大班教案

时间:2021-07-18 16:16:24 大班教案 我要投稿

实用的大班教案模板集合5篇

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的大班教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的大班教案模板集合5篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.欣赏理解绘本,感受小树啦啦的心情的起伏变化。

  2.能大胆想象猜测,用清楚、连贯的语言表达自己的想法,尝试运用连词“因为......所以”。

  3.知道每个人都有自己的长处和短处,自信地表达自己的长处。

  活动准备:

  故事PPT

  活动过程:

  一、谈话导入,认识啦啦这棵快乐的小树

  今天,夏老师带来一位朋友啦啦。是一棵怎样的小树?(幼儿讲述)

  讲述:啦啦是一棵快乐的小树。他有很多很多的树伙伴,大家天天都在一起快乐的唱歌、玩游戏,谁也没觉得谁和谁不一样。

  二、感知啦啦的不快乐

  1.啦啦是一棵快乐的小树,可是过一段时间后,它怎么了?为什么会不高兴呢?(幼儿猜测)

  2.阅读绘本,学习连词因为......所以

  因为那棵跟他差不多高的桉树越长越高,啦啦却没长高,所以不开心。因为樱花树开满了粉红的花朵,啦啦不会开花,所以很伤心。因为银杏树上结满了果子,啦啦不会结果子,所以很伤心。

  师小结:是呀!啦啦有点伤心,他长得不高,没有漂亮的花朵,也结不出好吃的果子,觉得自己是一棵无用的小树。

  看到这样难过的的啦啦,你有什么办法让它开心起来?

  师讲述:日子一天天的过去了,啦啦还是那棵不开花也不结果的小树。他开始看不起自己,不再努力。伙伴们想让他高兴起来,找他一起游戏。可是啦啦没有勇气参加。久而久之,小动物们怕他生气,都不愿靠近他了。秋天来了,啦啦的叶子变得又黄又少。

  三、感知啦啦的快乐

  师讲述:有一天,突然刮起了龙卷风,小树们手拉手,抱成一团,只有啦啦什么也没做,他想,反正我什么都不会做,也做不好,龙卷风想怎么吹就怎么吹吧!啦啦被卷上了半空掉到了大海里。这时,一位渔夫也掉到了水里。这时,啦啦会怎么做?

  他的心情怎么样?

  现在的啦啦长得不高,没有开花,也没有结果子,但他为什么很开心呢?

  师小结:啦啦又变回了那棵快乐的小树,他知道自己是棵有用的小树,虽然不会开花结果,但是也是有长处的,能够救人,变成桥,给人们带来方便和快乐。

  四、集体完整欣赏绘本

  五、联系生活经验

  我们小朋友也和拉拉一样,有自己的长处和短处,你觉得自己有什么长处和短处呢?

  师小结:其实,我们每个人都有自己的特点,发挥自己的长处,你就会变得很棒,

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。

  2、通过玩绳,进一步发展幼儿的平衡协调的能力。

  3、发展幼儿的创造性和发散思维能力。

  活动准备:

  长绳短绳若干。

  活动过程:

  1、带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操。

  2、导入:

  小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。

  3、自由玩绳:

  教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。

  每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。

  4、玩法:

  (1)跳绳:

  幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。

  (2)给娃娃打领结:

  幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。

  (3)踩绳跳:

  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。

  (4)走小路:

  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。

  (5)走钢丝:

  把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。

  5、放松活动:

  小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。

  幼儿随音乐做放松活动。

  6、小结结束:

  教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。

大班教案 篇3

  1、玩游戏:请你猜猜我是谁。

  *游戏玩法:请所有的幼儿闭上眼睛,老师随意摸一个幼儿的头,被摸到的幼儿说:“请你猜猜我是谁?”期于幼儿根据声音猜测。

  2、观察周岁照片,进行猜测游戏。

  *教师出事幼儿照片,从中任意挑一张照片。

  *教师:“刚才你们的小耳朵很能干,现在我要请你们看着小朋友很小时候的照片来猜猜他是谁?还要告诉我你们从什么地方看出来的`?

