中班教案

时间:2021-03-06 09:46:07 中班教案 我要投稿

中班教案汇编7篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的中班教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案汇编7篇

中班教案 篇1

  活动一:

  一、活动目标:

  1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。

  2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品。

  二、活动重点:

  用普通话朗诵儿歌。

  三、活动难点:

  念准字的读音。

  四、活动准备:

  1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。

  2、各类豆制食品。

  五、活动过程:

  (一)品尝食品导入活动:

  1、出示豆制食品供幼儿品尝:

  “你吃过这些食品吗?味道如何?它是用什么东西加工成的?”

  2、出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿:

  “这些食品都是由豌豆、蚕豆加工成的。”

  (二)欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花——豆荚——豆米”的过程。

  1、教师有节奏地朗诵儿歌。

  2、幼儿阅读图书《豌豆、蚕豆》,按顺序观察、理解画面。

  3、引导幼儿用诗歌里的语句表达:

  “诗歌里的豌豆、蚕豆是怎样长大的?都能做成哪些食品?”

  (三)学念诗歌:

  1、教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。

  2、帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。(鼓励幼儿分句接龙念儿歌。)

  活动二:

  一、活动目标:

  学习用几何图形组合的方法画正面直立人物,并会区别人物的高矮、大小和颜色。

  二、活动重点:

  区分人物的高矮、大小和颜色。

  三、活动难点:

  用几何图形组合画人物的正面图。

  四、活动准备:

  记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》。

  五、活动过程:

  (一)欣赏作品,展开讨论:

  1、舒适范画,引出话题:

  “在农业开发区里,搬来了一户人家,是谁?”

  2、欣赏作品,并讨论:

  “这一家,谁是爸爸?谁是妈妈?谁是宝宝?”

  “你是从哪里看出来的?”

  3、教师引导幼儿多角度地观察、比较。

  (二)幼儿创作,教师个别指导。

  引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作。

  (三)互相欣赏作品,并讲评。

  幼儿作品展示。

中班教案 篇2

  目标:

  1、引导幼儿知道自己在家是个小主人,学会当小主人的基本礼仪。

  2、培养幼儿做小主人的能力。

  准备:

  图片三幅

  重点:引导幼儿学做小主人

  难点:学会当小主人的基本礼仪

  过程:

  一、出示图片,引出主题

  教师出示图片,引导幼儿说说图片上画了什么?讲了一件什么事情?

  (幼儿自由讲述)

  教师小结:

  图片上的小朋友看到客人会很有礼貌的和客人主动打招呼,会端上茶给客人喝,大人在说话时不随便插嘴……,她真是一个有礼貌得好孩子。

  二、幼儿讨论:

  平时你家来了客人,你是怎么来招待她的?

  (幼儿自由讲述)

  三、情景表演

  请幼儿扮演角色,表演怎样来做有礼貌的小主人。

  引导幼儿欣赏儿歌“我是小主人”

  家中门铃叮咚响,小小客人到我家。

  你好你好快请进,我请客人快坐下。

  找来玩具让他玩,拿出糖果招待他。

  两人一起做游戏,大家乐得笑哈哈。

  我做主人有礼貌,爸爸妈妈把我夸。

中班教案 篇3

  活动目标:

  加深对汽车的认识;能根据汽车的颜色、大小或功能进行分类,并学习按规律进行排序。

  活动准备:

  各种汽车卡片、分类盒;幼儿用书

  活动建议:

  1、请幼儿搜集各种玩具汽车,让幼儿互相交换玩具汽车。请幼儿解介绍自己的车从颜色、名称、功能等方面介绍。

  2、让幼儿根据汽车卡片中汽车的颜色、大小或功能进行分类。说一说是按照什么进行分类的。

  3、以游戏形式,让幼儿为汽车玩具进行排序。

  启发幼儿根据汽车玩具的某一特征进行排序,将车停在停车场里。鼓励幼儿与同伴交流自己的排序方法。

  4、让幼儿阅读幼儿用书第3册第32页,说一说画面上的物体是按照什么规律排序的。

  5、幼儿串珠子画出来。

  活动名称:香喷喷的轮子

  活动目标:

  1、感受故事情节的有趣,并能积极思考、大胆想象一辆巧克力轮子的车还能做什么。

  2、理解词汇;拌、扛、香喷喷和圆溜溜。

  3、体验团结助人的快乐情绪活动准备故事挂图;幼儿用书第3册第28-29页。

  活动建议:

  1、出示圆圆的巧克力豆,引发幼儿听故事的兴趣。

  2、教师边出示挂图边讲故事,采用故事中法发,引导幼儿感受故事情节的有趣并鼓励幼儿大胆想象。讲到''小松鼠停住了",问;小松鼠会把圆圆的巧克力豆当什么?

  3、继续讲故事,讲到"开着在田野上跑",问;小松鼠开的四轮车是什么车?那些车是四个轮子的?

  4、继续讲故事,讲到"小松鼠忙卸下两个车轮",问;小松鼠会怎样帮助小鸡?

