昆虫躲猫猫》。

  玩"昆虫小侦察"游戏。

  --找一个有一些遮蔽物(如树木、花草、泥土、落叶)的户外场地,事先沿途放置和环境颜色相仿的昆虫模型或物品(放置的数目暂时对幼儿保密)。

  --将幼儿每3到5人分为一组,带着纸笔出发寻找藏匿的物品,看能发现几个(发现了不要捡起)。

  --时间一到,请幼儿回来告诉老师找到昆虫模型或物品的总数及名称;如果没有人答对,老师就公布数目,让幼儿再找一遍。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

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