  *教师出示照片一张,问:“请你猜猜我是谁?“幼儿回答后,教师询问为什么?如果幼儿猜不出来,教师可以提示他的一个明显的特征,帮助幼儿猜测。

  3、通过观察,指认好朋友的照片,并将好朋友小时侯的照片与现在的照片连线。

  *谁愿意上来找出你的好朋友小时侯的照片?

  4、游戏《找朋友》,孩子们在音乐声中寻找自己的好朋友。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、听各种动物的叫声并模仿。

  2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。

  3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。

  4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。

  活动准备 各种动物叫声的录音,图章,签字笔或彩色铅笔,湿巾

  活动过程

  [导入]

  1、 听各种动物的叫声并模仿。

  ① 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。

  -这个叫声是什么动物的声音呢?

  -这个是可怕的狮子的声音。

  -我们来模仿一下这些声音怎么样?

  -狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这样叫的,狮子的声音很吓人。

  -我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?

  -我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?

  [展开]

  1、一边看活动纸一边讨论。

  ① 说说动物园的样子以及你的经历。

  -这是哪儿呢?

  -这是动物园,你去过动物园吗?

  -但是这个动物园里没有什么动物,动物都去哪儿了呢?

  -我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?

  2、在活动纸上印出动物的样子。

  ① 回忆一下动物园里的风景,想象一下动物园里的动物并表现出来。

  -动物园里有各种各样的动物。想一想都有哪些动物。

  -把想到的动物印在之上。

  ② 想想有哪些印手印的方法,自由发挥,表现出动物园里的样子。

  -老师告诉孩子们印手印的方法。(做示范) 老师给孤单的猴子印出朋友来。

  -大家想印出哪些动物呢?

  -如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来。

  ③ 用签字笔和彩色铅笔补充完整。

  -在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸。

  -老师先画。(做示范) 老师给猴子画出长长的尾巴。

  -大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?

  [结尾]

  1、印完手印后用湿巾把手擦干净。

  2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

大班教案 篇5

  教学目标:1,让幼儿区分红色,黄色,蓝色,绿色四种颜色,

  2,学会认知red,yellow,blue.green.这四个英语单词。

  3,培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。

  4,让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。

  教学准备:1,红色,黄色,蓝色,绿色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red,yellow,blue.green.

  2,贴纸圈圈数个,各色玩具两个,一个大纸箱。小篮子两个。

  教学过程:

  1, 开始部分:用电子琴弹奏律动音乐,并用口号(小手拍拍拍起来,我的小手拍起来,小朋友们上课了)来稳定幼儿情绪,组织幼儿坐好。

  2, 基本部分:(1)手执卡片,提出问题。(小朋友知不知道老师手中拿的卡片是什么颜色,谁知道?待小朋友回答后告诉小朋友颜色及其英语的读法)

  (2)用换位教学法来让小朋友读英语单词,如:老师说红色,小朋友读red.老师读red,小朋友说红色。以此类推。

  (3)把卡片分发给小朋友,老师说red.就请拿到红色卡片的小朋把卡片举起来。老师说yellow,就请拿到黄色卡片的小朋友把卡片举起来,以此类推。巩固孩子对颜色的认知能力,以及反应能力。

  3, 游戏。跳圈找颜色。

  (1) 把贴纸圈圈贴在教室地上。

  (2) 把孩子分成两组,分别站在各自的起跑线上。

  (3) 将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线7米左右。

  老师说“开始”,红色red .两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点,然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跑回到起跑回到起跑线。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具,用英语回答。

  1, 注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。

  2, 表扬孩子做得很棒,学得很好,并讲故事作为奖励。(三只小猪)

  3, 学习英语儿歌《colours》。歌词如下:

  Red, yellow, blue and green stand up and stretch up high above your head.

  Red, yellow, blue and green sit down .

  4, 提问小朋友喜欢吃什么水果,各种水果的颜色用英语应该怎么读。答以奖励小贴画。

  8,同时提问小朋友,今天跟老师学了什么?学会了没有?重新读童词数遍,

  8,课后延伸:请小朋友回去和爸爸妈妈探讨还有什么水果是红色,黄色,蓝色,绿色的?告诉爸爸妈妈我今天学到了什么?

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