大班教案

时间:2021-03-06 13:26:38 大班教案 我要投稿

【热门】大班教案7篇

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】大班教案7篇

大班教案 篇1

  教学目标

  1、能正确说出球体颜色和个数,培养幼儿视觉辨别能力

  2、能正确分清球是在箱子里面还是在箱子外面,培养幼儿的空间想象能力

  3、通过球体的接力竞赛,来增加幼儿的愉悦情感

  准备材料

  1、不同颜色的球体若干

  2、4个箱子

  活动内容

  1、教师先拿出若干各色球体,问幼儿:“哇,这么多不同颜色的球,漂亮吗?”(漂亮)再问:“知道这些球都是什么颜色吗?”回答正确后予以鼓励。

  2、拿出4个不同颜色的球,问幼儿球体个数(4个)回答如果有困难,则协助幼儿一起数数。

  3、“这些球想和小朋友们做迷藏”,小朋友们把眼睛闷在腿上,老师把球藏入箱子,让幼儿猜想球藏到了哪里,引导幼儿说出球在箱子的里面。然后把球拿出,再引导幼儿说出球到了箱子的外面,让幼儿明白里和外的区别。

  4、进行接力竞赛活动,把幼儿分成4组,讲述游戏规则,每组一次只能派一个小朋友去把球从箱子的外面拿到箱子的里面,然后跑回来换另一个小朋友去拿。哪组小朋友能在最短的时间里完成任务,就算胜利。(时间允许就再玩一次,把球从箱子里面拿到箱子外面),通过这样的游戏使幼儿体验竞赛的乐趣。

大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、幼儿参与泥工活动的兴趣,激发其爱科学、勇于创造的精神。

  2、巩固幼儿对于各种几何体的认识,培养幼儿的动手能力。

  二、活动重点:

  幼儿能通过各种几何体进行塑造机器人模型。

  三、活动准备:s

  教具:橡皮泥机器人范例。

  学具:人手一盒橡皮泥,一块泥工板。

  四、活动过程:

  一、出示各种机器人玩具,教师摆弄,供幼儿欣赏、观察。

  1、师:今天朱老师带了一个非常好玩的玩具,看,这是什么呀?

  2、师:这个机器人可好玩了,看,它的手脚都可以动呢!我们一起来学学机器人走路的样子吧!

  3、师、幼讨论机器人的作用,激发幼儿的兴趣。

  二、引导幼儿观察机器人玩具的结构特点。

  1、师:我们来仔细看看这个可爱的机器人吧!这个机器人是由什么制作的?有哪些图形组成的呢?

  2、师:你还见过其他的机器人吗?它又是什么样子呢?谁可以来介绍一下你看过的机器人!

  3、教师小结:机器人玩具是用金属、木头、塑料仿照人的特点制成的。头、身体、四肢一般都是几何体,如长方体、正方体、球体等。然后用螺丝把他们连接起来。

  三、交代活动要求。

  1、师:今天我们一起用橡皮泥来制作一个心爱的机器人吧!

  2、师:请小朋友在制作之前先在脑海中设计,然后做出各种几何体,再用牙签、小棒当螺丝进行连接,看谁的玩具机器人设计新奇、有趣!

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  1、鼓励幼儿大胆设想,制作出造型独特的机器人玩具。

  2、指导幼儿用色纸、剪刀对机器玩具人进行装饰。

  3、活动时,橡皮泥不要弄到桌面上了,要其他颜色可以问好朋友借,但是在活动结束之后,要把颜色全部分类放回相应的盒子里去。

  五、评析作品。

  1、请个别幼儿介绍一下自己的作品,师生共同欣赏。

  2、可以说一说你的机器人有哪些本领。

  六、结束活动。

  请幼儿把橡皮泥团圆放回盒子,收拾好材料

大班教案 篇3

  (一)活动目标:学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。

  (二)活动准备:flashcard:daddy、mommy。

  (三)活动过程:1.sayhello(打招呼):

  师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)

  师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?

  师幼共唱《hellosong》。

  2.warmup(热身运动):

  肢体动作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??

  3.teaching(教学):

  ①师:doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands.one,two,three.咦,它还是不肯出来,wetrytoagain.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)

  (出示flashcard:mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)

  我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!

  ③kiinggame:依次请幼儿说:hellodaddy/mommy.

