【精华】大班教案8篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。
大班教案 篇1
活动目标:
1、通过故事了解小矮人建小木屋的方法,体验使用工具给人们生活带来的方便。
2、积极参与探索活动,联系生活经验大胆讲述自己的感受。
3、激发探索的欲望,感受小机械在生活中的运用。
活动准备:
1、《小机械立大功》PPT。
2、操作材料:装好材料的纸箱、木棍、滑轮、架子、砖头、小滑板等。
活动重难点:
重点:积极参与探索活动,联系生活经验大胆讲述自己的感受。
难点:体验使用工具给人们生活带来的方便。
活动过程:
一、故事导入活动。(出示书名页、第4页)
师:在一座茂密的森林里,住着几个小矮人,他们想在高高的树上建一座小木屋。
大树又高又粗,小矮人用力的推也推不动,有的小矮人用斧头用力的、不停地砍,费了很大的力气把大树砍断了,还有的两个人一起用长锯你推我拉,就这样小矮人取到了他们需要的木头。
二、鼓励幼儿大胆尝试,讨论运东西的方法。
提问:木头取好了,怎么样才能把这些又粗又大的木头运到盖房子的地方?
刚才小朋友们说了可以用推、拉、抬的方法,还可以做一辆带轮子的车。
师:这些方法真的能帮小矮人运木头吗,我们来试试。
提问:老师这里准备很重的纸箱,试试看用什么方法可以把这只箱子运到那边?
你能抬动吗,有什么感觉?
看看这里有什么工具,你有什么方法?
哪种方法最好最快,为什么?小结:这个小滑板就是我们仿制的一个小车,用这个方法又快又好。小矮人很聪明他们做了一辆木轮车,把木头运到了大树底下。
三、引导幼儿探索使用滑轮的方法,感受工具给人们带来的方便。
提问:木头怎么运到树上呢?有什么工具能帮我们?谁来试试看?
看看老师带来了什么?它是什么样的,你在哪里见过?
你还在什么地方见到过?小结:有的小朋友升国旗的时候见到旗杆上有滑轮,人们很方便的把旗杆下面的国旗升到旗杆的顶部。有的小朋友在建筑工地上见过,盖楼房的叔叔运特别重的沙子、水泥的时候,大吊车的臂上有滑轮,能把这些东西运到高处。
提问:这个滑轮这么神奇,我们快来试试看。绳子要放在哪里?谁来试一试。
师:小矮人就像我们这样利用滑轮,一次又一次的把木头运到了树上。可是他们爬上爬下很辛苦,他们又用各种工具做了一个旋转梯,每天上上下下快乐的生活在小木屋里。
四、情感提升。
讨论:小矮人的小木屋建的怎么样?你们喜欢吗,为什么?小结:小矮人很聪明,他们知道使用工具会省力,也能给生活带来方便。生活中还有很多有用的工具,小朋友们找一找、试一试。
大班教案 篇2
活动目标:
1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。
2、尝试在集体面前大胆表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。
3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。
5、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
活动准备:
"糖梅仙子"的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。
活动过程:
一、出示图一,用故事引入活动,欣赏ABA段。
教师:你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子,昨天精灵国王过生日,我和小精灵们都去给国王庆祝,那里可热闹了,你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作,不唱,幼儿欣赏)
二、欣赏A段(教师出示糖果,唱出歌词)
三、出示图谱二,放音乐唱A段(教师点谱)
四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次糖果)
五、听A段音乐学做动作。
六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。
七、接龙游戏"送糖果"每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢,送给你。(第一名幼儿"送"给下一位同伴。)
八、听ABA段音乐,站起来给朋友们送礼物。
九、出示图谱,教师指图谱,着重点出泡泡糖吹了几下。
十、学精灵国王吹泡泡糖。
1.精灵国王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我们来看看最大的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?
2.听B段音乐,教师指图谱,幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。
十一、完整感受音乐好玩吗?我这啊还有许多糖果,谁愿意把这些糖果送给更多的朋友?
十二、结束活动:送糖果。
大班教案 篇3
活动目标:
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中,让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿,并能用绘画的形式画出来。
活动准备:
《长大以后做什么》PPT、纸、水彩笔、背景音乐
活动过程:
1、激趣导入。
(1)小朋友们,你们长大以后想做什么?(护士、医生)
(2)今天,裴老师带来了一本书,看这本书的名字叫什么?请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
(3)(观察封面一)大胆想想它是关于什么的故事? 男(女)小朋友
2、欣赏、猜测、讲诉的活动,感受他们长大的心愿。
(播放二):
(1)看,他们在干什么?(在草地上玩耍、睡觉、看花······)
(2)女孩发现了谁? 一朵美丽的蒲公英
(3)我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么?(开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹,飞向远方落在泥土里生根发芽。)
(播放三):
(1)原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
(2)为什么蒲公英想做一只大狮子?(会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······)有着又浓又密的金色鬃毛,那种威武又善良的大狮子。
(3)谁来学一学威武又善良的大狮子。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
(播放四五)多么神奇的想法啊,蒲公英变成了大狮子!它的梦想真奇特。
过渡句:男孩和女孩还会走到哪里去呢?
