【精华】中班教案9篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的中班教案9篇,希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
活动目标:
1、 学习用轻快的声音演唱歌曲,在间奏处借助游戏情境学习等待,体验等待的愉快。
2、 借助图示理解并唱准歌词,唱出1—8的递增和递减,形象的感受数量递增和递减的关系。
3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围,体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
活动准备:
1、 画有“ 木桥” 的底图一张。
2、 画有八只鸭子的环形图片一张。
活动过程:
一、 谈话导入
师:小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春季)
(出示底图)春天天气暖洋洋的,最适合出去玩了。看,小河边的景色可美了!这里还有一座——小小木桥。
二、 幼儿学唱第一段歌词。
1、 操作图片引出第一段歌词。
师:你们猜猜看,谁会上桥呢?(教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只” )提问:是谁上桥啦?几只鸭子上桥啦?(继续念八只鸭子上了桥……)
2、 出示歌名。
师:你们刚才看见了一件什么事情,你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字?
3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。
(1) 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。
——教师指图提问:为什么这几只鸭子中间有点空,这几只鸭子却连在一起呢?(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。
——幼儿与老师单独练习第一段歌词。
——师范唱歌曲第一段,帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。
师:鸭子上桥的事情有趣吗?老师还能把这件有趣的事情唱出来呢,想听吗?不过歌里有一个小秘密,我们一起来把它找出来好不好?
——理解附点处。
师:这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样,看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。
4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。
师:我们知道了这么多小秘密,我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来,好吗?
(用多种形式让幼儿反复演唱)。
三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。
(1) 幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。
师:小小木桥摇得厉害,小鸭子心里怎么样?他们又想干什么了?你们来说说看小鸭子下桥的事情。
(2) 幼儿倾听教师范唱第二段歌词,引进新的歌唱经验。
师:老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌,你们来听听看有什么不一样?
(3) 幼儿练习第二段歌词。
师:这样倒过来数鸭子有点难,你们能把它唱出来吗?我们一起来试一试!
四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲
1、师:听又有一群小鸭子要上桥了,让我们来数一数,好吗?要注意小秘密哦!
2、幼儿尝试做小指挥,反复演唱歌曲。
五、延伸活动
师:小鸭子今天玩的很开心,小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊?
中班教案 篇2
【活动目标】
1、学习分辨前、中、后的位置。
2、学习听指令做动作。
【活动准备】
1、三个海狮头饰。
2、鱼的图卡。
3、《动物真有趣》幼儿用书或电子书第5页。
【活动过程】
1、请三名幼儿戴上海狮头饰,扮演小海狮,面向扮演训练员的老师排队。
2、请“小海狮”说出自己的位置,例如“我在(同伴的名字)的前面。”
3、三名“小海狮”听老师的指示,模仿海狮做动作,例如:
前面的小海狮拍拍手。
中间的小海狮扭扭腰。
后面的小海狮跳两次。
4、动作表演完成后,老师表示要把鱼奖给小海狮,请幼儿注意听老师的指示出来取鱼的图卡,例如:
中间的小海狮出来拿一条大鱼。
在最后面的小海狮出来拿两条鱼……
5、请其他幼儿轮流扮演小海狮,进行上述游戏活动,认识前、中、后的位置。
6、出示幼儿用书或电子书第5页,请幼儿说说图中海狮的位置。
【活动建议】
老师可以通过调整游戏,增加幼儿参与活动的机会。如:请其他幼儿给前面的“海狮”送一条鱼,请幼儿与中间的“海狮”跳圆圈舞等。
利用生活环节加深幼儿对“前、中、后”方位的认识,如:排队环节等。
中班教案 篇3
活动目标:
1在活动中,通过对实际物品的操作,理解8的实际含义;
2运用目测、动手操作材料,感知数量8、体会数学活动的快乐:
活动重难点:理解8的实际意义;
活动准备:‘8’的数字卡片,邀请8位大班幼儿,设置小超市—内置书、盒子、牙刷、笔、(物品图片),幼儿练习本,教师图片等
活动过程:
一复习7以内的任意数
1为幼儿介绍超市,他们是来邀请大家去超市参加活动的。要求:在规定的时间内找出‘超市中任意物品的数量’,把数数结果展示在展板。奖励一个星!
二分享自己的发现,感知‘8’
1幼儿相续说说自己的发现—例3把勺子、4见衣服、5个小铃---请幼儿来说说自己是怎么发现数量的
2在超市里发现那么多的数量为的’8’物品,请问幼儿有谁认识’8’的?
出示数字卡片8,一起说说8像什么?
