小班教案

时间:2021-02-26 11:18:21 小班教案 我要投稿

【精华】小班教案9篇

  作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的小班教案9篇,欢迎大家分享。

【精华】小班教案9篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1.能积极观察、寻找春天植物发芽的现象,知道植物发芽是春天的特征之一。

  2.乐意用语言和动作等表现嫩芽的特点。

  3.关注周围植物的变化,有初步的热爱大自然的情感。

  4.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  5.充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动重点难点:

  活动重点:

  能通过观察、寻找春天植物发芽的现象,知道植物发芽是春天的一大特征。

  活动难点:

  能用自己的语言和动作表现嫩芽的特点。

  活动准备:

  1.选择初春时小草、树木刚发芽时的户外场景。

  2.树木嫩芽PPT

  活动过程:

  一、引导幼儿回忆冬天的树木是什么样子。

  师:冬天时,树木是什么样子的?你见过吗?(没有叶子、光秃秃)

  二、自由表达对春天的认识。

  师:你们知道现在是什么季节吗?(春天)

  师:春天到了,公园里的花草有什么变化?光秃秃的树枝上会有什么变化呢?谁来说说看(鼓励幼儿自由大胆表达自己的认识或猜测)

  三、师幼一起寻找、观察小芽。

  师:春天到了,我们走近些看一看树木有什么变化?(引导幼儿边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的“芽”)

  师:你在哪里找到小芽的?(树枝)你看到的小芽是什么颜色的?像什么?和你隔壁的小朋友说说你自己的发现。(引导幼儿仔细观察小芽的颜色、形状,自由寻找并相互交流各自看到的小芽,用自己的方式表达出来。

  师幼总结:小芽是浅绿色的,嫩嫩的,是春天的特征之一。

  师:想一想,你们能不能用动作学一学小芽的样子?(引导幼儿用体态动作来表现自己所看到的小芽)

  四、结合PPT,增加生活经验。

  师:刚才我们在外面找了找小芽,我们再来看看春天还有哪些树上也有嫩芽?

  师:你还见过哪些植物上有小嫩芽?它们是什么样的?来说给其他小朋友听(引导幼儿回去后观察、寻找周围植物的嫩芽)

  师总结:春天来了,天气变暖了,小草、小树的种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的,春天真美啊!

  活动反思:

  春天到了,天气变暖了,这两天一直是晴好的天气,鸟语花香,这么好的环境、天气,不上这节课真浪费啊!班级里的自然角早已经布置好了,小朋友们从家里带过来的各种植物种子都已经开始冒出小小的芽来,更为我上这节科学课提供了最好的实物参照。在观察自然角的时候,小朋友们围在边上,用好奇、希冀又带点惊喜的眼光看着从松翻的泥土中破“土”而出的小嫩芽,满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词,已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多,也远不如眼见为实来得贴切。所以我想:对于这群天真的孩子,用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合,往往能获得更出色的效果。

小班教案 篇2

  设计意图:

  喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。

  活动目标:

  1、欣赏散文,体验散文中母鸡对小鸡的喜爱,感受妈妈对孩子的爱。

  2、初步理解散文的主要内容,感受散文的节奏和韵律。

  3、初步学习朗诵散文,学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。

  4、愿意欣赏散文,感知散文语言的优美,风趣。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:

  1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色各一张。鸡妈妈和小鸡头饰若干。

  2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。

  活动过程:

  一、回忆已有经验,激发幼儿兴趣。

  教师:小朋友,你有养过小鸡或见到过鸡吗?小鸡的是长得怎么样的呢?他们的羽毛是怎么样的?

  二、欣赏课件,感受、理解作品内容。

  1、请幼儿安静欣赏散文。

  教师:今天,麦老师带来了一个有趣的散文,请你安静的听一听,里面都有谁呢?

  提问:散文叫什么名字?散文里面有谁?

  2、教师有感情了朗诵散文,幼儿再次熟悉作品。

  3、讲解图片,进一步理解散文内容。

  出示鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?

  出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)

  出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)

  出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)

  提问:鸡妈妈的翅膀下有许多小花花,他们都叫什么名字呢?为什么小花花会唱歌会跳舞呢?

