中班教案

时间:2021-04-17 10:29:01 中班教案 我要投稿

【必备】中班教案锦集6篇

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】中班教案锦集6篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

  2、知道多运动,身体才会健康。

  3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

  活动准备:

  纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

  活动过程:

  一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

  1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

  师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

  木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。

  木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

  请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

  3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

  二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

  1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

  表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?

  表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

  师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

  师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

  4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

  5、听音乐,幼儿自由做动作。

  师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

  三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

  1、讲述运动后的感觉。

  提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!

  (鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。

  经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

  你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

  四、表演《眉飞色舞》

  1、幼儿表演《眉飞色舞》

  2、邀请其他教师一起表演。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

  2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  《厨房里的危险》课件

  活动过程:

  一、出示图片,提问并引出主题。

  1、图上画的是什么地方?(厨房)

  2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

  3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

  4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

  二、第一种危险:烫伤教师以讲故事的形式告诉幼儿不能随意碰触厨房里的东西。

  三、第二种危险:厨房燃气炉的危险

  1、让幼儿找出燃气炉,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

  2、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

  四、知道:第三种危险:厨房中刀具的危险。

  1、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?

  2、出示图:一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险,让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!

  五、第四种危险:不要登高到碗橱里去取东西,如果碰倒碗盆等东西,劈头盖脸的砸下来,容易引起伤害。

  六、第五种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

  1、出示课件,让幼儿观察后,引导幼儿讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,有危险。

  2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

  七、观看视频《为什么不能随便进厨房》

  八、学习《安全儿歌》:

  厨房有电还有火,开水碰翻不好躲。

  地方虽小不能玩,危险事情不能做。

  九、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩)十、学习了这一课,小朋友们要记住,不能在厨房里玩耍哦!

  活动延伸:

  回家到厨房里看看还会有哪些危险,和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

  活动反思:

  安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

  像这节课,让他们当心厨房里的安全问题,首先是让大家说一说,你所知道的'厨房里有哪一些东西,你觉得哪一些是危险的东西。孩子们都说得非常好,这也说明了,现在的家长,对安全问题的重视性,家长的积极配合让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展,让孩子们对危险的东西不是惧怕,而是如果碰到这样的事情不会因为无知从而造成更加严重的后果,所以,让我们勇敢的面对现实中的各种问题,并能够迎刃而解。

中班教案 篇3

  [活动目标]

  1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、发展幼儿发散思维的能力。

  3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。

  [活动准备]

  1、跳绳人手一根

  2、音乐光盘、录音机、磁带

  3、塑料玩具若干,篮子三个,小旗一面,小熊一只

  [活动过程]

  1、活动准备:事先让幼儿拿好绳两队站好。

  随着欢快的音乐,幼儿和教师一起做绳操。(啊,做完绳操,浑身好舒服呀!快快都到老师身边来)

  2、教师引发幼儿玩绳的兴趣:小朋友,绳除了可以做操,还可以怎么玩,请大家动脑筋,想一想,看谁想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以说给你的同伴与他们一起玩。

  3、幼儿自由玩绳:教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。并提醒幼儿注意安全,绳不要打到别的小朋友。

  4、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩绳的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。师:谁能把你的好玩法讲给老师和小朋友听听。幼儿讲述并做动作,师及时表扬鼓励。问:你喜欢这个玩法吗?如果喜欢可以玩一玩。(让幼儿互相交流玩法)

  师:刚才小朋友都想出了玩绳的好多种方法,老师为你们感到高兴和自豪。下面请找到你的好朋友,看看好几根绳子能不能玩出花样。

  幼儿自由结伴交流合作玩出花样。师及时发现好的玩法,请幼儿互相展示练习。

  5、游戏:捉尾巴

  教师交待玩法:幼儿两人一组,各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴,同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑,抓到后快速回到老师处)提出要求后,与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况,及时表扬鼓励。

  6、竞赛游戏:帮熊伯伯运东西

  师:游戏的名字叫《帮熊伯伯运东西》,秋天到了,熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了,我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上,困难重重,你们有没有信心克服困难完成任务?

