【实用】中班教案模板集锦六篇
作为一名教职工，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的中班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班教案 篇1
（一）、活动目标：
1、通过捏、绕、弯、扭等方法，创造性的塑造各种电线造型。
2、通过玩电线了解电线可以弯曲的特点。
3、体验创造性的乐趣。
（二）、活动准备：
彩色胶皮电线若干、范作若干
（三）、活动过程：
1、激发活动兴趣，引导观察想象
师：今天老师带来一根线，谁知道它叫什么名字？（出示电线）
幼：电线
师：对，它是电线宝宝
（评析：看一看，说一说的形式导入，激发孩子的兴趣，使孩子情绪振奋，精神集中起来。幼儿有了兴趣，才会主动参与学习过程。另外在幼儿原有知识经验的基础上，师做了知识的提升。）
2、了解电线的特点
师：电线宝宝想和小朋友玩游戏，请你们玩一玩，然后告诉大家你发现了什么？你把电线宝宝变成了什么？是怎样变的？
幼：……
介绍弯一弯（折一折、绕一绕、扭一扭），做一做弯一弯（折一折、绕一绕、扭一扭）的动作（依次出示弯的造型、折的造型、绕的造型和扭的造型）
师小结：电线宝宝真好玩，通过弯一弯、折一折、绕一绕、扭一扭可以变出很多东西。
（评析：通过师语言的暗示，激起幼儿想要继续探索的兴趣。幼儿通过观察、语言的描述，更为主体的进行活动，师起的作用只是一个引导者。）
3、玩一玩，自由发挥想象
师：现在请你们用折一折、弯一弯、绕一绕的方法，再来变一变,变出你喜欢的东西，看看你变出了什么？
幼儿自由探索，师做巡回指导。
师：你把电线宝宝变成了什么，用了哪几种方法？
幼：……
（重点介绍：xx小朋友真聪明，他用电线宝宝变出了可以站起来的造型，看看他用了什么方法？）
介绍方法，师幼重复方法
（评析：幼儿根据生活经验，大胆、愉快地创编不同的造型，表现出浓厚的兴趣。教师及时发现、鼓励富于想象力的孩子。对他们的成果给予充分的肯定，为下一环节的活动作铺垫。）
4、动一动，站起来
师：刚刚我们小朋友通过弯一弯、折一折、绕一绕的动作，变出了很多东西。老师这里也很多电线造型，看看都有些什么？
幼：……
（评析：为幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿大胆表达自己的想法，在尝试和交流中获得自由表现和创造的快乐。）
师：电线宝宝说小朋友的手真巧可是它还有个小要求想要站起来，请你动动小手做个站起来的电线宝宝吧，要和老师做的不一样哦！
幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
师小结：小朋友们真棒，都让电线宝宝站起来了，瞧，它们多开心呀，它要谢谢我们小朋友呢。
（评析：幼儿在一次次探索中主动感知，获得经验，充分发挥了幼儿的主体性，并给予了幼儿与同伴交流情感的机会，让每个幼儿都尝到了成功的快乐，身心得到了发展。）
5、安全教育
师：刚刚我们和电线宝宝玩了游戏，那你知道电线有什么用处吗？
幼：看电视（有了电线宝宝我们可以看电视）
幼：有了电线宝宝可以让电风扇动起来
幼：……
师小结：电线可以传电，有了电线小朋友可以看到精彩的动画片，它的作用可大了。
师：我们刚刚玩的电线都是老师准备的安全的电线，那平时生活中我们能不能和电线宝宝玩游戏啊？
幼：不能
师：我们应该怎样做？
幼：……
中班教案 篇2
活动目标
1、理解故事内容，根据故事内容展开想象感受故事情节。
2、学习生字“远 快、动 物”，能够认知，掌握。
3、能专心倾听，体验故事中小猴子与黄莺、青蛙、小兔比本领的过程。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。
教学重点、难点
重点：了解故事情节，学会互助、合作、分享，增强自信心。
难点：正确认识自己和他人，学会人际交往技能。
活动准备
PPT绘本、故事背景音乐、故事图片、苹果、动物头饰、一盆水
活动过程
一、引入
小朋友们，老师今天给你们带来了一个很好听的故事，是有关动物与动物之间比本领的故事，你们想听吗？想的话要认真听哦！
以比本领为线索，播放PPT绘本，观看情节表演，初步了解故事情节。
提问：（1）故事的名字叫什么？
（2）故事里面提到了多少只动物，它们各自的本领是什么？
（3）在故事里出现第一只动物是什么？它与谁比本领？
二、故事背景音乐进入，老师一边复述故事，一边出示故事图片并配上肢体动作。
三、分段讲述故事，表演角色动作。
1、黄莺跟小猴比谁唱歌好听；模仿黄莺与小猴唱歌的动作。
2、青蛙跟小猴比谁游泳游得远；模仿青蛙游泳的姿势。
3、小兔跟小猴比赛跑谁跑得快；模仿它们的跑步动作。
4、小猴说自己会演杂技；模仿小猴表演杂技的动作。
四、故事表演
幼儿分别戴着黄莺、青蛙、小兔的头饰，老师戴着小猴头饰，一起利用创设的场景进行表演，引导孩子说说故事里面的情节，学会用“我会……”来说一句完整的话，能认知生字：远、快、动物。游戏结束。
教学反思
一、活动中老师过于包办太多，给幼儿去探索、发现、学习的机会较少。
二、故事中间师生互动的情节少。