  三、学习儿歌。

  1、边出图片边念儿歌。

  2、边动作边念儿歌。

  3、跟着老师有的节奏念儿歌。

  四、游戏结束活动。

  播放教学CD,教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演。

  活动反思:

  本次活动我使用了教学PPT,还使用了许多教学图片,都是帮助孩子更好的理解、学习散文内容。语言课涉及识字,所以我制作了字宝宝帮助孩子学习、认识重叠词。活动中,我注意自己的语气语调,给孩子制造和谐的气氛让孩子更好更快的进入到课堂中去。思路清晰,把握好活动的重难点,通过图片,并结合幼儿的生活经验,孩子很快就熟悉散文,很好的掌握了重叠词乌黑乌黑,金灿金灿,雪白雪白。并采用了游戏的形式,进一步巩固理解散文的内容。活动中幼儿积极参与,对颜色和形容词了解比较好。需要改善的是:多把语言课的发言权交给孩子,让孩子自主学习,多培养孩子发现事物的眼光。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。

  2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

  活动准备:

  1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)

  2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)

  3、一盆水、不同种类的球

  活动重点:

  主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

  活动难点:

  主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。

  活动过程:

  一、开始部分:

  老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。

  二、基本部分:

  1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下

  2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

  3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?)相信你们一定会是最棒的!

  4、小朋友讨论后,请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。

  5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣,顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。

  看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

  6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定要注意安全,玩过的材料,要放回原处)

  7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。

  8、老师总结:小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了,都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的.想象力和发展思维的能力。

  9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并用“嘿嘿、你真棒,下次一定比你强”的话,鼓励他们要大胆想象球的多种玩法)。

  你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。

  请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

  三、结束部分:

  请小朋友自由选择喜欢的小球,到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。

  活动反思:

  通过这节活动《好玩的球》,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。尤其:李薇、黄柯儿、黄京桦、姚潇潇个别年龄较小的幼儿,都能兴趣非常高。

  在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但各别幼儿如:廖栩世、何扬铭小朋友,由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、能观察桃花的颜色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

  活动准备: 活动场地——桃树林。

  重难点: 能说出桃花的颜色和特征。

  活动过程:

  一、欣赏桃树林

  老师和幼儿一起来到桃树林,说说桃树、桃花的名称,感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看,再走近观看。

  二、观察桃花的形状、颜色等特征

  提问:你看到的桃花是什么颜色?数一数桃花有几个花瓣。

  老师引导幼儿观察桃花的花蕊,闻闻桃花的香味。

  观察桃树上桃花的多种形态,如花苞已开的、盛开的等。

  三、游戏: 下花瓣雨。

  幼儿捡拾落在地上的桃花瓣,老师把花瓣集中起来,往空中抛撒,花瓣落在幼儿身上,幼儿一起说:“下花瓣雨喽!”一起感受游戏的快乐。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习运用橡皮泥团圆的技能。

  2、初步尝试分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。

  3、结合说说“我的皮球象××”的游戏,体念泥工活动带来的成功和喜悦。

  活动准备:

  1、实物皮球一个。

  2、各种颜色的橡皮泥若干、人手一个泥工板。

  活动过程:

  1、观察皮球,讨论球的外形特征——圆圆的、很光滑。

  出示皮球,提问:小朋友看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸,感知球的表面很光滑。

  教师总结:这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

  2、教师出示橡皮泥,示范用团圆的方法做皮球。

  教师:圆圆的皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆的皮球好吗?教师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

  3、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球?

  使幼儿知道泥越多,搓的皮球越大。

  4、教师交代要求,幼儿操作,教师个别指导。

  引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

  提醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱的幼儿给予帮助。

  5、展览作品,并请幼儿说一说“我的皮球象什么”。

  教师:我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?

  6、游戏活动:大皮球。

  带领幼儿到室外玩一玩体育游戏“大皮球”。

小班教案 篇6

  教学目标:

  1、认识私家车的基本外形特征;

  2、告诉幼儿私家车的基本好处;

  3、教育幼儿园坐私家车时的安全常规。

  教学准备:

  大挂图、字卡、磁铁、图片、小车头饰

  教学过程:

  1、游戏《手指动动动》集中幼儿注意力;

  2、提出问题:“车有很多种、有什么车呢?”引出主题;

  3、出示挂图、引导幼儿观察、发言、有次序及有目的的出示字卡;

  4、简单复述“私家车”外型特征、适时教读字卡;

  5、和幼儿浅谈有私家车的好处,个别提问幼儿家里有私家车的幼儿:“家里的车是什么颜色的?和图里的一样吗?”“有和家人坐私家车到哪里?做了什么?”