  将幼儿分成三组,教师交待玩法,提出要求,(首先要走过一座独木桥,然后跳过房子,在小心的走过小路,最后拿起绳子,双脚踩绳向前跳过小河,运上东西后跳绳返回,放入小篮内,拍第二个小朋友的手,游戏以此进行,在规定的时间内运回最多的胜利)幼儿游戏:走钢丝—跳房子—走小路—踩绳跳—运东西返回。

  师:某某组小朋友运回的东西最多,取得了胜利。我们为他们祝贺一下。别的小组虽然没得第一名,但也克服重重困难帮助了熊伯伯,也非常棒,我们也为他们祝贺一下。熊伯伯可高兴了它说谢谢小朋友,夸你们是乐于助人的好孩子。〉

  7、教师小结:表扬肯动脑筋,想出各种玩绳的方法。

  今天小朋友真棒,都动脑想出了绳的好多玩法,希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法,想出后再告诉老师和小朋友。

  教:好,小朋友和绳宝宝都累了,让我们听着音乐,放松放松我们的身体吧。

  8、结束:随着音乐领幼儿做放松运动。

  [活动延伸]

  让幼儿以“玩绳”为主题绘画,并布置环境。

  在户外活动中,引导幼儿继续玩“花样跳绳”的游戏。

中班教案 篇4

  【活动目标】

  1、能恬静倾听故事,愿意大胆模仿故事中角色的对话。

  2、能根据故事内容发挥想象,大胆表达。

  3、丰富词汇:慢慢地、漫天飞舞。

  重点:幼儿能基本进行各动物间的对话。

  难点:幼儿能大胆投入扮演。

  【活动准备】

  小猫、小狗、母鸡头饰各一个、故事挂图、下雪的flash。(幼儿园PPT课件制作)

  【活动过程】

  一、教师完整讲述故事一遍。

  1、师提问:"小朋友们,现在是什么季节?"(冬天)

  "今天冬姑娘给我们带来了一个好听的故事,让我们一起来听吧!"

  2、教师完整讲述故事

  师提问:"小朋友们,这个故事里都有哪些小动物?"

  "小猫和小狗它们在说什么?那么天上下的是什么?小朋友们你们说说看天上下的是什么呢?"

  3、幼儿自由讨论交流

  二、出示故事挂图,师讲述故事。

  1、在讲到小花狗时,依次找到小花狗、小花猫、老母鸡和小朋友并学说故事中的对话。

  2、师重点解释"慢慢地、漫天飞舞"。

  3、出示下雪的flash,让幼儿感受下雪时的情景。

  三、请幼儿再次欣赏故事。

  1、当出现角色时停下来让幼儿进行模仿对话。

  2、故事讲完后,请幼儿想象飘落下来的雪花还像什么?(碎纸片、棉花等)请幼儿用肢体语言表示雪花飘落时的样子。

  四、教师、幼儿分角色扮演对话。

  1、教师旁白,请若干幼儿分角色扮演对话。

  2、师评价

  延伸活动:请幼儿回家观察一下雪的形态,将观察后的发现告诉家长,由家长记录下来带到幼儿园与大家分享。

  故事:美丽的雪花

  下了一天的大雪。房子上、树上、地上一片白。

  小猫到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出来,我们一起去堆雪人吧。"这时候天上慢慢的开始下雪了。

  小猫说:"咦,小花狗你看,从天上慢慢地掉下来的是什么呀?"

  小狗说:"是糖吧。"小猫说:"我想是应该是盐。"

  小狗说:"那我们一起来尝尝吧。"

  小猫和小狗伸手接了一些雪花,放在嘴里尝了尝。

  "咦,怎么冷冷的,没有味道呢?""我们去问问母鸡妈妈吧!"