(播放六):
(1)他们来到了小河边。他们发现了什么?(小鱼)
(2)猜一猜小鱼长大以后想做什么? 鲨鱼(凶猛)、蝴蝶鱼(漂亮)······
(播放七):
(1)小朋友说得可真好,我们一起看看这条小鱼长大以后做什么?一头大鲸鱼
(2)小鱼为什么长大想做大鲸鱼? 游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......
大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来,那是他正在呼吸呢。
(3)谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
(播放八九)多美的梦想啊,小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
(播放十):
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢? 画画
他们一起问蜡笔:“蜡笔,蜡笔,长大以后你想做什么?”
2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么?魔术笔、记号笔······
(播放十一):
看,蜡笔说:“我们呀,我们要做一片大森林!长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊? 树上结满了果实,可以给小动物吃;把森林打扮的很漂亮...
3、老师可真羡慕蒲公英、小鱼和蜡笔呀,他们有那么多梦想,那么美好、那么奇特。那么孩子们呢?男孩和女孩又有什么梦想呢?
(播放十二)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?
个别请女小朋友说梦想
(播放十三)看,他们在干什么?猜猜是谁的梦想?
个别请男小朋友说梦想
4、每个人都有梦想,那孩子们,你们长大以后想做什么呢?我们一起用画笔来画一画好吗?
5、贴在展示墙上说一说自己的'梦想。
小朋友们,童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想,我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气,孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀?那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。(播放背景音乐)
大班教案 篇4
活动目标:
1、学会用指纹经过加工、组合、拼摆成有趣的图形,并掌握指纹画的技巧。
2、引导幼儿学会用对称的方法装饰邀请卡。
3、发挥幼儿的想像空间,激发幼儿的创造力,体验美术活动的乐趣。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
活动重难点:
学习指纹画的技巧和步骤。
在熟悉指纹画的技巧和步骤基础上能运用对称的方法装饰邀请卡。
活动准备:
1、故事《开心派对》的课件。
2、水粉颜料、调色碟。
3、卡纸、蜡笔。
4、洗手盆、擦手布。
活动过程:
一、教师讲述故事《开心派对》,导入活动。
1、教师与幼儿玩手指游戏。
师:请小朋友伸出小手与老师一起玩手指游戏。
师:我们的小手能变出这么多的动物,还能做什么呢?
2、教师讲述故事《开心派对》。一边讲述故事,一边出示故事中出现的指纹画的动物。
师:今天,老师给小朋友们带来一个故事《开心派对》。教师一边讲述,一边展示故事中的指纹画。
师:故事中出现的画是怎样做的?你们想知道吗?
二、教师示范指纹画的画法,引导幼儿学习指纹画的技巧。
1、教师用不同的手指沾颜色,然后在纸上按指纹,再用蜡笔勾画出动物的外形。
(1)师依次出示:颜料、蜡笔、卡纸,介绍邀请卡所需要的材料。
师:我们今天就是用这些绘画工具来画指纹画。
(2)师在黑板上示范指纹画的技巧和步骤,幼儿观察和模仿。
教师在画纸上操作,先用大拇指、食指、小拇指分别点上颜料,用正印、侧印、点印的方法先印出一组分散的手指印,边印边念儿歌:
大拇指压一压,印个椭圆胖嘟嘟;
食指头歪一歪,瘦瘦椭圆扁扁长;
小拇指点一点,小小圆圈圆又圆。
2、幼儿学习指纹画。
(1)幼儿边念儿歌边尝试进行正印、侧印、点印。
(2)教师启发引导幼儿用不同颜色的水粉颜料,根据自己的想象在卡纸上变换手指的位置,分别用正印、侧印、点印的方法压出各种不同的印纹。
三、启发幼儿根据故事的情节,用指纹画装饰邀请卡。
1、启发幼儿根据自己不同的印纹,用蜡笔进行添画。
师:请小朋友用你的小蜡笔,在你不同的印纹上添画,让它们变得更加漂亮。
2、利用对称的方法装饰邀请卡。
(1)师:小朋友想想还可以用什么方法装饰我们的邀请卡,让它变得更加漂亮。
(2)提示幼儿用对称的方法装饰邀请卡。
四、幼儿作画,教师巡视指导。
1、提醒幼儿每用完一种颜料后,要先擦干净手,才能换另一种颜色。不要将颜料碰到身上。
2、引导幼儿在印画的时候,要先想好再开始印画。
五、评价作品,请幼儿互相欣赏同伴的作品,说说自己喜欢的邀请卡。
六、教师小结,结束活动。
师:请带上自己邀请卡邀请你喜欢的同伴或朋友来参加开心派对。
幼儿随音乐,带上邀请卡离开课室。
教学反思:
手指印画对于大班孩子而言已经有一定的经验,在此基础上,我重点引导孩子进行想象添画。孩子能根据我的引导进行各种猜想,能结合手指印的形状想象出类似的物体特征,并且对一些常见的物体也能进行添画。但是,由于我在活动中过少强调整体画面的构图,孩子一味地印出各个物体,而不结合物体、画面进行一定的构图添画,这是我应该改进的。孩子对印画很感兴趣,能说出自己构思的作品,能发现同伴作品的优点,并且相互学习。有部分孩子在操作时没有及时擦干手指,以至于把画面弄脏或者把自己的衣物弄脏,在点评部分我也对此进行了点评。
大班教案 篇5
【活动目标】
1、引导幼儿想象构思,随意画出线条,添画几笔形象地表现画面。
2、充分利用绘画活动来丰富幼儿的想象力,培养其创新意识。
3、使幼儿在参与线条画活动中感受和体验成功的乐趣。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、感受作品的美感。
【活动准备】
人手一张彩色纸、一只黑色记号笔,音乐。
【活动过程】
一、出示各色卡纸,引起幼儿兴趣。
师:今天我们面前的画纸和平时的有什么不一样?
