关于大班教案范文集锦9篇
作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案 篇1
活动背景：
前不久，我带着幼儿到幼儿园附近的稻田里去拾稻穗，当他们听说这些稻子收割完以后变成稻草就没有用了都直说可惜。考虑大班幼儿随着年龄的增长，对体育活动的兴趣越来越浓，特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，我们就问农民叔叔要了2捆稻草。我们想充分利用这一既环保又结实的材料，设计一系列主题活动，充分锻炼孩子各方面的能力。于是，我根据大班幼儿的特点设计了本次体育活动，满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望。
活动目标：
1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质
2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
稻草错成的尾巴若干，稻草搓成的绳子若干，活动前幼儿学习将“小尾巴”塞进裤腰的方法、“踩尾巴”的游戏音乐
活动流程：
热身运动——自主探索——运动——分享交流
活动过程：
一)热身运动
1、队列练习
列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等
2、听着音乐做绳操(绳子是由教师事先用稻草搓好的稻草绳)
教师自编，上肢——下蹲——体转-腹背——踢腿——整理运动
二)基本部分
1、请幼儿想想两人怎样玩稻草绳?
请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。
2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，湖性揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。
3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利
三)自由玩稻草
1、教师提问：你们知道，稻草除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩，好不好?
①.有的孩子探索垒高跳
②.有的孩子把稻草装进蛇皮袋里 做成了一个大大的垫子
③.有的孩子把稻草扎成一捆，套上马头，骑在身下，做成了马头琴。
2.互相交流分享各自发现的新玩法。
四)延伸活动：运动项目多
将幼儿探索的玩法保留一段时间，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，教师及时表扬发现新玩法的孩子。离园时还可以邀请家长与幼儿一起继续探索稻草的多种玩法，增减辅助材料，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。
五)活动建议
在体锻活动中，再玩此类游戏时，可对运动量、密度作适当的调节。也可根据气候、季节的变化，决定游戏的次数。在重复练习中，角色亦可自由选择变换，提高幼儿参与活动的兴趣。
活动反思：
这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，怎样摆脱别人的追捕还要能捉到别人，通过几次的练习玩耍还是比较灵活的。教师在整个活动中很放得开，放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
小百科：尾巴，读作：wěi ba 基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
大班教案 篇2
活动目标：
1、利用各种废旧牛奶盒、罐，想象设计制作高楼。
2、能用线条大胆表现出楼房的各种形态。
3、对线描活动感兴趣，在活动中享受成功的喜悦。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
1、利用废旧牛奶盒、罐，绘制各种形状的高楼若干。
2、师生共同收集牛奶废旧盒、罐子、黑色构线笔等。
活动过程：
一、预热阶段儿歌导入：《数高楼》，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友，今天我们就来说一说，造一造楼房。你们在到幼儿园的路上，看到路边有哪些楼房啊？（医院、菜场、银行、电影院……）
二、图形刺激
1、出示教师范作，初步感知各种楼房。
师：老师也造了一些楼房，我们一起来看一下。这些都是什么房子啊？（医院、小区、幼儿园、电影院、超市、银行、别墅）怎么看出来的啊？（上面有个加号，就看出是医院。）（因为有个小字，所以猜是小区。）（有个电字，猜是电影院。）
2、仔细欣赏各种线条组合的"高楼"，探索"高楼"的不同造型。
让幼儿欣赏高楼的不同造型，（房顶、阳台、门窗造型等）允许、鼓励幼儿拿起盒子，观察盒子四周不同的房子线条造型。
3、请幼儿相互交流，"你准备设计什么样的高楼？它有什么与众不同的地方？
4、请个别幼儿发言。指导制作过程中用线描的方法大胆创作。
三、创造表现
1、幼儿设计创作各种不同的高楼。
2、每人一个废旧牛奶盒，在四个面上绘画不同的高楼造型。
2、幼儿操作，教师巡回指导。
四、作品赏评 将幼儿高楼作品放在一起，请"设计师"讲讲自己的想法，大家一起评选"优秀设计师"。
大班教案 篇3
活动背景：
开学初正好是我们的元宵节，所谓的新年氛围还没淡化，因此，我们决定结合主题活动《红彤彤的年》让孩子也来感受中国传统的过节方式——《贴窗花》是一节数学活动，也可在日常活动中，引导幼儿用自己在区角中剪出的窗花、涂画的彩灯装饰活动场景，提醒幼儿有序地粘贴，进一步感受排序的规律。
活动实录：
一、初识窗花
师：教师出示事先剪好的窗花，看这是什么?