  他把圆圆的巧克力豆做成了什么?继续讲故事,讲到"小鸡感激的说"时,问'现在只剩下两个轮子了,可以坐车吗、可以做什么车、

  5、继续讲故事,讲到"老爷爷笑眯眯的说"时,问;只剩一个轮子了,现在还能坐车吗?什么车是一个轮子的呢?

  6、继续讲故事到最后,问;你们猜猜这辆小汽车是谁送的?为什么?教师总结。小松鼠帮助了朋友,朋友为了感谢他,就送他骑车当礼物。

  7、看幼儿用书,教师完整的讲述故事,丰富词汇"拌、扛、香喷喷和圆溜溜"。

  8、激发幼儿进行想想表达。请幼儿说说:如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?鼓励幼儿将自己的想法画出来,充分进行想想表达。

  9、展示幼儿作品,幼儿间相互交流。

中班教案 篇4

  活动准备

  1、韭菜盆栽。

  2、韭菜花图片。

  活动目标

  1、认识韭菜花。

  2、通过学习明白韭菜的作用。

  活动过程本文来自儿童资讯站

  一、韭菜盆栽

  1、看一看,说一说。

  师:我们一起看下韭菜的外形。

  幼儿:韭菜的叶片是绿色较薄,根是白色。

  2、闻一闻,尝一尝。

  师:我们用鼻子闻闻韭菜,在摘下叶子尝下味道。

  幼儿:有一股淡淡的刺鼻味,辣辣的味道。

  3、韭菜花图片。

  师:这个是韭菜花,那个小朋友能说一说。

  幼儿:韭菜开的花是白色的,形状有点像小蘑菇。

  二、韭菜的食用

  师:小朋友都怎么吃过韭菜啊?

  幼儿:老师我不吃韭菜,炒韭菜……

  师:挑食是不对的哦!韭菜可以提神,让我们更精神。

  三、韭菜的作用

  1、韭菜有药物价值。

  师:健胃,提神,止汗……

  2、韭菜有应用价值。

  师:韭菜根叶捣碎可以消炎止血、止痛……儿童资讯站出品

中班教案 篇5

  这次活动,开头引入以猜谜的形式引入,出示灰太狼的帽子、耳朵、牙齿、身体——引出灰太狼,用生动的故事吸引幼儿积极参与。在引入灰太狼的烦恼是它的'老婆红太狼的生日快到了,想用宝石做皇冠作为生日礼物送给红太狼,而去宝石岛的路上迷路了,遇到一群小鸟在排队,让幼儿复习颜色相同,大小不同的规律排序的,灰太狼听小鸟说按着箭头的方向走就回到宝石岛途中,又被一条小河挡住了去路,才引导幼儿有浅到深,由易到难层层深入,大小相同,颜色不同;颜色不同,形状相同等有规律的进行引导自己排序出有规律的小船,才能启动开往宝石岛。终于找到了宝石岛,选宝石做皇冠,引导幼儿接下去往下排。作为新老师,还有很多不足需要自己不断的学习经验进步,充实自己的教学经验,提高自身的教学水平能力提升。今天这数学活动课有几点不足的地方:

  1、教师应给与孩子更多思考的空间,他们可以怎么排?然后再思考回答,才能体现以幼儿为主体。

  2、在分组制作材料的要求和的提出中要体现,提醒幼儿按照二或三个为一组好朋友的规律来排序,才能让幼儿的能力有进一步的提升;在幼儿操作材料时,因幼儿撕贴纸的技能还不够,有待教师多指导加强,从而想到材料的适宜性,可换为泥工板或过胶纸和沾水贴的技能;操作材料不够多样性。

  3、教师语言不够简洁,要体现让幼儿清楚,控制缩减时间。

  通过创设此活动《灰太狼的皇冠》,使幼儿能根据按物体的外部特征按特定规律进行排序,从中感谢各位教师的指导,让我受益匪浅。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.正确感知比6少的数量,理解数的意义。

  2.有良好的操作习惯,能积极地与材料互动。

  3.在操作中体验数学活动的乐趣。

  4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  学具:塑料空瓶若干,黄豆、蚕豆若干,1~8各个数量的实物条人手一份,1~7的数字人手一份。

  教具:1~6的数字卡,1~6的圆点卡,1~6的动物图卡,大瓶子、背景图。

  活动过程:

  一、开火车游戏,激发幼儿活动的兴趣

  老师手拿点子、数字、动物卡片,和孩子们进行问答游戏。

  师:嘿嘿,我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡)

  幼:嘿嘿,你的火车x点开。

  师:嘿嘿,来了几位小客人?(出示动物卡片)

  幼:嘿嘿,来了x位小客人。(反复进行几次)

  (自评:以集体、个别、小组相结合的形式问答,孩子们对此游戏非常感兴趣,一方面集中了幼儿的注意力,为下面的活动做好了铺垫,另一方面提高了幼儿目测数群的能力。)

  二、通过看看说说,理解数字"6"的意义

  师:呜呜,火车开到了数字城。(出示背景图,拿出数字6)看,数字6来迎接我们了,6可以表示什么?(幼儿先讲述,老师再出示贴有6只小白兔的大瓶子)6也可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示?请一幼儿上来选出6个圆点的卡片贴在数字6的右边。