  4.jumpinggame:

  ①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②教师说明游戏规则。

  ③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。

  ④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame.5.saygoodbye(说再见)。

大班教案 篇4

  一、相互介绍

  1、师:“宝宝,我是孟老师,看,这是什么?小猪来找朋友了。它会找谁做朋友呢?小猪找到了佳佳,先请佳佳来介绍一下自己好吗?”(大家好,我是佳佳)宝宝说:“佳佳,佳佳,你真棒。”2、教师依次手拿小猪去找朋友,引导宝宝说:“大家好,我是XX,然后宝宝一起说:“XX,XX,你真棒。”(给宝宝贴笑脸花)

  二、走线活动:逛马路

  1、师:宝宝们,我们今天去逛马路吧!(宝宝在里面的线上,妈妈在外面的线上)

  2、师:马路上真好看呀,有汽车,自行车,还有摩托车。(红灯停,路灯行,过人行横道)

  3、妈妈和宝宝在一条线上,妈妈搭在宝宝肩上开小汽车。(向前慢慢开,快快开,转个圈,按喇叭滴滴滴)

  4、停车场到了,我们把小汽车停下来。(坐到自己的位置上)

  三、操作活动:花边剪

  1、教师示范:“先拿工作毯,大拇哥伸进去,靠一靠,铺铺平,再去拿玩具。大拇哥按住红点点。”

  2、操作:花边剪

  目的:训练宝宝双手配合剪的动作,发展手指的灵活性和力量,培养好奇心。

  3、收工作毯:“卷卷,卷花卷,卷成一个大花卷”(谢谢,不用谢)

  4、宝宝操作,教师把大皮球抛给哪个宝宝,那个宝宝就去拿工作毯(提醒家长一定要让宝宝依次拿,要让宝宝学会等待)

  5、教师巡回指导,提醒宝宝交换玩。

  6、收玩具(放音乐)

  四、民间歌谣《小老鼠上灯台》

  活动目标:

  1、发展宝宝手指的灵活性和控制力。

  2、促进宝宝的语言能力。

  活动准备:

  小老鼠图片一张

  活动玩法:

  1、教师出示小老鼠图片,用小老鼠的的语气介绍老鼠上灯台偷油吃的故事。

  2、用动作演示儿歌两遍。

  3、家长和宝宝跟老师学习手指儿歌。

  4、鼓励拥抱表演机灵的宝宝。

  指导家长:

  1、和宝宝一起念儿歌,帮助宝宝做手指动作。

  2、平时在家里可以常和宝宝做手指游戏。

  五、亲子游戏:袋鼠妈妈

  活动目标:

  1、发展宝宝的`大肌肉动作,以及与人的协作能力。

  2、培养宝宝的勇敢品质。

  3、增强亲子间的情感交流,共同体验活动的快乐。

  活动准备:

  音乐《袋鼠》

  活动玩法:

  1、先让宝宝抱紧家长的脖子,双脚箍住家长的腰。

  2、家长迈步走路、跑步、跳跃,其他如蹲、弯腰、侧腰等运动。

  3、两组两组进行比赛。

  指导家长:

  1、提醒宝宝大胆地抱紧家长的脖子。

  2、家长可根据宝宝的实际情况,确定开步的大小,帮助宝宝协调地走起来。

  3、注意宝宝运动时候的安全。

  4、家长发挥自己的聪明才智,和宝宝一起创造性的玩游戏,方法越多越好。

  六、结束活动:和宝宝和家长说再见。

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、探索泡沫垫的多种玩法。

  2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。

  3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  人手一块泡沫垫,1~10的数字卡片2套。

  活动过程:

  一、开始部分。

  今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆————小圆————蜗牛圆)在游戏中进行热身。

  二、基本部分。

  1、出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)教师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上,幼儿分成两组,以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。

  2、讲评幼儿游戏情况,表扬玩法新颖,合作默契的幼儿。

  3、出示袋鼠图片,问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领,看看谁会是跳跃冠军。

  4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。

  将泡沫垫平放,双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度,看看自己最高能跳过几块泡沫垫。

  将泡沫垫隔一定距离平放,幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。

  将泡沫垫两块相靠竖向摆放,连续摆放五处,进行跨跳练习,提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫,如果碰倒,要立即重新摆放。

  5、将泡沫垫平放,幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松运动。

  6、游戏《数字格子跳跳乐》。

  出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。

  单脚跳顺数(或倒数)。

  双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。

  左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。

  变化摆放方法,继续游戏。

  三、结束部分,游戏《叫号猜猜碰》。

  幼儿听教师叫号,叫到的两个同号幼儿为一组,进行剪刀、石头、布的游戏,后结束活动。

  活动反思:

  1、设计目标明确,重、难点突出,以发展幼儿各种姿势的跳跃动作为主,提高了幼儿的弹跳能力、灵敏性、协调性。

  2、发展了幼儿的创造性、探索能力和团结协作的能力。

  3、该活动是在幼儿基本掌握跳跃动作的基础上,再进行结组一起跳的练习,收到了较好的效果。

  4、本次活动能根据幼儿年龄特点,做到动静交替,幼儿参与活动的积极性较高,合作较好,并能互相学习、共同提高。

  5、注重教师与幼儿之间的互动,教师和孩子之间不再是师生关系,而是成了孩子们游戏的合作伙伴和朋友,更亲近了孩子,走进了孩子们的世界。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、了解生活中吆喝形式的多样性。

  2、在老师的引导下,总结出吆喝的特点,并尝试创编吆喝。

  3、在游戏情景中体验不同的吆喝形式带给我们的快乐。

  活动准备:

  1、课件

  2、快板、纱巾、喇叭道具各若干,

  3、图书、水果、点心模型若些,

  4、店铺牌子三个。

  活动过程:

  一、回忆探索——了解特点

  1、播放录音,引导幼儿回忆模仿听到的吆喝。

  导语:王老师在农贸市场录了一段特别的声音,一起来听听吧!

  2、老师小结:在我们生活中,有好多这样的老板,他们为了更快的把自己的商品卖出去,就会"绞尽脑汁"想尽各种宣传方式来吸引顾客,让自己的生意红红火火,这种宣传方式,就叫吆喝。

  3、提问:小朋友,你们在生活中还听到过哪些吆喝?逐步归纳出吆喝的特点。(声音洪亮,内容丰富,语言生动,吸引顾客,让他们一听就想买。

  二、尝试体验——发现不同

  1、普通话吆喝

  给幼儿一个想像中的物品,引导幼儿从物品的特点入手,初次尝试创编吆喝这个解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享,老师对幼儿的回答及时给予肯定与评价。

  2、歌唱类吆喝

  出示读书节卖书吆喝创意视频,老师引导幼儿观察对比,让幼儿发现这种吆喝的不同之处。

  小结:像这种用歌唱的形式进行有节奏的吆喝,我们称它为——歌唱类吆喝

  教师再次出示樱桃、苹果和西瓜图片,幼儿邀请同伴进行讨论、合作创编吆喝。

  3、展示创编结果,评价小结。

  三、情境表演——合作创编

  1、介绍商店及游戏规则。

  2、幼儿自由结伴选择摊位,分工讨论创编吆喝。

  3、集市开张,分角色游戏。

  4、活动自然结束。

大班教案 篇7

  【活动意图】

  跳房子是一种传统的游戏活动,对于六七十年代的人来说,是一种并不陌生的游戏,可是对于现代的孩子,各种各样的电子玩具充斥着他们的世界,户外活动已是现代孩子的向往,跳房子的游戏,简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列,而且学会了指物点数,在游戏的过程中,需要同伴的合作才能达到一定的级别,培养了孩子的合作意识,锻炼了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悦和发展。

  【活动目标】

  1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。

  2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。

  【活动准备】

  沙包、用粉笔在地上画的房子图形

  【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。

  【活动规则】

  1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1-2-3-4-5-6-7-8-9。

  2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。

  游戏一:

  幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字"1"的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字"2"的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到"9"时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。

  游戏二:

  幼儿把沙包扔进数字"1"里面,再单脚跳进"1",然后单脚包沙包踢进"2",依次进行。最后把沙包踢进"9"后,幼儿单脚站在数字"8"里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。

  游戏三:

  玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进"2",如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进"3"。第二名、第三名幼儿进行时也同样。

  活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。

  【活动反思】

  本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

【【热门】大班教案7篇】相关文章:

【热门】大班教案四篇04-11

【热门】大班教案范文九篇06-08

【热门】大班教案模板9篇06-05

【热门】大班教案范文六篇06-04

【热门】大班教案模板5篇05-30

【热门】大班教案汇总9篇05-22

【热门】大班教案汇编10篇05-20

【热门】大班教案合集8篇05-19

【热门】大班教案模板6篇06-20

【热门】大班教案范文八篇06-12