幼：窗花
师：你们有没有看见过窗花?
幼：有，没有
师：在什么时候看到过的?
幼：过年的时候，家里的窗上，电视里，别人家的窗上
活动分析：（活动开始的时候，我拿出那些漂亮的窗花一下子引起了孩子们极大的兴趣，他们兴奋地大叫起来，课堂气氛一下子活跃了起来。）
二、数窗花
师：那老师今天为你们带来很多漂亮的窗花我们来数一数第一排窗花有几个?
幼：7个
师：那第二排有几个?
幼：5个
师：这些窗花有些什么颜色?
幼：红、橘黄色、黄、紫
师：红色的有几个?
幼：3个
师：橘黄色的有几个?
幼：3个
师：黄色的呢?
幼：3个
师：紫色的呢?
幼：3个
大班教案 篇4
活动反思：
1、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、喜欢参与游戏，体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
适用范围：
音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。
游戏准备：
孙悟空的图片以及有关的卡片等。
操作过程：
师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”
活动反思：
“主题背景下的游戏活动”这是我们这次研训的主题，因此在构思教案的时候都是围绕这一主题来展开。这次的大班体育教学活动《火眼金睛》是在前面两位老师的的基础上进行第三次跟进教学。在活动之前我预想了整个教学活动中会发生的一些情况，但是在进行教学活动的时候还是出现了很多问题是我没预想到的。
《火眼金睛》在第二研的时候唐老师已经将教案完善的很好了，因此我在这次的教学中并没有太多的改动，只是在第一个环节和第二个环节中作了修改。在第一个环节中我将原本的“快乐小兵，热身运动”修改为“勇敢小兵，快乐出行”让幼儿以快乐出行为背景，引导幼儿观察身边的事物，这样不但培养了幼儿的观察能力，同事也凸显了主题背景，而在实施的过程中发现效果并不是很好，没有达到原本设想的效果。在研讨的过程中也找到了原因，首先场地过小，孩子们还没有来得及观察就已经到达目的地了，其次，教师的临场反应能力不够，当发现这一问题的时候应该及时想办法，可以带着幼儿多走一圈，这样孩子就有足够的时间观察。而在“勇敢小兵，快乐出行”这一环节中教师的气势不够浓厚，导致孩子的小兵其实也比较弱。在第二个“练习投掷”的环节中我将练习的距离由近到远逐步增加难度，幼儿在练习的过程中有一个层次的递进，使幼儿在技能上有了提升，在心里上也感受到了成功的喜悦。在实施的过程中基本能达到预设的目标，但是也发现了一些预想之外的情况，由于第一次练习的时候距离比较近，而近距离的话抛球比投球更容易进，因此幼儿在近距离投掷时以抛球的形式投进去的比较多，而加大难度之后幼儿投球的命中率就明显低了很多，于是我在这里又再次强调了投掷的方法，幼儿再次练习的时候明显效果好了很多。在最后一个环节中我原本设想的是让幼儿跟着蓝精灵的音乐庆祝胜利，但是在活动中孩子们打妖怪打的太尽兴了，最后城堡倒地之后都冲上去打妖怪了。在整个活动中孩子们的兴致非常浓，活动目标基本达到了。
在这次的教学中我发现我对课堂的调控能力还比较弱，需要进一步的'加强。找到了自己的薄弱之处，今后我会更加努力，让自己的能力得以提高。
小百科：火眼金睛是一个汉语成语，读音是huǒ yǎn jīn jīng，原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利，能够识别真伪。出自元·杨景贤《西游记杂剧》。
大班教案 篇5
目标
1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的协调性。
2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励幼儿大胆尝试新动作。
准备
几块平衡板或平衡台、几个大沙包。
过程
1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。如，1个沙包怎样运？2个沙包怎样运？然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。
可参考的方式有：
①手平托沙包过小桥（单手或双手）
②头顶沙包过小桥。
③背着沙包过小桥（走过或慢慢爬过）。
④手举高过头，托沙包过小桥。
2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳，能顺利地过小桥。
3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。例如：
①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物，让幼儿助跑后跨跳过去。
