大班教案四篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动目标：
1.在某些问题上，帮助幼儿建立少数服从多数的原则。
2.了解投票、举手表决等简单的选举方法。
3.学习统计选票，培养幼儿的合作意识。
活动重点：
建立少数服从多数的意识。
活动难点：
了解投票的作用，学习统计选票。
活动准备：
投票箱、正方形白纸、铅笔、表格。
活动过程：
一、谈话
1.旅行社提供4条儿童游玩线路：游乐场、植物园、爬山、动物园，选择去一个地方游玩，让幼儿提出自己的建议，并说出理由。
2.当意见不统一时，启发幼儿讨论如何解决问题。
二、投票活动
1.讨论新方法：投票，生活中幼儿是否见过或参与过。
2.讲解画票的方法，强调个人建议及选择一个地方。
3.教师讲解如何投票，同时认识自己组的投票箱，并提示幼儿将自己的票投入自己组的投票箱里。
4.幼儿分组进行画票、投票活动。
三、小组统计票数活动
1.教师和一名幼儿演示进行小组统计票数的方法。
2.幼儿分组进行统计票数活动。
四、集中统计各个小组票数
1.每个小组派一名幼儿到前面汇报自己组的统计结果，教师将结果记录在一张统计表格上。
2.观察统计表格，进行4个地方的票数比较。
3.教师引导幼儿：集体活动中要遵循少数服从多数的原则，选出要游玩的地方。
4.总结投票在幼儿生活中的运用：家庭中、上学后。
五、结束
户外活动，用站排的方法选择玩一种运动器材。
大班教案 篇2
活动目标：
1、使幼儿初步了解小学生的学习和生活，激发幼儿做小学生的愿望，向往小学的生活。
2、了解小学生学习生活的需要，与本年龄阶段相适应的基本能力和习惯。
活动准备：
1、表演区：小学生的校服，(6——8套)，书包：(书包里有小学一年级的课本，文具盒，里面装有铅笔，圈笔刀，橡皮擦)。
益智区：可以转动的时钟，写有小学一日生活环节的图卡。
手工区：制作好的书包，文具盒范例：纸袋，餐巾纸盒，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等。
表演区：搭建我心中的小学：参观小学时的拍的照片，雪花片，积木，废旧纸盒，包装纸，手工纸，蜡笔，记号笔等。
2、请一个老师来组织刚来上小学的小朋友，并与小朋友一起游戏。
活动过程：
一、谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。
1、小朋友很快就要幼儿园毕业上小学了，你们高兴吗?那小学生是什么样子的呢?你们心中的小学时什么样子的呢?(引导幼儿大胆的说)。
2、小结：小朋友们都说的很好，有的小朋友说小学生穿着校服，系着红领巾，背真书包非常神气，按时上学，不能迟到，要自己整理书包，还有的小朋友小学的房子非常高，也非常漂亮。那今天我们的区域活动就是“我要上小学”。看看老师今天给你们准备了哪些活动材料。
二、介绍区域材料。
活动一：我像小学生
1、小朋友都很想做一名神气小学生，老师再里面准备了小学生的校服，红领巾，书包。今天我们的美发屋就变为了表演区，每天早上，妈妈都会按时的叫我们起床。那我们就要马上起床，自己穿好校服，系好红领巾，吃好早餐，背着书包上学去，这就是神气的小学生。在我们的教室的那边有一个是小学一年级的教室，你们背着书包上学就到那儿去。
师：等一下想当小学生的小朋友就可以选择表演区。
活动二：我的一天
1、老师还准备了一些上小学后的一日生活学习各个环节的图片和作息时间，时钟，小朋友可以根据时间来拨时钟，记住一天的活动时间和活动内容，要按时做好每件事情。也可以根据时间来画出每个自己在做什么。
活动三:设计制作书包，文具盒。
1、书包和文具盒是小学生每天相伴的好朋友，小朋友们都希望自己有一个漂亮的书包和文具盒。那今天就让小朋友来为自己或为自己的好朋友设计制作一个书包，老师已经给你准备好了不同纸袋，餐巾纸盒，箱子，手工纸，报纸，广告纸，记号笔，蜡笔，剪刀，固体胶等，小朋友可以自由选择制作，但是一定要制作的漂亮。