  小猫和小狗一起来到母鸡妈妈家,母鸡妈妈正在准备午饭呢。

  "母鸡妈妈,母鸡妈妈,外面下的是什么呀?""呵呵,傻小朋友,那是雪啊!""雪,什么是雪啊?""天气很冷,地上的水就升到天上变成了水汽,当它们碰到了冷空气,就又变成雨和雪下到地上啦。你看,现在的雪就是到天上旅行过的水哦,现在的雪就是水慢慢的从天上下下来的哦。所以它是没有味道的。"

  小猫说:"哦,原来是这样,这雪下的可真漂亮呀!"

  母鸡妈妈说:"是呀,雪花漫天飞舞,大地就像穿了一件白袍子。"

  小狗说:"是呀是呀,我们一起去看雪花、堆雪人吧,母鸡妈妈谢谢你。"

中班教案 篇5

  一、活动目标。

  1、用适当的声音表现歌曲的不同情绪。

  2、与同伴合作,探索用不同的动作表现各种搬豆的方式,进行表演。

  3、体验活动中互相帮助带来的快乐。

  二、活动准备。

  图片若干;红豆、黄豆、黑豆、绿豆各一粒;蚂蚁头饰每人一个。

  三、活动过程。

  (一)绘画猜测帮助幼儿理解、记忆歌曲内容。

  1、绘画猜测:猜猜来了哪位动物朋友?看看听听讲了些什么?

  师:“今天,幼儿园来了一位动物朋友,猜猜它是谁?”

  师:“我们一起来看看听听这首歌曲讲了些什么。”

  2、回忆讲述:蚂蚁的故事发生在什么地方?发生了一件什么事情?想到什么好办法?

  3、变化方式学习讲述:看指挥、图片讲述,边拍手边讲述。

  师:“请你边看图片边看我的指挥有节奏的来念一遍。”

  师:“我要变了,接下来让我们边拍手边来念,请按好节奏。”

  (二)探索用适当的声音学唱歌曲借助动作表现歌曲不同的情绪。

  1、听教师清唱,(放慢速度)了解歌词内容:你最喜欢哪一句。

  师:“我想把这首好听的歌曲唱出来,请你仔细听。”

  师:“谁愿意来讲讲,你最喜欢哪一句。”(表情、动作)

  2、幼儿跟琴学唱,(听好前奏用整齐的声音来唱)借助动作表现。

  师:“让我们听好前奏用整齐的声音边做动作边来演唱。”

  3、探索用适当声音学唱“用力搬也搬不动”这句。

  师:“你觉得在‘用力搬也搬不动’的地方应该用什么样的声音来唱。” (教师可以用两种不同的唱法让幼儿来比较应用怎样的声音来唱 ,用响亮而有力的声音)

  4、提示注意地方,集体演唱。

  提醒幼儿“用力搬也搬不动”的地方用响亮有力的声音来唱。

  (三)尝试歌表演。

  1、集体探索搬豆的方式,组织交流学习。

  师:“我要变成蚂蚁来搬豆,你们也想变吗?请你轻轻的从小椅子里拿出宝贝,变,我变成了一只白蚂蚁,你们变成什么蚂蚁了,(出示豆),好重啊,搬不动,小蚂蚁们请你想一想用什么方法一起来搬这么大这么重的豆呢?”(背、扛、抬等),一起来试试看,如:回洞请来好朋友,背着一起走。(配音乐)

  2、分组探索合作搬豆的方法,组织交流学习。

  师:“小蚂蚁们,你们想来试试一起搬豆吗?,请红蚂蚁搬红豆,绿蚂蚁搬绿豆,黄蚂蚁搬黄豆,黑蚂蚁搬黑豆。”

  师:“谁愿意来介绍一下你们是怎么一起搬豆的?”

  3、讲述规则,分组、分角色表演。

  师:“让我们听着音乐一起来表演吧,每组请一只蚂蚁表演第一段,其他的蚂蚁回洞里准备,让我们一起听着音乐边唱边来表演吧!”