②幼儿分为两组，一组围成一个圈，另一组站在圈内作被击打目标，圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏，不被击中。
建议
1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式，必要时给予帮助。
2、活动要注意安全，不准用沙包击打幼儿的胸部以上。
3、教师根据
幼儿活动的实际情况，增减活动强度和难度，控制幼儿的活动量。
大班教案 篇6
【活动目标】
1、能够与同伴合作完成你说我画的游戏。
2、通过故事情节，想象自己是一条怎样的鱼，并能较清楚的向同伴描述出鱼的形象。
3、体验游戏，角色扮演和画画的乐趣。
【活动准备】
1、之前有看过鱼类的图画书，并知道个别鱼的名称。
2、彩笔，图画本。
【活动过程】
导入：（教师扮演鱼儿）小朋友，你们看，我变成了一条会游泳但是不会走路的鱼儿了，我想变回我自己，谁愿意帮帮我？怎么帮呢？请你拿出一只笔，把我画出来，我就可以被解救了。
1、教师示范：我的头是三角形，我的肚子圆圆的，我的尾巴像扇子。（同时，一位小朋友画）
2、情境转移：哎呀，我看到，好多小朋友也变成了一条鱼，快快让你们的同伴来解救你们吧。（你说我画）
3、解惑：刚刚你们有没有遇到什么麻烦呢？说出来，我们一起想想办法。
4、再探：我们描述的时候不仅要说清楚形状，还有图形的位置，大小和方向。这样，小伙伴才能顺利解救自己。那，我们换一换角色，再来一次。
5、延伸：回家和父母玩这个游戏，可以自己调整难度。比如，如果没有画对的地方就被定住，要继续描述出来。
大班教案 篇7
活动目的：
1、感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。
2、尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。
活动材料准备：
物质准备：
音乐磁带、录音机。
知识经验准备：
《欢乐颂》作品介绍。
活动过程指导：
一、欣赏音乐：
欣赏管弦乐队演奏的录音作品，感受其宏大、辉煌的情绪。
欣赏童声演唱的《欢乐颂》，大、考吧、幼、师网出处再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。
二、组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。
三、学会合唱；跟随音乐伴奏用"啦"、"呜"音演唱，教师按节奏朗诵歌词。
一部分幼儿唱"啦"音，另一部分幼儿唱"呜"音，教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。
教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。
四、创编动作表演唱；引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。
跟随音乐边表演边进行合唱练习。
活动反思：
整堂课有两个知识目标，但时间分配的还不够合理。其中在知识目标体会歌曲情感，正确演绎歌曲中。整堂课的音乐出现的频率还是少了点，时间还不在一半之上。在歌曲演唱、演译方面，情感处理的还不够详细。如果能从贝多芬的生平事迹，人生坎坷引入，在情感方面调动学生的情绪，感受作者内心的情感，让学生多去演唱或是听老师范唱，让学生的情感随音乐进入平等、互爱的境界。这样可能学生在最后演绎出来的效果会更好的。二是在讲旋律的进行方式乐理知识时，老师讲的稍微多了点，其实这里可以让学生之间以多参与讨论、以提问的形式让学生去自主学习，这样可以既可以提高学生自己的动手能力，又可以活跃课堂气氛。同时在讲音阶时，可以引入生活中的各种例子，如我们可以把音阶中的每个音看成是一级一级的楼梯，形象地向学生介绍音符之间的关系，这样学生能够更容易地掌握和理解。三在歌曲的强弱处理方面，老师也不需要讲得太多，重要的是让学生多听音乐，教师可以吹奏笛子，让学生辨别强弱的地方，这样学生演绎起来更容易点。一堂课下来，我觉得不在乎用了什么方法或手段，重要的是学生有没有学到东西。
大班教案 篇8
活动目标：
1、尝试运用渔网练习渔网的抛撒动作，锻炼手臂肌肉，发展幼儿全身协调性。
2、体验捕鱼的乐趣。
活动重点：
掌握渔网的抛撒动作技能。
活动难点：
将渔网洒的又远又准。
活动准备：
渔网若干，小鱼若干、运动场地一块。
活动过程：
一、游戏导入
(透过游戏活动全身各个关节，达到热身的目的。)
1、游戏：过渔网
布置一块鱼塘，将渔网撒在鱼塘上，布置成远近，疏密不同的陷阱，幼儿扮演小鱼，在鱼塘中或快或慢，或跑，或跳地躲开陷阱。
2、过渡语：渔网真好玩，你们想想看，渔网除了玩这个游戏外还可以怎么玩呢?