小百科：本领即能力，就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人的能力，也不能发展人的能力。
中班教案 篇3
活动目标：
发展幼儿灵敏快速反应能力；培养幼儿坚毅意志品质和抗挫能力。
活动准备：
大班14人、幼儿小椅子14把一米长棍子二根大垫子2块、（垫子为海绵泡沫垫（垫要稍微硬一些）长1.8米，宽1.5米、厚度为成人手掌一半。
活动过程：
一、游戏：奇怪的动作幼儿站立于垫子前，听到信号完成队列动作（看齐，转向）幼儿仰卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）幼儿俯卧于垫子上，听信号完成队列动作（看齐，转向）
二、游戏：扶垫子拳击、脚踢、手推、棍敲。---提示幼儿坚持、战胜困难。
三、游戏：打擂台将幼儿分成二组，站立于由四块垫上活动教师适当调整各队队员，形成较合理的实力分配幼儿等分成两队，进行一对一的角力大赛进行二对二的角力大赛鼓励幼儿顽强不屈，争取胜利；统计成绩，赛后互相鼓掌，以示友好。
四、放松游戏
活动反思：
整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，要既能表述清楚，又能让幼儿明白。
中班教案 篇4
活动目标：
1、理解他人生气的原因。
2、在看看说说中大胆设想各种消气的方法，感受积极情绪给自己和他人带来的快乐。
活动准备：“消气商店”背景图与狐狸、熊、鹅、小老鼠的可翻转的图片
活动重点：在看看说说中大胆设想各种消气的方法。
活动难点：通过活动感受到积极情绪能给自己和他人带来的快乐。
活动过程：
一、激发兴趣——在猜猜讲讲中，了解消气商店的作用
今天，我们要开一家“消气商店”，猜猜什么是消气商店？
教师小结：消气商店是一家让生气的人变得快乐的商店。看，今天谁来“消气商店”了？
二、设疑讨论——鼓励大胆设想各种消气的方法，并大胆地表达自己的设想。
1、情节一：为熊大哥消气
提问：熊大哥的表情怎么样？猜猜小狐狸会想什么办法让熊大哥消气？
老师引出小狐狸的方法。提问：小狐狸是怎样帮助熊大哥消气的？成功了么？熊大哥怎么
说的？并请个别幼儿尝试。
小结：熊大哥打沙包既消了气又练习了打拳的本领。这家让人不再生气的消气商店可真好！
2、情节二：为鹅小姐消气
提问：鹅小姐怎么了？老师引出鹅小姐的烦恼。提问小狐狸会想什么办法帮鹅小姐减肥？
（拓展运动、饮食减肥等相关经验）这个办法好吗？为什么？请个别幼儿学一学。
小结：消气商店里的跑步机不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店可真好！
3、情节三：为小老鼠消气
老师引出小老鼠的烦恼。提问：小老鼠为什么生气？启发幼儿帮助小老鼠消气。
小结：消气商店的吊嗓子项目不但能消气还能减肥。这家让人不再生气的消气商店真不简单。
三、扩展经验——体验积极情绪给自己和他人带来的快乐。
小狐狸为每一位来“消气商店”的动物提供了消气的方法。有一个好办法三个小动物都用了，
你知道是什么办法吗？（深呼吸，然后再猛地吐出一口气）请幼儿模仿。
提问：我知道你们平时都遇到过不开心的事，你是用什么办法让自己高兴起来的？
小结：每个人都有生气的时候，生气的时候，可以唱歌、跳舞、听音乐、散步，这样你就能
消气，就能使自己快乐起来。
中班教案 篇5
【设计意图】
炎热的夏天来到了，为了让幼儿掌握一些避暑的方法，树立自我保护意识，快乐的度过夏天，我组织了这节——《找凉快》的社会活动。
【活动目标】
1．知道人们避暑的几种方法，引导幼儿探寻一些使人凉快的方法，培养解决问题的能力。
2．初步掌握夏天自我保护的`方法 ，增强自我保护意识。
【活动准备】
1．多媒体课件：能防暑．凉快方法（洗澡．喝凉开水．吹空调等图片）
2．小蘑菇夏日乘凉课件
【活动过程】
一．伴随律动《我爱洗澡》入场
二．活动开展
（一）谈话，引起兴趣
1．你们热不热？热怎么办？（找凉快） 小蘑菇现在也热得受不了了，一起来看他是怎样找凉快的。（放课件）
2．小蘑菇找到凉快了吗？他是怎样找到的？
3．你有什么办法使自己凉快一些呢？
小结：老师这里有一些让自己凉快的好方法，来一起看。（放图片）
（二）看图引导讲述，知道几种防暑方法
1．出示课件，幼儿讲述方法。
2．你最喜欢哪种方法让自己变凉快？幼儿用喜欢的动作表演出来
3．小结：我们真棒，找到这么多让自己凉快的方法。（适当吃冷饮．吹空调，多喝水，绿豆汤，吃西瓜，少剧烈活动等。）
4．讨论：那我们在吹空调．吃冷饮．吹电扇时应注意有什么？
（电扇空调不能对吹，朝一侧吹，温度不能过低；吃冷饮不能太多，吃卫生新鲜的）
四．在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗？
五．瞧，我们都出汗了，赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出
【活动延伸】
和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。
活动反思：
