小班社会教案：学哥哥姐姐走一走
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的小班社会教案：学哥哥姐姐走一走，希望对大家有所帮助。
小班社会教案：学哥哥姐姐走一走1
目标：
1.知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。
2.理解：整整齐齐、有精神。
准备：
与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
过程：
1.引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。
瞧瞧我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢?
这些哥哥姐姐在干什么呢?
2.观看哥哥姐姐走步、做操。。
引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齐齐地排队做操。
理解：整整齐齐、有精神。
3.哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。
4.游戏：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建议：
结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展系列活动。
如：与哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐带我散步等。
评价：
1.能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。
2.对哥哥姐姐有崇拜感。
小班社会教案：学哥哥姐姐走一走2
春天终于来了，我们最喜欢的季节就是春天。我们都脱掉了厚厚的棉袄，冲出家门，感觉浑身都充满了活力。
春天来了，我们想：“春天是什么样的'呢？”于是，我们寻找起了春天。我们发现了，碧绿的小草探出了头，好像张望着什么。清澈的小河发出叮叮咚咚的声音，就像一位音乐家在演奏一首美妙的曲子。还有……这时，我们知道了，原来春天是五颜六色的呀！这一幅生机勃勃的景象，在我的脑海里流连忘返。
这是我过得最快乐的一个春天。
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