(老师提供书包和文具盒范例，鼓励幼儿用各种废旧物品来制作书包和文具盒，可摆几只书包和文具盒供参考。)
活动四：搭建我的小学
1、在每个小朋友的心中都有一所美丽的小学，我们参观了小学后，你们发现小学和幼儿园的房子有什么不一样吗?那今天老师就请你们来为自己搭建自己心中的小学，老师给你们准备这些材料。有雪花片，积木，子弹头等积塑。
(参观小学的时候，引导幼儿仔细观察小学的设施，校舍，操场，领操台等)，利用各种纸盒和其他材料来搭建小学。
三、幼儿自选区域进行活动操作。
1、让幼儿自选择区域进行活动。
2、今天先请第一组的小朋友那好进区卡选择区域，进行区域活动。
3、幼儿操作，老师分别到各区域进行指导和协作。
四、活动评价。
1、组织小朋友听音乐收整活动材料。
2、评价小结幼儿的`活动表现和展示小朋友制作的部分作品。
小结：小朋友在今天的区域活动中，都像一个小学生的样子来表现自己，不但玩的开心，还学会的不少本领，相信你们一定能成为一名合格的小学生。有的学会了整理自己的书包，有的小朋友记住了小学的生活作息时间，真能干，相信小朋友们都能成为一名合格的小学生，希望小朋友学习进步。
大班教案 篇3
一、亲亲热热——小兔请客
指向：
愿意大方地介绍自己。
准备：
毛绒小兔1只。
过程：
1、教师面带微笑，向宝宝打招呼：“宝宝好！我是XX老师”。
2、教师边出示“小兔”边示范问候的方法。
教师：“小兔邀请朋友到它家做客，它准备了许多好吃的，你想吃什么，就对小兔说‘小兔你好！我叫XX，今年X岁，我属X，我喜欢吃XX。’然后大家一起拍手说：‘XX,XX,欢迎你！’”
3、宝宝依次上前作介绍，直到每个宝宝都介绍到。
二、做做玩玩——谁不见了
指向：
锻炼记忆能力。
准备：
人手1份毛绒动物（3～5只），大手帕1块。
过程：
1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。
2、教师取出盘中的小兔玩具，以“小兔”的口吻和宝宝交流。
“宝宝们好！”鼓励宝宝向小兔问好。
“小兔长什么样呢？”教师用动作、语言提示宝宝说出长耳朵、白白的毛等特征。
3、教师逐个出示其他毛绒动物，鼓励宝宝依次向它们问好，并将毛绒玩具排排队。
4、示范游戏“谁不见了”。
“请宝宝们闭上眼睛。”教师藏起小白兔并提问，“请宝宝们睁开眼睛看一看、找一找，谁不见了？”引导宝宝仔细观察、回忆。对于大胆回答的宝宝，请大家为他鼓掌，并把小兔放回原来的位置。
教师每次拿走不同的动物，让宝宝看看猜猜，说出谁不见了。游戏可增加难度，由藏起一个动物变为藏起两个动物。
5、宝宝独立取工作毯和玩具托盘，与家长一起游戏。
提示家长：先让宝宝说说小动物的名称，再开始游戏；游戏时，先藏起一个小动物，让宝宝想想猜猜，再根据宝宝的游戏情况逐步增加游戏的难度，注意每次藏2～3个小动物。
6、10分钟后播放収玩具的音乐（自选），提醒家长和宝宝一起収归活动材料。
三、蹦蹦跳跳——夺宝奇兵
指向：
练习钻、爬、平衡走等大肌肉动作。
准备：
1、阳光隧道2段，沼泽地（泡沫地垫若干），彩色小路2条，1筐皮球。
2、场地布置：宝宝和家长——阳光隧道——沼泽——彩色小路——装皮球的大筐
过程：
1、教师结合场地布置介绍：“今天我们要去寻宝。但要找到宝藏可不是件容易的事！我们要钻过隧道，爬过沼泽地，走过彩色小路，才能找到宝藏。谁愿意先来试一试？”
2、将是请一位宝宝示范，可用语言提示：“看！先要钻过长长的隧道，爬过沼泽，走过彩色小路，最后找到了宝藏——筐里的皮球。”
3、组织宝宝排成一队玩游戏。
引导宝宝有序地钻过阳光隧道、爬过沼泽、走过彩色小路，再筐中拿到皮球跑回起点。
提示家长：鼓励宝宝大胆地钻过阳光隧道，快速地往前爬，并能保持身体平衡地走过彩色小路，顺利完成任务。
