四年级上册数学《三位数乘两位数》教案

时间:2021-01-21 08:11:55 数学教案 我要投稿

四年级上册数学《三位数乘两位数》教案

  导语:《三位数乘两位数》是四年级上册第三单元的内容。学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数、两位数乘两位数的乘法笔算。本节课在此基础上教学三位数乘两位数笔算的基本方法。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。

四年级上册数学《三位数乘两位数》教案

  一、旧知铺垫,引入新课

  同学们,知道我们今天要学习什么内容吗?

  1. 复习口算。(课件)

  12×3   5×13   18×4

  60×70   500×7

  提问生口算并说明算理。

  2. 复习估算、笔算

  出示复习题“从安达到哈尔滨的普通列车硬座票价是每位18元,有15位旅客要乘车,大约要花多少钱?”引导生仔细读题,你们能解决这个问题吗?用估算、笔算方法进行计算。估算时生口述估算的过程,笔算时指定一生板演。

  二、探究新知

  1. 探索三位数乘两位数的笔算方法。

  例题:普通列车的平均时速是每小时行145千米,12小时行驶多少千米?”引导生分析列出算式,(一生板演)让生在练习本上试着计算。请你做完后跟你的同桌交流一下,说一说,你是怎样做的.?刚才同学们交流的很好,现在我们请刚才在板前做题的同学说一说他是怎么做的?

  2.在比较中明确三位数乘两位数的笔算方法。

  师巡视,将一个正确的答案与几个典型的错例抄写在黑板上。请学生观察比较,你认为哪个是正确的,不对的错在哪里了?你能说一说吗?怎样检验我们的计算是否正确呢?

  3.小结。

  4.做一做。

  竖式计算 134×23= 。

  全体生在练习本上计算,提问生口答计算过程,根据生回答课件演示,引导生说出“402”表示的意义是什么?“268”表示的意义是什么?还可以表示什么?

  三、巩固提升

  1. 神秘的城堡。

  232×34   164×25   564×12   275×37

  2. 下面算式的得数只有一个是与给出的答案完全相同的,你认为是哪一个呢?

  ( 8554 )

  215× 34   224×32

  182×47   113×18

  可以用不同的方法得到答案。(预设:笔算、估算、计算器、只用因数个位数相乘等等)

  3.啄木鸟医生。(改错题)说说错在什么地方?怎样改正。

  四、全课总结

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