【推荐】小班教案三篇
作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
活动目标:
1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围,喜欢春天的美好。
2、在活动中,能大方大胆地说出上、下、里、外、前、后等方位词。
3、能用AB、ABB的模式进行简单的排序,在操作中学会保护自己。
活动准备:
1、姑娘的服饰、魔棒、豆做的项链。
2、幼儿人手一份黄、红篓子(其中红篓子里面放蚕豆、豌豆、细铅丝)
3、布置春天的场景,事先将篓子两两叠好分别放在场景中的屋顶上、草丛里、篱笆前、小树下等等。
4、录音机和各种音乐
活动过程:
一、跳“春”的律动操
1、教师以春姑娘的口吻说:我是美丽的春姑娘,你们喜欢我吗?我们一起跳一跳春天的舞蹈吧。
2、放《春天在哪里》的音乐。
律动指导语:春天来了,太阳多温暖(上肢运动);小草渐渐长大了(下蹲运动);柳条随风飘荡(体侧运动);小兔出来蹦蹦跳(跳跃运动)……
二、找“春”的礼物
1、表扬幼儿,春姑娘要奖励他们一份礼物,激发幼儿快乐的情绪。
2、指导幼儿去各个不同的地方去找礼物,并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。对于能力弱的幼儿,请他站在找到礼物的地方,由老师和小朋友一起帮助他说出准确的方位词。
三、做“春”的礼物
1、剥一剥
①指导幼儿认识豆子,知道大的是蚕豆、小的是豌豆,里面都住着豆宝宝。
②教师提出操作要求:把豆宝宝放在红篓子里,剥下的`豆荚放在黄篓子里。
③幼儿操作,开始剥豆子,同时播放背景音乐。
2、比一比
①幼儿观察剥好的豆子,教师提示
:将豌豆和蚕豆比一比,它们有什么不同?
看看它们是什么颜色的,什么形状的?
②小结:豌豆小、圆圆的;蚕豆大、扁扁的。
3、排一排
①教师让幼儿闭上眼睛,“变”出事先用豆做好的项链。
②告诉幼儿项链就是豆宝宝变的,请幼儿仔细观察项链上面的豆宝宝是怎么排队的?
帮助幼儿说出豆子排队的规律。
③师示范做ABAB规律的项链,注意动作和语言的协调一致,演示使用铅丝的过程,给幼儿良好的示范效果。
④启发幼儿思考,豆宝宝还可以怎么排队呢?引导幼儿认识ABAB、ABB、和BAA的简单模式
4、做一做
①幼儿动手操作,把豆宝宝穿在铅丝上,教师再次提醒幼儿使用铅丝时注意安全。
②播放背景音乐
③先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的,教师帮忙把铅丝两头连起来。
四、秀“春”的礼物
①春姑娘宣布开一场“豆豆秀”,幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。
②幼儿随音乐自由展示自己的作品,活动结束。
小班教案 篇2
活动目标
1、观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣。
2、了解雪在不同温度下的变化。
流程:
1、观看雪景的照片,问幼儿图片里是什么天气,下雪了,你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的,也会非常冷,我们来看看下雪我们可以做些做游戏(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)
2、下雪这么好玩,小朋友你们想不想看一看下雪的场影啊?播放下雪视频。
3、小朋友们看过下雪了,你们知道雪是什么颜色的吗?雪花像什么?摸起来会怎么样?踩在上面会怎么样?
4、你们想不想看一下真的雪花啊?拿出瓶子装的雪花,让每个幼儿亲手摸一摸,问幼儿有什么感觉?(颜色、温度等)
5、一段时间后,请幼儿观察雪花有没有融化现象,提醒幼儿注意到当雪花不见时会有水产生,最后全部融化,变成了透明的水。
总结:
当温度升高时,雪花会融化成水慢慢的消失了。
反思:
南方的小朋友很多没见过下雪,所以本节课使用了课件、视频惯穿课堂,小朋友能从视觉上看到雪地和下雪场景,最后我把事先准备的冰箱里的霜刮下来,当成是雪,因为真的是跟雪没有两样,不管是颜色和温度,都和雪非常接近, 让小朋友亲手摸一摸雪,小朋友都感到很神奇,呵呵,善意的欺骗,小朋友很开心,我也很开心。
小班教案 篇3
活动目标:
1、理解故事《夏天好热啊》,了解小动物不同的找凉快的方法并愿意用简单的语言或动作模仿、表述。
2、初步感受夏天明显的季节特征,知道一些常用的消暑方法。
活动准备:课件、幼儿图书、图片活动过程:
一、谈话导入——初步表达对夏天的感受提问:
1、你们知道现在是什么季节吗?
2、你觉得夏天和其他季节有什么不一样的感觉?
3、是啊,夏天火辣辣的太阳让人感觉好热,汗一直往外冒。
二、观看课件——了解不同找凉快的方法
1、小动物们在夏天也会觉得很热,看看他们是谁?(小鸡、小狗、水牛、蜗牛)
2、有谁可以帮帮他们,想个好办法让他们变凉快点。
(小鸡小鸡,快到树荫下休息会,这样能让你变凉快;小狗小狗……)
3、我们一起来看看他们有什么更好的办法。(PPT逐一观看)1)小鸡是怎么找凉快的?它为什么要躲到树荫下?
学学小鸡的样子并说说好听的话。
(夏天好热呀,小鸡躲到树荫下,让自己变凉快)
2)小狗为什么要把舌头伸出来,这是在做什么?
(夏天好热呀,小狗伸出舌头,让自己变凉快些)
3)水牛是怎么找凉快的?它为什么要跑到河里去呢?
(夏天好热呀,水牛呆在河里,让自己变凉快)
4)小蜗牛是怎么找凉快的?它的头、腿去哪里了去了?
(夏天好热呀,蜗牛把头和身体缩进壳里,让自己变凉快)
4、小动物们都为自己找到了变凉快的好办法,那你们呢?有什么好办法为自己找凉快呀?
(鼓励幼儿发挥想象,想出不一样的找凉快的方法。教师根据幼儿想出的办法一一将图片展示在黑板上)
5、除了你们说的办法,其实还有其他好办法呢,你们想知道吗?
小结:夏天虽然会让人觉得很热,但我们有好多办法,可以用喝的、吃的方式,还可以以用的,装扮的方式让我们便凉快,炎炎夏日我们不用担心啦。
三、完整欣赏——夏天好热呀过程中观察幼儿传书和翻书的情况。
【【推荐】小班教案三篇】相关文章:
【推荐】小班教案8篇04-13
【推荐】小班教案4篇03-16
【推荐】小班教案3篇03-13
【推荐】小班教案四篇03-13
【推荐】小班音乐教案六篇06-01
【推荐】小班音乐教案四篇05-23
【推荐】小班音乐教案三篇05-22
【推荐】小班音乐教案7篇04-14
【推荐】小班教案范文9篇06-14