四、说说唱唱——闪烁的小星
指向：
认识打击乐器碰铃、沙蛋、对音乐活动感兴趣。
准备：
用布遮住箩筐（内置碰铃、沙蛋乐器若干）。
过程：
1、教师出示箩筐，引起宝宝的兴趣。
手拿箩筐轻轻左右摇动，并作神秘状问宝宝：“猜猜里面是什么？”
从箩筐里摸出碰铃，告诉宝宝：“这是碰铃。”同时，手抓住碰铃手柄，轻轻地、有节奏地敲击。
从箩筐里摸出沙蛋，告诉宝宝：“这是沙蛋。”同时，手握住沙蛋，上下有节奏地摇晃。
2、教师从箩筐里逐一取出所有的碰铃。沙蛋，请宝宝选择自己喜欢的乐器，自由地敲击或摇晃。
3、教师带着宝宝一起有节奏地演奏（XX︱XX）.
4、集体听音乐一起有节奏地演奏。
演奏方式：先分段演奏，即前半段音乐用碰铃演奏，后半段用沙蛋演奏；再交换乐器演奏。
提示家长：演奏时指导宝宝有节奏地演奏；提醒宝宝爱护乐器，轻拿轻放。
附歌曲：闪烁的小星1＝C2/4
1155︱665︱4433︱221︱5544︱332︱
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，
5544︱332︱1155︱665︱4433︱221︱
好像许多小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
五、开开心心——传送机
指向：
发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。
准备：
人手1个杯子，各种不同的豆子若干。
过程：
1、教师讲解“传送机”游戏的玩法与要求。
教师：“我们围成一个圈，每人手拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，然后宝宝再把豆子倒在旁边妈妈的杯子里，妈妈再倒在旁边宝宝的杯子里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。注意，最后一个人把豆子倒在盆里。”
2、集体游戏。
游戏中，教师可根据具体情况增加豆子的数量，以提高游戏的难度，吸引宝宝积极参加游戏。
家庭延伸：
在家中可利用宝宝熟悉的生活用品，和宝宝玩“谁不见了”的游戏，对培养宝宝的观察力、记忆力很有帮助哦！
大班教案 篇4
活动目标：
1、初步认识序数1-5，知道序数表示物体的排列顺序。
2、知道多喝白开水有益身体健康。
活动准备：
1、各种果汁和饮料。
2、大小、形状相同的透明杯子、小勺等若干。
活动过程：
一、谈话
1、小朋友，你们看，这是什么？（教师向幼儿展示各种饮料）
2、你们喝过哪些饮料呢？这些饮料你们喝过吗？你最喜欢喝哪种饮料？
二、数一数
1、教师任选5种颜色不同的饮料，如橙汁、可乐、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，将其分别倒在五个透明杯子里，依次摆放在桌上。
2、请幼儿按顺序依次说说：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？
3、请你们用自己的小杯子品尝一种饮料，等会儿告诉老师：“我尝的是第x杯，是xx饮料。”（幼儿品尝，并请幼儿说说“我尝的是第x杯，是xx饮料）
4、现在我们尝尝所有的饮料，等会儿跟老师说说“我第一喜欢喝xxx，第二喜欢喝xxx，第三喜欢喝xxx”
三、交流讨论
1、教师拿出事前准备好的一杯凉开水：我这里还有一杯饮料，你们谁想尝一尝？（幼儿品尝）
2、这杯饮料是什么味道的？
活动结束：
饮料虽然很好喝，但也不能喝得过多，过多的糖份容易发胖，而且还含有色素，对我们的身体健康不好。要多喝白开水，它是既解渴又健康的饮料。
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