  4、学习其他方式,换角色再进行表演。

  师:“亲爱的小蚂蚁们,请你们再来试一试还有什么搬豆的好方法,要和刚刚表演的不一样,一起来试试看。”

  师:“换一只蚂蚁表演第一段,其他的蚂蚁回洞里准备,让我们一起听着音乐边唱边来表演!”

  5、师:“小蚂蚁们,让我们一起把豆搬给其它小动物去吃吧。”

中班教案 篇6

  活动名称:认识数字8

  活动班级:中班

  活动时间:

  活动目的:

  1、通过自选各种形式的材料,用幼儿自己的方是来表达对数字8的认识。

  2、通过多种形式的活动,丰富幼儿对树字8的感性经验,提高幼儿参与数学活动的兴趣。

  活动准备:

  教具:18数卡、数字8的火车头饰、课件(8的组成)、投影仪、开火车音乐。

  学具:印有数字8的纸、作画工具(油画棒、棉签、毛笔)大小颜色不同的塑料圆片几盘、操作材料8种。

  活动过程:

  师生对唱,复习8以内数数。

  1=c2/4

  534|534|515|534|534|

  师:小朋友们仔细听,几只(青蛙)

  365|xxxx|2224|62|

  在唱歌?(呱呱呱呱)快快告诉我吧,

  1535|321||

  幼:(4)只青蛙在唱歌。

  (注)括号中的内容由老师随情况改动。

  二、认识数字8

  1、8样东西可以用哪个数字来表示?

  2、请幼儿从一对数字中挑出8并观察数字8。

  3、8还可以表示什么?

  4、提问:数字8像什么?

  三、数字想象画。

  1、发给幼儿每人一张印有大大小小数字8的纸和绘画工具。(油画棒、棉签、毛笔等)

  2、幼儿自选作画工具。幼儿在绘画过程中把8像什么表现出来。(例如像葫芦、像望远镜、眼镜、轮胎、肉串、不倒翁、扳手、娃娃等)。

  四、8的形成与组成

  掌握8的形状。

  请一名

  幼儿拿7个圆片(大小、形状不同),然后再添上一个。

  问:现在你有几个圆片。

  表述自己的动作(7个填上1个变成8个)。

  看看自己拿的圆片有什么不同,并告诉旁边的伙伴。

  预知8的组成。

  看课件a(不同的颜色)

  a老师把你们摆的圆片搬进了电脑,看,这里共有几个圆片。(请一个小朋友带领大家一起数后,老师点击出现8)。

  b、它们有哪些不同,(幼儿回答后老师点击出现颜色标记)

  c、红色的有几个?绿色的有几个?(幼儿回答后老师点击后出现相应的两个数字)

  d、共同归纳:8里面藏着的小秘密被我们发现了,原来8里面藏着2和6,2和6合起来是8。

  (2)看课件b(不同的大小),同上步骤。

  (3)看课件c(不同的位置),同上步骤。

  五、自选操作,巩固对8的认识。

  1、老师介绍材料和方法:

  (1)橡皮泥作8。

  (2)连线1—8(结果变成数字8)。

  (3)给数目是8的一格涂上颜色。(结果变乘数字8的形状)。

  (4)插塑玩具拼数字8。

  (5)排序8—1。

  (6)给5、6、7、8数字卡印点子。

  (7)火柴棒拼摆数字8。

  2、幼儿操作教师重点指导一些新的操作类型。

  3、老师找朋友的形式,邀请幼儿将自己的作品在投影仪里展示。

  六、开火车游戏

  1、老师介绍游戏玩法:数个幼儿头戴数字8的头饰分别做火车头,其他幼儿来乘火车,但是一辆火车连火车头的幼儿一共是8人。

  2、师幼共同随音乐游戏,并不断交换火车头的幼儿。

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