中班教案汇编五篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的中班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
设计意图：
学习数的形成是这学期中班的重点和难点。《纲要》中提出教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。根据《纲要》的精神和要求以及本班幼儿的具体情况，我主要以情境和游戏来进行教学，通过直观的ppt动画、动手操作、游戏活动让幼儿感觉特别轻松，学得开心，玩得开心。在游戏中玩在玩中求进步同时培养了孩子的逻辑思维能力为培养孩子的思考力和推理能力体验数学的快乐。所以我设计了本节活动内容。
活动目标：
1．学习８的形成，知道７添上１是８。
2．理解７和８之间多１少１的关系，理解８的实际意义。
3．在操作、游戏中体验学习数学的乐趣提高幼儿的思考力和推理能力。
活动准备：
1．ppt┐篦蛔营┐蠡依峭肥为
2．每位幼儿一份花片操作材料、数字卡片；可以贴在身上的数字、点卡、实物卡片。
活动过程：
一、导入：出示ppt（1）
以游戏口吻：“春天来了，羊羊们要去春游啦”引起幼儿兴趣，通过观察羊羊的外形、装饰、背包等的不同复习7以内的数。
二、展开
1．出示ppt（2、3）教师操作蝴蝶与花图片，学习8的形成。
师：羊羊们出发啦，他们来到了望春园，那里的花儿开的可好了。
（1）出示7朵花排成一排，请幼儿跟随老师正确点数说出总数。
（2）出示7只蜜蜂，与花一一对应，请个别幼儿点数练习。
提问：蝴蝶和花谁多谁少，还是一样多？
（3）出示1朵花，添在花一排的最后，请幼儿点数验证说出总数。
（4）出示数字7和1， 7只花用数字7来表示，添上的1只花用数字1来表示，分别放在相应位置上，7添1是几？（幼儿反复复述7添1是8）引导幼儿操作探索，复习7的形成，初步感知发现8的形成。
2．幼儿操作：你怎样把7朵蓝花变成了8朵？（我又添上了1朵）请幼儿将添上的1朵拿走放回，反复感知添1的环节。
3．游戏：丢骰子
师：羊羊们走累了，就在草地上玩起了游戏。
教师操作骰子，幼儿根据骰子六面上显示的图案、点、数字进行相应的`身体动作练习（如拍屁股等）
4．出示ppt（4、5）
师：羊羊们来到了小树林，有许多小树来与羊羊们游戏。
（引导幼儿点数、说出总数，并通过拍手次数来“欢迎8、欢送7” 反复感知添1的环节）
5．游戏巩固：狼来了
玩法：保育教师扮演大灰狼，说出今天要抓数量是几（幼儿的春游门票上的数字、点数、或实物图片）的羊羊，这些羊羊就赶快要和妈妈一起躲起来。其他羊羊在位置上装木头人。（两位教师验证幼儿游戏结果）
6。 通过演示ppt（6、7），理解8里面有8个1。
师：忽然一阵风吹来，蝴蝶和花飞走了，这时天空中飘来五颜六色的气球，
播放课件：画面出现8个颜色不同的气球，幼儿点数验证，引导观察，几个红色的？几个黄色的？……，问：“1个红色的气球用数字几来表示？播放课件，8个不同颜色的气球分别用8个1来表示，点数1，问：“8里面有几个1？”小结：8里面有8个1。
三、拓展理解8的实际意义。
1．师：8只蝴蝶、8只花、8个气球都用数字8来表示，8还能表示8个什么？播放课件，出现多个数量是8的画面，
中班教案 篇2
活动目的：
1、认识等号，理解等号的含义。
2、能用等号表示两个集合数量的相等关系，并用语言表述。
3、能表达等量判断的结果，解释使用等号的理由。
活动准备：活动单18、等号印章，活动夹、数字印章、印台、铅笔。
活动过程：
一、情境导入
以“观察派派麦麦的宝贝登记单”为情景，观察、记录两边宝贝的数量，判断是否等量、讨论怎样表示相等关系，认识等号，要求“相等的盖等号，不等的不盖”。简介平行活动。
1、比较集合
出示派派、麦麦手偶，将活动单18置于派派麦麦的下方教师讲解操作规则
2、认识等号
师：数量相等，可以用什么符号来表示？
3、演示规则
4、介绍平行活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动，开始操作
2、观察指导
教师巡视各组幼儿的操作活动，重点指导新活动组，帮幼儿理解操作规则，观察幼儿的操作策略、分析其发展水平，因人而异适时提供指导。
3、鼓励换组
三、交流评价
1、交流
2、评价
3、整理活动内容2：数学——它们的数量相等吗？（二）（认识大于号和小于号）
执教：潘杰
活动目的：
1、理解大于号、小于号的含义和用法。
2、能正确使用大于号、小于号表示数的大小关系，并用语言表述。
3、能表述和理解自己的操作结果。
活动准备：活动单20符号印章、数字印章、印台、铅笔
活动过程：
一、情境导入
由上节课的活动单引出“如何表示两个数哪个大哪个小”的问题，介绍“大嘴鱼（大于/小于号）”的用法，强调“大嘴要对着大的数”。简介巩固活动。
1、学习大于号、小于号的用法
它的大嘴始终要对着大的数，尖头要对着小的数，这样就可以表示哪个数大哪个数小。读的时候要说：“7大于6”，请幼儿复述。
2、总结规则
盖完数字以后，如果两个数相等还是盖等号印章，但是今天我们有了大嘴鱼，所以如果两数不相等就要盖大嘴鱼印章，注意，大嘴鱼的嘴一定要对着大的数
3、介绍巩固活动
二、分组操作
1、分组操作
教师有序请幼儿自选活动，开始操作。提示幼儿：今天做完活动单以后，请小朋友读一读自己的活动单，做错的可以用铅笔划去再改
2、观察指导
3、鼓励换组
三、交流评价
1、交流
2、评价
3、整理
中班教案 篇3
活动科目：健康
活动名称：保护我们的牙齿
活动目标