  6、给幼儿的谈话小结、告知幼儿坐车要注意安全等知识,并且认识私家车。

  7、组织幼儿玩游戏《小车进山洞》。

  玩儿法:4个幼儿一组、搭肩膀开车过山洞,请六位小朋友手拉手做山洞,唱着歌儿让“小车”进山洞。

  8、结束游戏:表扬上课认真、遵守纪律的小朋友、奖励小礼物。

小班教案 篇7

  活动目标

  1、乐于尝试,感知桔子的特征。

  2、体验探索创造的乐趣,发展想象力和动手能力。

  3、初步培养幼儿有礼貌的行为,乐于分享。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备

  1幼儿人手一个桔子。

  2、提供塑料小刀。

  活动过程

  有几个孩子一下子就剥开桔子皮,放在嘴里吃了起来。还有些孩子用力剥柚子皮,怎么剥也剥不开,急得用牙齿咬,用塑料小刀切,花了好大力气也剥不开。成成抱着柚子走到我面前说:“,这皮太厚了,我弄不开!”师:“那怎么办?”幼:“用刀切开!”皮)看着一个个柚子的果实露出来孩子们高兴得又是拍手又是跳。幼:“这是柚子,你吃的是桔子。”幼:“我爱吃柚子,大大片的。”幼:“老师你看我一下就吃了!”(把几片桔子都放在嘴里咬了起来!)接着孩子们也不需要引导懂得剥开另一层皮进行品尝。吃饱后,孩子就拿起果皮想象成船、帽子、锅,瓢子在娃娃家玩了起来!

  一开始,只见大孩子提出分工。瞧,制作帽子孩子,大孩子:“你把珠珠穿起来,我来剪和粘。”小孩子直点头,很乐意!大孩子:“你帮我把卡纸拿来,我来画。”小孩子连忙帮助。还有的大孩子按小孩子尺寸做了手链等。孩子们通过合作创作作品更多了,有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮动物,还有果皮乐器等等。创作完作品,小班孩子高兴拿起“杰作”介绍给自己的同伴和老师,表演了起来,情绪非常的愉快!突然,妮妮哭着从厕所里跑了出来:“我的小船掉到水里了!”师:“为什么会掉到水里呢?”原来他跑到水池里玩起了“小船”,可“船”却漏水沉了下去。玩的正高兴时下课铃响了我们只好结束了这节有意思的活动课。

  教学反思

  看到孩子能兴致勃勃进行探索,我更进一步感受到确实兴趣是孩子们进行探究性学习的动力,探索始终来自孩子的兴趣,而我们只有追随孩子的兴趣同时给予适时的帮助,为他们提供充分而多样的操作材料,努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。我想无论对于小、中、大班的孩子,只要你的内容真正符合孩子兴趣需要,有利于每一个幼儿提高和发展的活动,就是成功的活动!

  小百科:“柑橘”与“橘柑”不同:“柑橘”可以指柑橘属所有水果,包括柚、柑、橘、橙等;而“橘柑”在有些方言中和橘子同义。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1.倾听故事,在老师的引导下乐意大胆地想象与表达。

  2.理解故事内容,了解色彩混合后所发生的变化。

  活动准备:

  课件《小老鼠学画画》、五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、五把套着小老鼠指偶的刷子

  活动过程:

  一、导入故事,引起兴趣

  出示课件,引导幼儿看封面,猜测发生的故事。

  二、结合图画书,引导幼儿观察并交流

  1.这是谁的家?桌子上有什么?

  2.猴妈妈把小猴宝宝叫走了,淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。一共有几个小老鼠?

  3.分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。

  三、玩色彩游戏,感知色彩的变化

  1.师:到底小老鼠最后变出了什么颜色?

  2.教师用带有小老鼠指偶的刷子将五种色彩混合。

  3.师:最后变成了什么颜色?和故事里说的一样吗?

  四、延伸活动

  小老鼠把小猴家变成了黑色,小猴子会怎么样?

小班教案 篇9

  教学目标:

  1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

  2、发展幼儿的观察力。

  3、培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  教学准备:

  几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;迎春花的挂图。

  教学过程:

  1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义。

  2、观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花。

  3、讨论:迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

  4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论:如何爱护花朵。

  5、到室外观察迎春花。

  教学反思:

  基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

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