3小结:8除了可表示超市里的那些物品外,请孩子来说说还可以表示其他物品?(还可以在自己的身体上找)
4教师出示图片,请幼儿目测图片上的原形—分别依颜色将图形分类,出数量是8的图形.
三运用自己的认识,作业’8’
1感知,了解了8的含义后,请幼儿完成相关作业练习;
2教师讲评,提醒幼儿:凡是数数合起来有8样(种)的物品,饰件都可用’8’表示;
3活动结束后可找找在幼儿园里,有哪些东西是可用8来表示的;
延伸活动:1依班级幼儿能力表现,设置相关作业投置益智区,供幼儿练习;
2家园配合:利用生活,游戏等,帮助幼儿充分理解8
中班教案 篇4
活动目标:
1、让幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染及危害,培养幼儿的环保意识。
2、发展幼儿的创造力、语言表达能力。
活动准备:
1、画有水被污染的原因及危害的幻灯片一套,录像带、录音带各一盒,放像机、录音机、投影仪各1部。
2、不同表情的水儿姐姐图片两张。
3、白纸、水彩笔等。
活动过程
1、让幼儿观看水被污染后的录像,使幼儿了解废水、废油、生活垃圾对水环境造成的污染。
①播放水声音乐,出示水儿姐姐笑的图片。
教师:“瞧!谁来了?”(水儿姐姐)“你们可知道水儿姐姐从哪来吗?”“我们一起去看看就知道了”。
②播放清清的小溪、蓝蓝的海水录像,使幼儿感受水的作用。(绿色森林里,一条小溪缓缓流动,水儿清澈透明,可以看见溪底的沙石和游动的小鱼;大河浩瀚汹涌,一直流向深蓝的大海,海水湛蓝明净,鱼儿快活地蹦出水面,海边有许多人在游泳、嬉水……)
提问:“水儿姐姐从怎样的地方来?”(清清的小溪、蓝蓝的海洋……)“水儿姐姐是谁的好朋友?”“为什么?”
小结:动物、植物、人类都离不开水。
③出示水儿姐姐皱着眉、撇着嘴的图片。
教师:“咦!奇怪!水儿姐姐怎么会变成这样了?”
水(录音):我现在脏死了,非常难受!
教师:“为什么会这样呢?让我们再回到河边、海边看看去。”
④播放被污染的溪水、海水录像,使幼儿了解废水、废油、垃圾对水环境造成的污染。
(小河里的水黑乎乎的,水草腐烂了,鱼儿死了,漂浮在水面上;海面上漂浮着罐头盒、塑料袋等生活垃圾,远处覆盖着大面积的油垢,海鸟的羽毛沾满了油,再也飞不起来,人们拿着游泳圈立于海面,摇头叹气……)
讨论:“水儿姐姐为什么变脏了?”(人们乱扔垃圾,废水排放到河里去了,油轮向海里排放油垢……)
2、逐一出示幻灯片1—3,使幼儿了解水被污染的原因及危害。
教师:“我们一起来看看,到底是怎么回事?”
幻灯片①:炊烟袅袅的工厂旁边,一根巨大的水管排出又脏又臭的废水冲向小河,河面上漂流着一些废弃物品。(脏水和废物品可抽拉)
提问:“小河变的怎样了?”“为什么?”
讨论:“动物、植物、人们喝了这样的水会怎样?”
幻灯片②:海面上,一艘大油轮的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮着死鱼,油前面一只小鱼瞪大眼睛,张着嘴巴,惊慌地好像在说些什么。(死鱼和油垢抽拉)
提问:“小鱼看到了什么?”“小鱼想说什么?”
幻灯片③:人们在海边玩耍,附近海面上漂浮着许多饭盒、罐头盒、可乐瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)
提问:“海面上有什么?怎么来的?”“它会带来什么样的.危害?”
3、启发幼儿说出解决水源污染的办法,培养幼儿的环保意识。
水(录音):“小朋友们!快想想办法救救我吧!”出示幻灯片③,提问:“怎样让海边的水儿姐姐变得干干净净?”(把海里的垃圾全捞起来,不要乱丢垃圾;把废品利用起来,如利用罐头盒做笔筒,可乐瓶做美丽的花篮……)
教师:“把画有垃圾的幻灯片抽出来:”“瞧!在小朋友的帮助下,大海边的水儿姐姐变得怎样了?”
