大班教案

时间:2021-02-26 10:02:52 大班教案 我要投稿

【精华】大班教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的大班教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精华】大班教案3篇

大班教案 篇1

  一、活动目标。

  1、刺激幼儿前庭平衡觉;

  2、有助于提高幼儿注意力;

  3、强化上肢,颈部力量。

  二、活动重点。

  刺激幼儿前庭平衡觉,提高幼儿注意力。

  三、活动难点。

  能够长时间坚持标准动作。

  四、活动准备。

  铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。

  五、活动过程。

  (一)准备活动。

  1、听音乐入场,去器械。

  2、随音乐做热身运动。

  (二)问候活动。

  蹲拍铃鼓报数。

  (三)器械训练。

  1、教师出示皮球:今天我们要玩一个新的游戏:爬地推球。

  2、现在请小朋友们看老师动作。

  3、教师示范:俯卧于墙前50厘米左右,双腿并拢,双手抱球于胸前,抬头目视前方,双手将球向墙推出,注意肘部离地,双脚绷脚面。

  4、现在请某某小朋友为大家示范,教师边讲解边强调动作要领。

  5、幼儿练习推球100下,教师逐个指导。

  6、“小朋友们做得真棒,现在大龙球也要和小朋友们做游戏,请小朋友们取独脚椅坐成一圈,小朋友们要坐稳,双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳,大龙球撞到也不会倒!”

  7、“下面小朋友们看看老师在做什么?”教师示范俯卧椅上,双手支地,双腿向后伸直,保持平衡,双脚脚尖支地,请一个小朋友做示范,教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。

  8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅,教师逐个指导。

  9、“现在老师可以变成三脚椅,你们想试一试吗?”老师先做示范,然后幼儿做,教师指导。

  10、现在我们玩一个好玩的游戏,“接力传球”。

  (四)整理游戏。

  听音乐取环。

  (五)结束活动。

大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、家长和幼儿能跟着音乐有节奏地自由做动作。

  2、家长与幼儿在游戏时能控制双脚不移动。

  3、增进家长与幼儿的感情,感受亲子互动的趣味性。

  活动重点:家长与幼儿能跟着音乐有节奏地做动作。

  活动难点:家长与幼儿在坐(站)着控制双脚不移动的情况下能跟着音乐有节奏地扭动身体。

  二、活动准备:

  大块地垫、音乐、场地、8对亲子

  三、活动过程:

  (一)、导入

  教师带领家长与幼儿一起围圆做韵律活动:《加伏特舞曲》。活动当中教师提醒家长和幼儿动作的变换。

  (二)、学习动作

  请家长和幼儿一对一坐在地垫上后,提问:

  ————————小朋友们,刚刚谁和你们一块做游戏。(爸爸、妈妈、、、)

  那请你们按照老师的节奏叫一次你们的爸爸妈妈,(反复练习几次)掌握:"妈妈 妈妈"的节奏。

  ————————爸爸妈妈们刚才你们也和宝贝们做了游戏,现在请你们用刚才宝贝们叫你们的节奏指着宝贝们叫两声:"宝贝 宝贝"(反复练习几次)

  现在请家长和宝贝一起指着对方同时叫:"妈妈 妈妈 宝贝 宝贝 1 2 3"。

  教师按照顺序教家长和幼儿学习以下动作:

  妈妈 妈妈(宝贝 宝贝)1 2 3 →拍腿 拍腿 拍 拍 拍 拍(手)→玩里外转手剪刀石头布的游戏→身体自由扭动抓手指的游戏

  (三)、表演游戏

  1、教师先跟音乐示范一遍。

  2、教师带领家长与幼儿一起跟着音乐玩游戏2—3遍,游戏当中教师提醒家长与幼儿变换动作。

  第一遍教师带领家长与幼儿一起练习,提醒家长与幼儿在玩抓手指游戏时要等到音乐结束时才可以抓。

  第二遍开始之前教师提出要求:玩到做抓手指游戏时身体要随音乐有节奏地扭动。

  第三遍开始之前教师提出要求:在玩抓手指游戏时要有节奏地扭动身体,并且宝宝和家长的动作不能一样。

  (四)、升华游戏

  1、请家长和幼儿起立面对面站好。

  ——————刚刚我们是坐着玩游戏,现在让我们换一种方式——站着玩。站着玩身体可以随便动,但是脚不能移动,现在请家长和宝宝们动一动你的身体。

  2、教师带领家长与幼儿一起游戏,游戏当中提醒家长与幼儿变换动作。

  3、交换玩伴进行游戏。要求:家长不动,幼儿自由找玩伴游戏。同时提醒幼儿称呼的`变化。

  (五)、结束活动

  请幼儿回到自己父母的位置后,提问:

  ——————今天你们和爸爸妈妈玩得开心吗?爸爸妈妈们玩得也很开心,现在请爸爸妈妈抱起你们的宝宝亲一亲。

大班教案 篇3

  教学内容:音乐 从头唱到脚

  教学目标:

  1、认识身体的各个部位;

  2、有兴趣地演唱歌曲,学会仿编歌词。

  教学准备:

  牵线娃娃一个

  教学过程:

  一、从头说到脚

  1、我们身上都有什么呀?让我们从头到脚来说说看好

  吗?

  幼儿边拍手边有节奏,有顺序从上到下说说。

  2、请幼儿两两对坐,互相边说边怕对方身体部位。

  二、从头动到脚

  1、我们身体那些地方可以动?(头、手、脚、腰……)

  出示“开心娃娃”,让我们和它一起来动动自己的身体。

  2、学会说“动动我的头呀”、“动动我的肩”。

  三、从头唱到脚

  1、教师示范唱。

  2、请幼儿烁烁听到了什么?

  3、教师唱,幼儿哼唱,并学念歌词。

  4、学唱,一边动身体,一边唱歌。

  5、幼儿模仿编歌词,并配上动作表演。

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