二、好玩的渔网
(探索渔网的不同玩法，掌握渔网的抛撒动作技能，感受渔网的有趣。)
1、自由探索渔网的不同玩法。
(夹腿跳、旋转渔网、抛接渔网、间隔跳渔网等。)
2、师幼共同体验探索出来的好玩的渔网动作。
3、探索将渔网抛撒得远、准的方法。
第一次探索：你是怎样将渔网撒出去的呢?
动作要领：双手握住渔网的两边，两脚蹬地，将渔网由后至前抛出。
第二次探索：怎样才能将渔网撒得又远又准?
动作要领：全身协调用力，两脚用力蹬地。
第三次探索：请用正确的方法将渔网撒远，看谁撒得远。
3、游戏巩固
(1)捕不游动的鱼
导入语：你们看，鱼塘里有好多的鱼呀!大家快去捕鱼去。
要求：在池塘外面撒网，不要掉到鱼塘里去了。记得尝试捕远一点的鱼哦!
(2)捕四处游动的鱼
导入语：池塘里的小鱼都是游动的，现在谁来当小鱼，谁来当渔夫，我们一起玩捕鱼的游戏咯。
要求：扮演小鱼的人可以在池塘内四处游动，渔夫在池塘岸上撒网捕鱼，若被渔网套中就要回到岸上。
三、放松运动(放松身心)
1、放松游戏：晒渔网。
2、集体整理道具，回教室。
反思
本学期的第一节美术活动开始了，今天我们要做回小猫去捕鱼吃。 我们在讨论怎样帮助小花猫抓鱼时，提出了很多建议。有的说直接下水抓;有的说用鱼钩钓;还有的说让小花猫把尾巴伸到水里钓鱼……后来，曹一凡小朋友说“那就用渔网吧!”我们看到范图的渔网很漂亮，最后都说用渔网好。
在老师的带领下，孩子们开始织渔网了。不一会儿，一张张漂亮的渔网就织好了。爸爸妈妈快看看我们的作品吧!
大班教案 篇9
活动目标
1、认识数字“7”及正确的发音。
2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
教学重点、难点
教学重点：知道数字“7”所代表的具体数量。
教学难点：会用实际相同物体来表示数量“7”。
活动准备
数字歌音乐、神奇的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。
活动过程：
一、律动：播放《神奇的手指歌》音乐，师幼共同完成。
二、记忆犹新：播放《数字歌》音乐，复习幼儿在中班认识的数字，从而导入新课《学写数字7》。
三、教师板书：学写数字7。
四、激发兴趣
1、变魔术；通过教师变数字7，激发幼儿兴趣，使幼儿的思维活跃起来，并且让幼儿观察老师变的是什么。
2、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手模仿老师书写数字7。
3、老师再次表演变魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼儿如何在田字格中写下一个数字7。
4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。
5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。老师再次在田字格中写数字7，且强调书写数字7的正确格式。
五、游戏
1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶？
2、师幼共同选出最喜欢的手偶进行找朋友（两个手偶，激发幼儿寻找自己的好朋友），通过找朋友具体指导数量7及书写7的正确格式。
六、巩固练习
1、老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。
教学反思
通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别的民族幼儿发音不准。在今后的教学中不但要教会写数字7，而且还要教会如何把数字7写得更漂亮。
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