  (自评:当问到6可以表示什么的时候,孩子们发言非常积极,他们说6可以表示6个苹果、6个小朋友、6张桌子、6架飞机、6条小鱼等等,理解了6的意义,为下面的操作活动埋下了伏笔。)

  三、亲自实践,感知比6少的数量

  1.自山探索做动物瓶。

  (1)要求幼儿找出比6少的动物条贴在瓶身上。

  (2)幼儿集中交流,将幼儿探索的结果用圆点表示出来。(按从大到小的顺序贴在6个点卡的下面)

  (3)师生总结:比6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

  (自评:点卡的排列很有顺序,使幼儿在视觉上也感知到了比6少的数量。)

  2.再次操作,进一步感知比6少的数量。

  (1)鼓励幼儿互相帮助,力求完成5个动物瓶。

  (2)通过视频仪检查一幼儿做的5个动物瓶,让该幼儿自己介绍每个瓶上贴了几只小动物,请小朋友检查是否正确,为什么?(因为每一个瓶上的动物数量都比6少)这些动物瓶上的数量可以用哪几个数字来表示?请5个小朋友一起到数字城找一找,并贴在和它们一样多的点卡左边。然后师生小结:比6少的有5、4、3、2、1。

  (自评:在孩子们实践的基础上进行提炼,从实物到点子,再到数字,由具体到抽象,层层深入,符合幼儿的学习特点,让孩子们在愉快的氛围中轻松习得知识和能力。)

  四、将数字、实物、图卡对应匹配

  师:小朋友做的动物瓶真漂亮,豆宝宝看见了,心里可喜欢呢,它们想住在动物瓶里,你们愿意吗?那我们一起来帮助豆宝宝搬家吧,但是要看仔细瓶上有几只小动物就住几个豆宝宝,不能多住也不能少住。(出示一个动物瓶,请小朋友观察动物数量,然后说说应该住几个豆宝宝,老师操作放入相应数量的豆宝宝)豆宝宝住在里面好开心,天冷了,赶快给它关好门,再贴上一个门牌号,应该贴数字几呢?为什么?请一幼儿选一数字,贴在瓶盖上。

  幼儿操作:根据瓶身上的动物数量放入相应数量的豆豆,并在瓶盖上贴上相应数字,然后通过视频仪集体检查个别幼儿的操作结果。

  (自评:孩子们对这一操作活动真是爱不释手,装豆豆、拧瓶盖、贴数字,忙得不亦乐乎,有的孩子在装豆豆时,碰到了瓶口小、蚕豆大装不下的问题,但是没有一个小朋友请求帮助的,他们很自然地把蚕豆换成黄豆,问题就迎刃而解了,孩子们从中体验到了成功的快乐,同时也培养了他们发现问题解决问题的能力。由此可见,材料投放恰当对孩子的发展、能力的提高是非常重要的。)

  五、游戏:数字宝宝找朋友

  每个小朋友拿一个自己喜欢的数字戴在头上,记住自己是数字几。由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友,找到的新朋友排在前面,继续找新朋友,按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车厢。

  师:"呜――,我的火车要开了,小小车厢快快来。""火车快飞"的音乐响起,师幼开火车出活动室,结束本次活动。

  (自评:游戏是幼儿最好的学习方式,孩子们积极主动,兴趣高涨,他们有的找得快,有的找得慢,还有的找错了,但是他们相互间发现问题后能自己帮助解决,最后都出色地按照要求找到了自己的新朋友,从中也让孩子感知了6以内的序数。)

  活动延伸:

  将动物瓶投放在数学区,让孩子自由探索,玩出新的花样。如根据瓶身上的动物数量放入少1的豆豆,贴上多1的门牌号等。

  教学反思:

  在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1. 让幼儿倾听并理解游戏规则。

  2. 培养幼儿的语言及组词能力。

  3. 让幼儿体验成功的乐趣。

  活动准备:

  1. 皮球一个、排球一个(上面粘有眼睛,鼻子,嘴巴)、水桶一个。

  2. 快乐歌一首。

  游戏规则:

  大家围成半圆坐在地上。老师手里有一个雪球(皮球),老师说一个词语如:小花。那么下面的小朋友就要用这个词的最后一个字花组词。如:花园。这个字的音调可以变,如:把花的音调变成第四声:画--画图。在这个小朋友组词时候,其他的小朋友不要提醒,只有当他说不出时才能帮助他。当小朋友都能连贯、准确得完成游戏时,雪球就会变成雪人了。(把事先准备好的排球放在水桶上,雪人即诞生。)。老师示范组词:花园--圆圈--圈子--子弹( 让几个语言能力强的幼儿跟教师一起做示范。一两次后再开始游戏。)

  注意:

  1. 老师可以帮助幼儿总结不同音调的字,以便幼儿更好地区别不同的字词。

  2. 鼓励幼儿说出别人没有说过的词组,让幼儿体验成功的乐趣。

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