出示幻灯片②,提问:“怎样救海里的水儿姐姐?”(不要让油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的轮船,如太阳能轮船、风力轮船等等。)
教师把画有油垢的幻灯片抽出:“小朋友们的主意真棒!海水姐姐得救了。”
出示幻灯片①,提问:“怎样让河里的水儿姐姐变得又清又纯?(不把废水排到河里,建不排废水的工厂,制造净化工厂把水净化后再流到河中……)
教师把画有污水的幻灯片抽出:“呀!水儿姐姐的朋友——小鱼儿又可以在又清又纯的河里自由自在地游涞游去了。
4、好的解决水污染的办法画出来,培养幼儿的创造能力。
教师:“小朋友们想的办法好极了,现在请你们把自己的好办法画出来,待会儿送给水儿姐姐好吗?”
5、幼儿作画,教师巡回指导。
6、请个别富有创意、完成得快的小朋友说说图意。
7、出示水儿姐姐笑脸的图片,教师小结:“!有了小朋友们的帮忙,水儿姐姐又露出了笑脸,她现在请小朋友到她的家乡——海边去游玩,小朋友们一起跟着来吧!”随着轻松愉快的音乐走出活动室。
8、结束。
中班教案 篇5
活动目标:
1、在自主探索的基础上学习助跑跨跳。
2、能勇于尝试,学习宇航员敢于克服困难的精神。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
小 河、山洞
活动过程:
一、激发兴趣,活动身体
1、 师:你们知道神州七号吗?神州七号发射成功是我们中国人的骄傲,神州七号发射最辛苦的是宇航员叔叔,我们一起夸夸宇航员叔叔:宇航员叔叔本领大,宇航员叔叔了不起。小朋友你们长大了想做宇航员吗?宇航员必须有一个健康的身体,今天就让我们锻炼起来。
2、活动身体:宇航员模仿操。 (踏步、跑步、跳、转)
二、分散活动,自主探索
今天宇航员主要练习的本领是跳。你们看,这里有一排小沟,你们去试试,你是用什么方法跳的?但是不能碰到小沟。
总结示范:助跑跨跳(强调一定要跑一段,到小沟前不能停下来)
学习用助跑跨跳方法跨过小沟。
三、集中练习 重点指导
我把5条小沟的距离变一下,你们用助跑跨跳的方法去试试,看谁能全部跨过,并用学号记录下来。记住,反复练习,不怕困难,一定会让你成功的。
教师重点观察助跑跨跳的正确性,鼓励个别幼儿大胆尝试。
四、集体游戏:宇航员选拔赛
小朋友真勇敢,用助跑跨跳的方法跳过了小沟,现在我们一起来比赛好吗?
第一次让幼儿了解规则,鱼贯进行。(及时发现游戏中的问题,如拍手等,并在游戏中强调)
第二次开始竞赛。
玩法:小宇航员们先助跑跨跳过一条小河,再钻过一个山洞,跑回出发点。第二个小宇航员接上,先完成的一组为胜。
宇航员空中走路。(放松身体)
宇航员练好了本领,我们乘上火箭到太空中去漫游好吗?因为没有了地球的吸引力,所以走起来慢慢地飘着走的。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
小百科:宇航员,或称航天员,全称宇宙航天员,则指以太空飞行为职业或进行过太空飞行的人。确定太空飞行的标准则没有完全统一。 在美国,以旅行高度超过海拔80公里(50英里)的人被称为宇航员(astronaut)。国际航空联合会(FAI)定义的宇宙飞行则需超过100公里。到20xx年4月18日为止,按照美国的定义共计440人,在太空里度过了一共27,082个全体乘员天(crew—day,美国的定义),在太空中散步共享了98个全体乘员天。
中班教案 篇6
目标
1、能发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
2、学习集中注意倾听。
边念儿歌边游戏的形式符合幼儿的学习兴趣,此游戏的关键在于合作的人数可以灵活组合,从最初讲解,两人合作玩到最后示范,多人与老师一起玩,要让幼儿明确锅盖只要一人担任,顶锅盖的人数可以不限。
可能出现的情况是锅盖把顶的人的手指攥紧不放或不回答“烧的什么菜?”而导致游戏停顿,
教师应注意观察幼儿合作游戏的情况,及时给予帮助和指导。
材料
1、有锅盖的锅子一个。
2、幼儿对菜肴名有一定的积累。
主要环节
1、老师做炒菜状,让幼儿猜猜烧的什么菜?
