中班音乐教案

时间:2021-04-01 11:42:33 音乐教案 我要投稿

中班音乐教案汇编五篇

  在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的中班音乐教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班音乐教案汇编五篇

中班音乐教案 篇1

  目的:

  1、组织幼儿边唱边做相应的动作。

  2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。

  3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

  准备:

  落叶头饰人手一个,落叶等。

  重难点:

  幼儿能自己创编动作。

  设计:

  1、引入师:老师今天带你们去一个好玩的地方,想不想去啊?

  看看,这个小园子里地上都是什么啊?(树叶)树叶怎么都地上啊?(因为现在是秋天,叶子都落下来了)是啊,秋天的时候树上的叶子就都要掉下来了,听——

  2、录音机范唱《秋天》

  师:秋天真美,那你们知道这小树叶是怎么掉下来的吗?

  (幼儿讨论)我们在来听听歌里是怎么唱的。

  3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。

  师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)

  4、幼儿带头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2遍)师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)

  5、挑选动作好的幼儿做示范。

  师:你们的动作都好漂亮!我们在一起做一次!

  6、再次模仿动作。(放录音1遍)师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开的树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?

  7、延伸活动:把不同的落叶归类。

  落叶有3种,梧桐树叶,广玉兰树叶,小树叶。请幼儿讲出区别后,把落叶送到指定地点。

  8、小结:

  师:现在这个园子里,又干净,又整洁,小落叶都找到了新家,我们宝宝也回家吧!

  9、回教室,结束。

  教学反思

  结合季节特点,我班在教室里布置了丰收的果园、落叶拼贴作品等充满秋天气息的环境。教室的环境都是孩子们与老师共同参与制作的,所以大家都觉得很有亲切感、兴趣浓厚、自然地融入活动。让孩子在活动中感受大自然生活的美,感受语言活动的趣性。

  在这次活动中,孩子们积极参与,乐于表现。孩子们有良好的倾听习惯,大部分孩子乐意去说、大胆去说。而且在老师的鼓励下尝试用丰富的肢体语言表现歌曲内容

  但是我在采用落叶的教具上欠缺了考虑,所使用的落叶卡片与头饰可以更换真实的叶子,或用叶子做成可以戴在头上、挂在身上、手上等饰品,使其更生动、有趣,这样孩子的参与兴趣会更高。

中班音乐教案 篇2

  一、活动目标

  1、能随音乐做“推”和“倒”的动作。

  2、能根据游戏需要控制“推”和“倒”的动作力度。

  3、体验和自我游戏的乐趣。

  二、活动准备

  自制的《墙头草》图谱。

  三、活动过程

  1、谈话激发兴趣。

  师:你们知道墙头草吗?他有什么特点?老师念一首儿歌名字就叫《墙头草》,你们听听儿歌里的墙头草有什么特点?

  2、学习歌曲《墙头草》。

  提问,而歌中有谁?墙头草有什么特点?

  出示《墙头草》图谱,根据图谱有节奏地读歌词,引导幼儿进一步理解歌词内容。

  教师清唱歌曲引导幼儿欣赏,熟悉旋律熟悉歌词内容。

  3、随音乐做身体动作。

  引导幼儿创编两编导的动作。

  提问:①你们知道墙头草被风吹动的时候是什么样子的吗?②能用动作表现出来吗?

  要求倒的时候保持不跌倒。

  引导幼儿按节奏作出推的动作。

  提问:风吹墙头草的时候可以用什么动作表示?

  4、根据音乐玩游戏。

  教师示范玩游戏,简介玩法和规则。

  师:这个音乐还能玩好玩的游戏,小朋友来唱歌,老师玩一遍,小朋友们看看这个游戏是怎么玩的。

  玩法:两人面对面站立或蹲下,第三人先站中间当“墙头草”,两边的人随音乐轻轻推“墙头草”,“墙头草”身体向两边倒。

  规则:两边的.幼儿,控制推地力度,“墙头草”倒的时候保持不跌倒。 请三名幼儿示范玩游戏。

  组织幼儿结伴游戏,体验听音乐玩游戏的乐趣。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、学唱歌曲,感受歌曲衬词部分的重复和趣味性。

  2、体验并表现歌曲中蕴含的欢快情绪。

  活动准备:

  图谱五张,图片若干,音乐录音。

  活动过程:

  一、教师完整演唱,激发幼儿兴趣。

  二、通过图谱学习演唱歌曲。

  1、提问:你们听到了什么?他们是怎么唱的?