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、学习正确的刷牙方法。
3、认识牙齿保健的方法。
4、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备
1、挂图
2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。
活动过程
1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习兴趣。
2、老师展开挂图讲述故事《小狮子卢比的麻烦牙》。
（1）根据故事内容与幼儿讨论。
（2）引导幼儿说出牙痛的经历，去看牙医的经历。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
（1）老师：有蛀牙了会怎样？
老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？
（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）
（2）老师：很多人有刷牙的好习惯，可还是有很容易有蛀牙，这是因为刷牙的方法不对，他们只是随便刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
（1）拿出事先准备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。（使用时间）
（2）教师小结，教师引导幼儿定期换新的牙刷。
（3）老师展示挂图，介绍刷牙的步骤。
（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观察如何正确地刷牙，老师一边示范一边提醒幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
总结：养成了刷牙的好习惯后，小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。
中班教案 篇4
主题说明：
动物是幼儿熟悉的好朋友。对于小班年龄段的孩子来说，小动物无疑是他们的好朋友，可爱又天真，好朋友穿什么、吃什么、住在哪里、都有些什么本领，都成了他们关心的问题。而如何让幼儿真正地了解动物，走近动物世界呢？
孩子们都具有“泛灵性”，因此对动物的关注和好奇就成了幼儿普遍且持久的探索主题，孩子们更加渴望了解动物世界的奥秘，以及动物与人类的关系。于是我们以 “我向动物学本领”这一主题开展综合活动，和孩子们共同感知、认识生活中仿生现象，了解人类可以从动物的一些特征中获得启发，进行发明创造，感受动物给人类生活带来的精彩和快乐，让孩子们尽情地幻想，激发幼儿对科学的兴趣和向往。
主题目标：
体会每个动物都有各自的本领，有兴趣地学做各种模仿动作。
家长工作：
1、家长带领孩子观察不同的动物，收集各种动物的照片。
2、收集各种小动物的玩具和图片，带来与同伴一起分享。
给爸爸妈妈的建议：
1、和孩子一起外出观察一些小动物的动作并模仿。
2、父母选择一些孩子比较熟悉的音乐和孩子一起模仿小动物的动作。
3、父母和孩子一起说说小动物的故事，说说它们的本领。父母和孩子一起逛书店，购买关于动物知识的书籍，一起观看，了解动物更多秘密。
中班教案 篇5
活动目的：
1、激发幼儿交新朋友的愿望，感受新朋友的快乐。
2、进一步了解名片的作用。
3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。
活动准备：
1、录音带：歌曲《友谊舞》《找朋友》。
2、幼儿和家长一齐制作一张名片，自带一件物品。
3、请几位幼儿不认识的老师做客人。
活动过程：
一、游戏《猜猜我是谁》，引入活动。提问：
1、刚才参加游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？（因为我们都是一个班的同学，天天都在一齐，很熟悉了，我们都是老朋友了。）
2、我班的小朋友天天都在一齐，你们快乐吗？
3、为什么很快乐？
4、那如果我们有了更多的朋友会怎样呢？
5、你们想认识新朋友吗？
二、两位邻班教师（本班幼儿不认识的老师）带着礼物出现。
“当当当……”响起敲门声，老师打开门“真巧，一说到新朋友，此刻就有新朋友来了。请进！”
新老师与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。
三、幼儿做自我介绍
1、刚才我们认识了新老师，此刻怎样让新老师认识我们呢？
2、请幼儿分别用名片、口头介绍。
3、名片上面有些什么资料？（姓名、电话号码、住址……）
4、师小结名片的作用。（名片能让别人记得更清楚，更长久。）
四、自主交往活动
老师听说小朋友在寻找新朋友，老师和新同学好了，此刻，让我们带上名片和礼物，一齐去认识新朋友吧。
1、音乐开始，新同学拿起名片，向小朋友们介绍。
2、幼儿自主交往。
五、小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一齐。
老师：你认识了几个新朋友？你是怎样去认识的？你和新朋友一齐做了什么？你感觉怎样样？
小结：和朋友在一齐真快乐，朋友越多，我们的快乐也多。
六、音乐《找朋友》，结束
老师：认识了新朋友真高兴，此刻我们和新朋友一齐唱歌、跳舞吧！
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