小班教案

时间:2021-03-10 10:01:04 小班教案 我要投稿

【热门】小班教案汇编六篇

  作为一位杰出的老师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【热门】小班教案汇编六篇

小班教案 篇1

  新学期开始了,本学期到目前有20位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标:让每一个孩子健康、愉快地生活,全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据,制定出以下的班级保教工作计划:

  一、班级情况分析及工作重点

  本学期幼儿人数20人,男孩11名,女孩9名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所,在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础,但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的发展。

  二、幼儿发展目标

  (一) 健康领域

  1、 逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。

  2、 在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕,学习穿脱简单的衣裤、鞋。

  3、 了解简单的卫生知识,愿意接受健康检查,认识五官懂得保护。

  4、 愿意和同伴参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

  (二) 语言领域

  1、 学习普通话,乐意运用语言表达自己的喜好与需求,学习用普通话与人交流。

  2、 学习安静地听他人讲话,能听懂简单的语。

小班教案 篇2

  制作材料:

  废旧纸盒、银色及时贴、1—9的数字

  制作要点:

  纸盒的大小约为30*20,做得大一些才有称东西的效果,并用银色纸包装。数字直接写在白色小纸片上,也可以制作成突起的效果,更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。

  设计思路:

  在生活中,幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜,幼儿对此都不会感到陌生,有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时,会对电子称的操作过程发生兴趣。在小班的菜场游戏中,经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜,不付钱的现象,因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具,这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程,另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性,丰富幼儿的游戏内容,让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感,对生活中所见的电子称使用有进一步的体验。

  使用说明:

  能将顾客买的菜进行称重,并付款收费,帮助孩子解决双方的买卖交易。

  玩具特色:

  利用废旧的包装盒制作,取材方便,废物利用,节约能源。直接在盒子上粘贴,不需要复杂的工艺,制作过程简单、快速,可以节约教师的时间。

小班教案 篇3

  一、活动目的:

  1、学习正确地运算方法理解加减的概念,让幼儿熟练把握10以内的加减运算。

  2、美化环境,知道树的用途,鼓励幼儿进行植树造林。

  二、活动准备:

  1、算术题目若干(废旧广告纸)

  2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树若干

  (书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等)

  三、活动过程:

  玩法一:家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一

  题算术题,做对了种一棵小树,错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩,比比谁种的小树多,就获胜了。

  玩法二:幼儿先翻开一道算术题,两人同时计算。先有答

  案而且计算正确的种上一棵小树。答错或速度慢的不记分。最后谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得胜利。

  四、活动结束:

  小朋友一起探讨。

小班教案 篇4

  每个领域都可以发挥“纸趣艺术”,说起来容易,做起来难,如何渗透到健康领域中,我左思右想决定让小脚也来参与纸趣活动,大家都说动手能动脑,那动脚肯定也能动脑。

  小班健康活动:小脚丫本领大

  活动目标:

  1.能大胆地尝试用脚趾撕纸、夹纸,锻炼幼儿的脚部小肌肉的运动。

  2.体验游戏的快乐和成功感。。

  活动准备:废旧报纸、盒子

  重点难点:用脚趾勾住纸撕纸

  活动过程:

  第一堂(小2班)下来,存在许多的问题,最大的问题,就是孩子们小脚丫根本用不上力,也夹不到纸,别说让孩子们用小脚撕纸了,第一堂课可以说是失败的,于是听课老师们给了我许多的建议,特别是我们的园长,她说:“孩子们的小脚丫从生下来还从来没有运动过,经验不足,必须在课前加深经验,在前半部分小脚丫热身操时间稍微在长一点”。俗话说“有失必有得”第二堂课(小一班),总结了失败的经验,在课前与孩子们做小脚丫夹积木的游戏,在小脚丫热身操中从单脚运动到双脚运动,我还创编儿歌(单脚)小脚丫,真可爱;左三圈点点头,右三圈点点头:扭一扭;揉一揉,捏一捏;小脚小脚,我爱你。(双脚)小脚丫,真可爱;见面点点头,相互问好握握脚,多开心呀拍拍脚,小脚小脚,我爱你。从第一环节小脚脱下鞋出来玩一玩好,孩子们赤着脚好开心的走来走去,兴趣浓厚,开放性的提问:“你的小脚有什么本领?”,瞧,孩子们纷纷举起手:“我的小脚会踏步走”在让全体小朋友踏步走,“我的.小脚会单脚跳”

  孩子们都学着单脚跳…总之在一二两个环节孩子们始终情绪高涨,在第三环节,也就是本堂课的基本部分, 小脚丫学本领(小脚撕纸),我在示范中边讲解边示范,当我用脚趾撕下一条纸时,孩子们不由自主的竖起了大拇指: “俞老师你真棒!”在请个别孩子上来示范时,孩子们又喊起了加油加油的声音。小脚撕纸是有一定的难度的,但当能撕下纸时,那一股成功感油然而生,孩子们纷纷勾住纸冲着我喊:“老师,看我呀!”“老师我能撕下来啦”“哇!你们的小脚真能干” 。

  整堂课孩子们积极性很高,但还存在一些问题,比如:前半部分还应紧凑一点,结束部分自然一点,课堂没有最好只有更好,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

小班教案 篇5

  问好的礼节

  活动目标:

  通过欣赏宣传画,掌握一些问好的礼节。通过边涂边说的方式,让幼儿宣传自己的画。在宣传的过程中,逐步养成见面问好的习惯。活动准备:“问好”PPT图片,点头、握手、拥抱、再见的添色范例画、油画棒。

  活动过程:

  出示宣传画“问好”,导入激趣。

  小朋友,今天老师带来了一幅漂亮的画,物品们一起来看看。

  提问:

  1、你能看懂画面上是什么意思吗?

  2、怎么看出来的?

  教师小结:

  这是一幅宣传画,它可以告诉大家好朋友见面要问好,养成有礼貌的好习惯。

  幼儿自制宣传画,掌握问好的各种方式。

  1、“问好”除了说:“你好”外,还可以用什么动作来表示呢?

  2、引出点头、握手、拥抱等问好的动作,教师出示相应的图片。

  3、请幼儿选择图片进行添画,引导幼儿边涂色边根据图片内容讲述。(见面问好、点点头、握握手、抱一抱)

  4、教师巡回指导,引导幼儿边涂色边讲述。

  5、可请画的快的幼儿再涂一张。

  展示交流

  1、请个别幼儿在集体面前说说画面内容。

  2、请幼儿与同伴交流宣传画面内容。

  3、还可以向平行班的幼儿交流宣传。

小班教案 篇6

  活动目标

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1、“有电危险”的标志图片一张,电插线板一块。

  2、指偶:灰太狼、小老鼠。

  3、幼儿操作用图片人手一套,笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问。

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(出示电插线板)

  (3)电插线板里藏着什么?小朋友可以插电插线板吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你们家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志。

  出示图片,引导幼儿认一认、说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、幼儿操作:谁做的对。

  每人一套用电方法的图片,幼儿自己判断正误,并将笑脸贴在正确的图片上,哭脸贴在错误的图片上。

  小结:小朋友不碰电插线板,不用手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  教学反思:

  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

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