  (幼儿讨论,教师出示相应图片。)

  2、出示“樱桃”图谱,引导幼儿感知并演唱。

  (1)教师逐句演唱,启发幼儿通过观察比对,挑选合适的图谱进行摆放。

  (分析讨论——验证比对——学习演唱)

  (2)师幼完整演唱。

  三、巩固所学歌曲。

  1、缺图演唱。

  2、对唱。

  四、欣赏原版歌曲,并用肢体动作表达对音乐的感受。

中班音乐教案 篇4

  一、热身运动《健康歌》 幼儿手拿垫子跟随老师听音乐合节奏做热身运动进场(幼儿自由散开,尽量舒展动作)

  二、 (手机:铃……)“喂,您好!哦,是小红帽的妈妈呀,您很忙请我们去她外婆家把她接回来 是吗?好的,您放心好了。恩,好的,再见。”“小朋友,小红帽的妈妈让我们去她外婆家把她接回 来,我们小朋友愿意吗?”(愿意)好的,让我们采些水果和鲜花去好吗?要采水果和鲜花要转动手腕才可以,先看老师做一 遍。(音乐)

  三、新授手腕组合 a、教师完整示范动作。

  b、幼儿非步骤学习绕腕组合

  1、幼儿学习采苹果的动作

  (动作要领:立直、拍腿、提腕、转腕、压腕)

  2、听口令做一遍才苹果的动作。

  3、学习采鲜花的动作

  (动作要领:跪坐、摊手、转腕、推手)

  4、听口令做一遍采鲜花的动作。

  c、听口令完整跟老师连起来做动作。

  d、听音乐合节奏跟学动作。

  小朋友真棒,都学会了采苹果和采鲜花的本领了,好的,现在我们就去喽!

  四、复习‘勾绷脚’ “带上我们的礼物,还要穿过一片森林才能到小红帽外婆的家,小脚丫准备了”复习‘勾绷脚’音乐:森林狂想曲

  “外婆家到了,送给您外婆,外婆夸我们呢!小朋友真棒!小朋友,刚才我们的小脚丫走了 这么久,一定累坏了吧?我们让它休息一下吧!”音乐:摇篮曲。

  五、退场 “天黑了,我们还要送小红帽回家呢,仙女让我们变成了小天使飞回去。我们回家喽!

  音乐:律动鸟飞碎步退场。

中班音乐教案 篇5

  一、 活动名称及内容:音乐——《彩带舞》

  二、 活动目标

  1. 感受彩带的运动轨迹,尝试用彩带表现音乐的特点。

  2. 增强幼儿的聆听能力。

  3. 发展幼儿能根据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的能力。

  三、 活动重难点

  1.活动重点:感受彩带的运动轨迹,尝试用彩带表现音乐的特点。

  2.活动难点:发展幼儿能根据音乐和弦特色表现出相应的动作和心情的能力。

  四、活动准备

  1.材料准备:三种不同颜色的彩带(如:红、黄、蓝)若干条。

  2.音乐准备:CD6-1《和弦游戏》

  3.知识经验准备:具有即兴表演能力。

  五、活动过程

  (一)开始部分

  师幼互相问候。

  (二)基本部分

  1.道具游戏

  ⑴教师出示三色彩带。提问:彩带可以怎么跳舞?(幼儿回

  答)

  ⑵教师拿出所有彩带,请幼儿选择一条自己喜欢的颜色,自己自由表演。

  ⑶教师根据幼儿的回答和表演定好三个不同的动作,为后面的活动做好铺垫。

  ⑷教师示范已定好的三个表演动作,运用不同颜色的彩带表演。

  2.教师播放音乐《和弦游戏》

  教师:“小朋友们仔细听音乐,咱们让彩带给音乐伴舞”。

  (1)幼儿根据音乐自由创编动作表演.

  (2)教师提要求让幼儿根据教师要求来表演(如:第一段音乐是拿什么颜色彩带的小朋友表演;第二段音乐又是拿什么颜色彩带的小朋友表演......)

  (3)教师再次播放音乐,教师带领幼儿一起根据音乐的和弦用不同颜色的彩带来表现。(教师带领一到两遍)

  (4)教师再一次播放音乐,请全体幼儿起立,音乐响起时跟音乐自由律动,听到和弦时,挥动不同颜色的彩带。

  (三)结束部分

  教师播放音乐,幼儿自由表演和舞蹈,在表演过程中教师引导幼儿把彩带放到教师指定的地方,活动自由结束。

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