兽王音乐教案

时间:2021-02-24 18:21:25 音乐教案 我要投稿

兽王音乐教案

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家收集的兽王音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

兽王音乐教案

兽王音乐教案1

  设计理念:

  新的课程标准提出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

  学习目标:

  1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。

  2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

  3、能用打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。

  重点难点:

  1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

  2、用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

  教学准备:

  老虎头饰、小描头饰、狮子卡片、塑料尺子、空易拉罐、白卡纸、多媒体

  教学安排:

  两课时

  第一课时

  教学内容:

  1、演唱《两只老虎》

  2、聆听《狮王进行曲》

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

  提出问题:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,孩子们你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力)

  二、演唱《两只老虎》:

  变魔术导入新课:(请两个孩子配合老师,在教室外将老师事先准备的老虎头饰戴上)

  “孩子们,老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎走入教室模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

  1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

  2、分声部按节奏朗读歌词

  3、两声部配合按节奏朗读歌词

  4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合

  5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准

  6、歌曲处理:有趣地

  7、随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演

  三、聆听《狮王进行曲》:

  “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。(出示狮子卡片)”

  完整初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让孩子体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。

  复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

  再听乐曲时,将事先准备的狮子卡片发放给孩子,让孩子边听音乐边贴卡片,并用自己喜欢的色彩线条将他们连接起来。

  四、小结:

  今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,同学们非常喜欢他们,动物是我们人类的朋友,那么我们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该

兽王音乐教案2

  教学目的`:

  1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友——动物,提高保护动物的意识。

  2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲。并有感情地进行表演。

  教学重点:

  能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来。

  教学难点:

  用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。

  课时安排:

  两课时

  第一课时

  教学内容:

  表演《两只老虎》、聆听《狮王进行曲》

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《动物说话》自由律动,拉近师生关系,使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂。

  师:刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲,你们还会唱哪些与动物有关的歌曲呢?(自由表演唱,培养孩子们自信演唱的能力)

  二、演唱《两只老虎》:

  导入新课:(请两个孩子配合老师,将老师事先准备的老虎头饰戴上)

  “老师看出来大家都非常喜欢小动物,下面老师为你们变出两只可爱的动物兄弟,好不好?请你闭上眼睛,一、二、三,变!(随《两只老虎》音乐两只小老虎模仿其行走特点在孩子们当中走一圈)

  1、老师引导学生按节奏朗读歌词《两只老虎》第一声部

  2、分声部按节奏朗读歌词

  3、两声部配合按节奏朗读歌词

  4、用“Lu”模唱歌曲旋律,注意两声部的配合

  5、随伴奏轻声唱歌词,老师分别帮助两声部稳定节奏、音准

  6、歌曲处理:有趣地

  7、随伴奏模仿老虎的动作特点,边唱边表演

  三、聆听《狮王进行曲》:

  “两只奇怪的小老虎引来了许多看热闹的小动物,(放音效:狮子吼声)呀!这是什么声音?原来大狮子也来了。

  1、初听乐曲《狮王进行曲》,老师在狮吼时,适当加以引导,让学生体会乐曲所描绘的森林之王的音调是怎样的。

  2、复听乐曲,让孩子认真聆听,狮子吼叫的次数。

  3、再次复听乐曲,学生随乐曲表演。

  四、课堂小结:

  今天我们见到了两位“森林之王”,可以看出来,同学们非常喜欢他们,动物是我们人类的朋友,那么我们应该怎样对待朋友呢?对,我们应该关心、爱护我们的动物朋友们,与它们和谐相处!

  第二课时

  教学内容:

  表演《猫虎歌》;聆听《老虎磨牙》;用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演。

  教学过程:

  一、组织教学:

  老师与学生一起随音乐《两只老虎》自由律动、演唱。

  二、表演《猫虎歌》:

  1、故事导入新课:

  “同学们,今天老师为你们讲一个关于《森林之王老虎学艺》的故事好不好?”(如果有孩子听过这个故事,就让孩子来讲述)

  2、“故事非常有意思,我们把它变成一首歌来唱一唱,好吗?”

  3、用听唱法进行歌曲教学。

  让学生自由发挥,表演歌曲中的故事情节,进行小小表演唱,让每一个孩子参与到表演中来,培养孩子们的自信及与他人的合作意识。

  三、聆听、表演《老虎磨牙》

  “好可爱的一只小猫,好糊涂的一只老虎,老师还有一位老虎朋友没有请出来呢,你听,他来了!”

  1、初听乐曲《老虎磨牙》

  师:你们听老虎朋友在干什么呢?(初步感知音乐形象)。

  2、复听乐曲

  学生模仿所听出的乐器的演奏方法,随乐曲表演,体会音乐带给自己的感受。

  3、用自制打击乐器跟着乐曲《老虎磨牙》表演

  分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。

  四、课堂小结

  同学们,你们的表演太精彩了,下课后,请大家自由组合,模仿一个场景,用你们自制的打击乐器,来表现演奏它,下节课我们看看哪一组的同学表演的最精彩

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