二、运用开飞机的形式,引导幼儿随意画出线条。
1、师:这么多好看的纸就好象五彩的天空,现在我们来做个游戏,我把画笔当成小飞机,你们看我的小飞机起飞啦,从起点出发一会高一会低,飞机不能在空中停下,它在天空中飞的路线留下了弯弯曲曲、高高低低的痕迹。
你们想开着飞机到天空中自由飞翔吗?好让你的小飞机起飞吧!
2、幼儿自由想象画线条,教师巡回指导。
三、启发幼儿仔细观察画面,引导幼儿想象。
(1)师:飞机在天空飞过的路线把天空变成了不同的形状,有的大有的小,好像藏着什么呢?添上什么就更像什么?
(2)启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
师:那么我们转动画纸来看一看,还有什么新的发现?
(幼儿根据画面图形进行自由想象,请个别幼儿添画。)
四、幼儿想象添画,老师巡回指导
1、引导幼儿添画,鼓励幼儿大胆想象。
2、启发幼儿转动画纸,从不同角度去想象。
3、太小的地方,想不出画什么,就涂成黑色。
五、引导幼儿根据自己的画面创编故事。
师:五彩的天空里藏着这么多的东西,你们能不能把它编成一个好听的故事呢?
六、展示幼儿作品,相互欣赏画面交流故事。
七、鼓励幼儿将自己创编的故事与客人老师进行交流。
反思:
本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。
小百科:想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。
大班教案 篇6
活动准备
录象:火灾现场及火灾发生后进行自救的场景。
“安全出口”“安全通道”等安全标志。
电话机一部,无毒喷雾器一台,湿毛巾若干条。
活动目标
1.初步引导幼儿学习一些简单的火灾自救方法。
2.通过认识安全标志,引导幼儿有序逃生。
3.初步培养幼儿遇事不慌张的心理品质。
活动过程
1.听火警铃声,激发幼儿兴趣。问:这是什么声音?
2.我们看一看哪里失火了?播放火灾现场录象。
师:这是小明家失火了,这时,消防员叔叔还没有来,我们帮小明想想办法,应该怎么办?
(1) 拨打火警电话“119”。
(2) 如果火势很大,有很多浓烟怎么办?为什么这样做?
(3) 如果火烧到门口,我们出不去怎么办?
(4) 如果火烧到衣服上怎么办?
3.师:我们说了那么多方法,看看录象上是怎么做的?观看录象。
小结:遇到失火我们不能慌,首先想到是如何逃生,并及时报警。如果烟很大,我们要用湿毛巾捂住嘴和鼻子,弯着腰走会更安全。
4.如果我们在公共场所遇到失火了,我们往什么地方逃生?
(1) 认识“安全出口”标记。
(2) 看幻灯片了解其他“安全出口”标记。
(3) 教室里有哪些安全标记。
5.逃生演习:火警铃响,烟雾弥漫。
老师组织幼儿沿安全通道有序逃生。
大班教案 篇7
活动目标:
1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。
活动准备:
桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。
玩法:
1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)
2、导入:
介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。
游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。
大班教案 篇8
活动目标:
1、能运用统计的方法,了解大家乘坐的情况,让幼儿感受交通的便利。
2、通过观察和乘坐经过幼儿园附近的公交车,知道知道这些公交车的车牌号和了解他们经过和到达的地方。
活动准备:幼儿以在外出活动中,观察过到达小区门口的公交车辆,各路公交车牌、雪花片、数字卡
活动过程:
(一)说说我们乘什么交通工具上幼儿园
1、引导语:小朋友,你们每天怎样上幼儿园?
2、请幼儿选择一种交通工具,并在此交通工具的下面贴一个雪花片
3、统计各种交通工具的人数
4、通过比较多少,了解乘那种交通工具上幼儿园的人最多?哪种最少?
(二)说说幼儿园附近的公交车
1、我们幼儿园附近有许多公交车,你看过有哪几路?
(教师可以根据幼儿说的线路,出示各种公交车牌
2、在这些公交车里,哪些是你们乘过的,清在这辆车的下面贴一个雪花片
3、请幼儿统计个辆车乘过的人数
4、比比,哪辆车乘的人最多
(三)、看看这些公交车可以开到哪里?
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