2、带领幼儿一起学念儿歌,注意帮助幼儿发准“盖、怪、菜”等容易混淆的音。
3、向幼儿讲解游戏玩法和规则。
(1)两人合作玩游戏:教师用手掌做锅盖,另请一人食指顶着手掌锅盖。
(2)必须念完儿歌,手掌锅盖才能去抓顶着锅盖的食指,同时食指也要赶紧缩回,不让锅盖抓住。
(3)若被抓住,就问:“烧的什么菜?”,被抓住者必须说出一道菜名,双方方能交换角色,继续游戏。
4、请3——5名幼儿做顶锅盖 的人与教师玩游戏。进一步讲清游戏规则。
5、幼儿自由结伴,进行游戏,鼓励幼儿流畅地讲出各种菜肴,迅速敏捷地作出反应。
工作坊
1、展示区:收集各种菜肴的图片资料,丰富幼儿相关经验。
2、制作区:师生或与父母合作进行蔬菜瓜果的制作活动。
游戏天地:师生共同制作仿真菜肴,玩“小菜场”、“大排挡”和“娃娃家”游戏。
日常生活
平时教育幼儿养成不挑食的良好饮食习惯,去饭店或每天就餐时,要求幼儿说说今天吃了什么?注意丰富幼儿对菜肴的认识。
活动材料
顶锅盖,油炒菜,辣椒辣了不要怪。
噗!一口风。噗!二口风。噗!三口风。
中班教案 篇7
【活动目标】
1、理解故事内容,知道快乐才会有更多的朋友。
2、回忆亲身体验,感受生活中的快乐。
【活动准备】
1、幼儿日常生活的照片。
2、《小仙女头上的一朵云》语言CD、幼儿学习资源。
3、心形卡每人一张、彩笔、背景音乐。
【活动过程】
一、幼儿自主阅读幼儿学习资源:《小仙女头上的一朵云》,感受角色情绪的变化。
1、阅读幼儿学习资源,教师引导幼儿互相交流故事内容。
2、提问:
小仙女头上的白云为什么会变成乌云?
小仙女头上的乌云什么时候变成白云?
小仙女后来变成了什么样子?
3、请幼儿为这个故事起名字。
二、完整欣赏故事,进一步理解故事内容和寓意。
1、教师完整播放故事,幼儿欣赏。
2、请幼儿分别讨论:
-如果你是小仙女,被小兔子踩了脚会怎么做?
-你喜欢什么时候的小仙女?为什么?
-小仙女后来为什么变成一个爱笑的小仙女?
3、教师小结:因为小仙女越来越爱笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快乐。好朋友能让我们高兴,如果没有朋友,我们就会孤单、悲伤。
三、结合幼儿的亲身体验,感受生活中的快乐。
1、提问:你什么时候感到最快乐?
2、布置照片墙,引导幼儿结合日常生活的照片说说参加这些活动时的心情,与同伴一同分享生活的快乐。
四、制作“快乐卡”送给好朋友。
1、请幼儿说一说自己的好朋友都有谁?和朋友在一起心情如何?
2、播放欢快的背景音乐,幼儿制作“快乐卡”并送给好朋友,引导幼儿和同伴握握手、抱一抱,结束活动。
中班教案 篇8
【设计意图】
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法,因此创设情景游戏,幼儿以角色身份参与游戏,让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能,也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试,体验游戏带来的乐趣。
【目标与任务】
1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;
2、对幼儿进行保护动物、,保护森林、保护环境教育;
3、培养幼儿相互合作的精神。
4、学会与同伴协商合作游戏。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
【游戏器械】
轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
【游戏玩法】
1、角色分配:教师――消防队长;幼儿――消防员
2、某消防训练基地,消防员正在进行训练……,突然,接到火警119指挥中心命令,市郊森林发生大火,全体官兵赴失火现场进行灭火,,抢救被大火围困的动物,经过激烈的战斗,终于把火扑灭,救出了被围困的小动物。
3、规则:
A、严格按照游戏路线进行游戏;
B、注意安全。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教案 篇9
目标:
1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。
2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品。
准备:
1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。
2、“茴香豆、豌豆脆”等加工食品若干,豌豆、蚕豆若干。
过程:
1、品尝食品导入活动:
出示“茴香豆、豌豆脆”等食品供幼儿选择品尝:
——“你吃过这些食品吗?味道如何?它们是用什么东西加工成的?”
出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结:
——“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工而成的。”
2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花→豆荚→豆米”的过程:
教师有节奏地朗诵儿歌。
幼儿阅读图书《豌豆蚕豆》,按顺序观察、理解画面。
引导幼儿用诗歌里的语句表达:
——“诗歌里豌豆、蚕豆是怎样长大的?可以做成什么食品?”
3、学念诗歌:
教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。
帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。
幼儿自由结伴,有节奏地朗诵儿歌。(鼓励幼儿分句接龙念儿歌。)
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