【精华】小班教案三篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的小班教案3篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程,知道豆芽是蔬菜,有营养。
2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽,养成爱吃蔬菜的好习惯。
3、通过幼儿自己亲自种植豆芽,掌握一些基本的种植方法,培养幼儿参与种植活动的兴趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动重难点:
了解豆芽的外型特征及生长过程。
活动准备:
1、黄豆芽,绿豆芽若干,小脸盆,每人一个,人手一把小铲子,黄豆种,绿豆种若干。
2、多媒体课件。
3、烧熟的豆芽每人一份。
活动过程:
(一)导入激趣:
演示画面“豆芽宝宝在跳舞”,激发幼儿的兴趣。
(二)了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
请小朋友帮豆芽宝宝洗澡,提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的?
提问:“你洗的豆芽宝宝是什么样子的?”幼儿自由讲述,老师出示电脑画面,帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。
2、分豆芽。
请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里,然后送它们回家,边送边说:“黄(绿)豆芽,我送你回家。”
(三)了解豆芽的生长过程。
提问:“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗?“幼儿自由回答
演示电脑画面,让幼儿了解豆芽的生长过程
(四)了解豆芽的作用。
“你们知道豆芽有什么作用?”
出示烧好的豆芽,让幼儿看一看,闻一闻,尝一尝,让幼儿知道豆芽是有营养的,要多吃豆芽。
(五)师幼合作种豆芽。
教师带领幼儿到自然角种豆芽。
小百科:豆芽,也称芽苗菜,又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、银芽、银针、银苗、芽心、大豆芽、清水豆芽,是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的“芽菜”,也称“活体蔬菜”。品种丰富,营养全面,是常见的蔬菜。
小班教案 篇2
活动目标
1.让幼儿了解萝卜生长的自然条件,知道各种污染会造成萝卜的畸形生长
2.萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感,并喜欢大自然。
活动准备
1.幻灯片:萝卜
2.把各种萝卜切成小块。
幻灯片
活动过程
一、尝萝卜引起幼儿兴趣
1.教师:今天老师带来了好吃的东西,你们想尝尝吗?
请小朋友闭上眼睛,老师分别用小勺把小块萝卜放到幼儿的口中。
2.让幼儿说一说,自己吃的是什么萝卜。
3.课件:萝卜(乐幼教)
让幼儿通过观看幻灯片,了解各种好吃的萝卜。
二、故事快乐多
1.教师:刚才小朋友都吃了萝卜,还有一个很好听的萝卜故事呢?你们想听吗?
我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了哪些事情?
2.教师讲故事:萝卜的故事
3.提问:
为什么萝卜会变得这么难吃?萝卜兄弟遭遇了哪些事情?
三、观看幼儿用书,进一步了解萝卜遭遇的原因。
1.讨论:你们认为萝卜兄弟应该怎么办?
2.迁移思考:我们今后看到这种情况应该怎么办?
四、环保小卫士
生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭遇像萝卜兄弟这样的.遭遇,你发现后会怎么样?
活动延伸
请家长与幼儿一起对萝卜生长进行记录,用一表格,记录萝卜生长状况。
萝卜的故事
在一片绿油油的蔬菜地里,有许多萝卜兄弟。他们在一起快乐的生活着。
“扑通”一声。“哎哟,是谁呀?”萝卜兄弟高声叫道。原来不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛死了,眉头都皱紧了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么东西绕在我的身上呀?”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶!”甚至有一位萝卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。
看!怎么这样难闻呀!又来洒农药了。虽然杀死了我们身上的虫子,也使我们中了毒。
小白兔一大早去采了许多萝卜回来,咬了一大口,觉得那些萝卜似乎变了味,而且很难吃,为什么会变成这样呢?萝卜兄弟掉下了眼泪。委屈地说:“这些能怪我们吗?”
小班教案 篇3
活动目标:
1.学习制作纸浆,并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式,能做大胆、细心的作品。
活动准备:
经验准备
有制作纸浆画的经验。
物质准备
1.范画苹果一个,2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。3.一棵枯树枝。
活动过程:
一、导入
1.出示苹果树,引起幼儿兴趣。
师:看,这是什么呀?(树)这是一颗苹果树,可是树上光秃秃的什么也没有,好孤单,好可伶!你们谁有办法帮帮他呢?(做一些苹果,做一些树叶)
二、教师讲解制作方法
1.你们都很聪明,会帮苹果树找朋友了,接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗?
2.教师示范
苹果是什么颜色的?(红红的、绿色的)那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友,有了朋友苹果树肯定会很开心的。看看我拿的是什么?(纸浆)今天我们就要用纸浆来做苹果,我喜欢吃红苹果我选择红色的纸浆来做一个大大的苹果,怎么做呢?看仔细唠,就像我们的唱的歌一样:“选纸浆,选纸浆,选一样。做苹果,做苹果,拖拖拖。红苹果绿苹果,做好啦!真好吃”
三、幼儿操作,教师巡回指导
1.一边念着儿歌一边做苹果。教师辅导个别幼儿。
2.把做好的苹果放在太阳底下晾干。等晾干后挂到苹果树上。在做一些树叶做成一颗完整的苹果树。
四、结束活动
幼儿整理桌面,洗小手。
活动反思:
经过有序的准备,课前的铺垫,今天的纸浆特色活动完成的很顺利,虽然还有几个能力相对来说较弱的幼儿没有很好的完成作品,其他幼儿都能独立完成苹果的制作。在制作的过程当中也遇到了一些可以弥补的问题,比如,纸浆的粘性不够,加上纸球上有不干胶,导致了制作过程中纸浆与球体表面不能很好的黏住,课前还是要做好周到细致的准备。
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