本次活动中，孩子们通过对“凉快招数”的研究，在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法，并进一步发现里面的科学道理，并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣，培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时，我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。
第一，教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的，而是应该更多的站在孩子的立场，从孩子的角度上寻求落脚点，真真切切的为孩子的发展而服务，目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加认真学习的。
第二，教师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中，由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升，以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候，有些散，孩子们一会说的是吃的方面，一会说的又是穿的方面，如果在这时能够很好的加以归纳，那么孩子的回答相对也有了中心，不会感到无所适从。
第三，孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上，但是语言的开放性不够，应该鼓励孩子多说，以孩子自己的语言来表述他们的想法，而不是局限于一种语言模式。同时，在操作环节“找凉快”中，我也着重了“找”而不是“说”，让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会，如果让孩子边操作边用语言来说说，如：小鸡小鸡，我把你送到大树下让你凉快一点等等，可能整个活动就会更丰富，也能比较符合小班年龄孩子的特点。
这是我这次活动后的一点反思，希望自己能在这些反思中吸取经验，让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。
中班教案 篇6
活动目标：
1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。
2、帮助幼儿理解动词：张、摇、拔。
3、启发幼儿观察事物的兴趣，引导他们看一看，听一听，想一想，并发展幼儿初步的逻辑推理能力。
活动准备：
1、有目的地引导幼儿听听和观察自然景象。
2、PPT课件。
活动过程：
1、请幼儿带着问题欣赏儿歌《小雨点》，播放幻灯片。
提问： 儿歌的名字叫什么？ 小雨点
噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀？什么样的声音？ 它们都落到哪里了？边播放幻灯片边 引导幼儿思考。
2、继续播放幻灯片，请幼儿边欣赏画面边思考。
提问：看，小雨点落到哪里了？花园里有谁？花儿怎样了？
（有目的地引导幼儿思考和理解动词：张）
带领幼儿一起看画面编一句儿歌：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。再次带领幼儿说儿歌并配上动作。
3、继续播放幻灯片。
提问：那小雨点又会落在哪里呢？
水池里有什么？还有谁会在鱼池里？鱼儿怎样了？
（引导幼儿想出并表演动词：摇）
让幼儿尝试编儿歌，最后小结为：小雨点，沙沙沙，落在水池里，鱼儿乐得摇尾巴。让幼儿自己说儿歌并配上动作。
4、继续播放幻灯片。
提问：
再看，这里有许多禾苗，但禾苗在哪里呢？小雨点落下来了，它们会干什么？ （帮助幼儿使用和理解动词：拔，并试着表演出来。）
让幼儿尝试编儿歌，最后小结为：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。带领幼儿说儿歌并配上动作。
5、播放相关幻灯片，引导幼儿学习儿歌并边说边表演。
（1）引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。
（2）分别以集体、小组形式说儿歌。
6、对幼儿刚才的表现给予表扬，并鼓励幼儿学会多看，多听，多想，为下一步作铺垫。
活动延伸：
（1）小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢？小朋友们还
想不想知道？ 播放泥土图片。
提问：这是什么地方？有什么？他想怎样？继续观察，小雨点，沙沙沙，落在哪里呀？种子会怎么样呢？
引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象并用儿歌里的句式说说。
a让幼儿自由说。
b请幼儿个别说。
c 请幼儿集体说并配上动作。
（2） 鼓励幼儿回家将改编的儿歌画成图画，并带来放在美工区展览。
（3） 在欣赏音乐中结束活动。
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