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小班音乐健康歌教案

时间：2022-07-12 14:49:07 音乐教案我要投稿

小班音乐健康歌教案（通用8篇）

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班音乐健康歌教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小班音乐健康歌教案（通用8篇）

　　小班音乐健康歌教案篇1

　　活动目标

　　1.感受歌曲活泼欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

　　2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。

　　3.感受运动身体的快乐。

　　4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　1.健康歌磁带

　　2.小猫、小狗、小鸡卡片

　　活动过程

　　一、欣赏歌曲。

　　教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐?你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?

　　二、学习歌曲

　　1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。

　　2.练声

　　1=C

　　5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1-- — —|

　　我爱我的小鸡小鸡怎样叫 ? 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽

　　我爱我的小猫小猫怎样叫 ? 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵

　　我爱我的小狗小狗怎样叫 ? 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪

　　3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。

　　三、进行创编动作

　　1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。

　　2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。

　　3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

　　说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

　　4.集体初步尝试

　　四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗?我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不容易生病。

　　教学反思

　　幼儿对儿歌内容掌握较好，喜欢律动环节，自己创编动作。

　　小班音乐健康歌教案篇2

　　一、复习舞蹈《小苹果》

　　同学们冷吗？（现在的天气是不是越来越冷了？）

　　那大家一起来做个热身运动吧！

　　来！领舞：赵伟博、张静文、焦亦菲，其他同学如果跳得好进步大，咱们发小苹果奖励哦（播放《小苹果》音乐）

　　今天我看到李文超、侯静怡的表现非常棒，进步很大，跳得也非常熟练，老师奖励一下！

　　二、导入新课

　　1、今天我们来学习第四单元的第一课——《健康歌》【学生快跳完小苹果的时候，板书：第四课课题】

　　2、请同学们看一幅图，举手说出这是哪里？（隋唐遗址公园）对了，这里是我们洛阳人人皆知的《隋唐遗址公园》，大家喜欢那里吗？

　　为什么？（学生会说：因为那里的花草很美；那里有很多植物；那里的地方很大；那里的假山很美······

　　3、假如我们班是个公园的话，同学们想一想，清晨公园里的人们都在做什么呢？

　　（生答：散步；做操；练拳；跳舞等）

　　4、以下是抢答题，请同学们说出图片上的人们清晨在公园里做

　　什么？

　　（生答：老奶奶在散步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。

　　师：哦？是在打拳吗？谁能在说得准确些？

　　生：叔叔阿姨在打太极

　　师：下一个呢？

　　生：阿姨们在跳舞

　　爷爷奶们在练剑）

　　我们请几位同学来模仿一下人们早晨在公园里锻炼身体的情景好吗？

　　谁来表演呢?(大胆表演的同学,每人发一个小苹果，很好，他们表演的真是太棒了，我们把热烈的掌声送给他们)

　　4、大家说的和表演得都非常好！清晨，公园里的清新，景色也非常美丽。今天老师就带大家到清晨的公园里走一走``````刚才同学们说爷爷奶奶叔叔阿姨都出来锻炼身体了，那么小朋友们呢？接下来，我们听一首歌曲，你们听一听歌曲里面小朋友在做什么？

　　三、欣赏歌曲

　　1、播放《健康歌》第一段；

　　2、问：大家听听这首歌曲里出现了哪些人物？他们在干什么？

　　（这首歌唱了小朋友和老爷爷早上来锻炼身体）

　　师：你们知道得真多，你们真棒！歌曲中唱了小朋友在做运动。大家都知道运动可以有助于我们健康健康成长，歌曲中还告诉我们一

　　些方法，也可以有利于健康，你们继续听。（请同学们起立，在听的过程中，大家可以感受一下节奏的特点，做一些自己想做的动作）

　　3、播放《健康歌》第二、三段。

　　问：刚才这首《健康歌》里还告诉我们那些方法可以有利于健康？

　　（1、早睡早起；2、不乱吃零食；3、多喝开水4、饭前洗手，饭后

　　漱口；5、对人可气，健康的人快乐多）

　　4、你们说得很好。歌曲中用通俗简洁的语言告诉了我们保持健康的秘诀，听了这首歌曲，你们的心情是什么样的？（愉快的、开心的.）

　　所以,我们在唱这首歌的时候也要用什么样的心情来唱呢?(愉快的开心的)

　　四、请同学们跟着我把第一段歌曲的旋律熟练一下。

　　1、师弹琴，生跟唱；

　　2、市弹生唱。

　　五、简单律动

　　1、我们给这段旋律加上几个律动好不好？

　　2、老师教学声学几个简单的律动加入第一段旋律中。

　　3、老师今天给大家带来了几个小演员，他们也想给大家表演一下他们编排的《健康歌》舞蹈，大家想不想看呢？

　　生：想！

　　（1）播放《健康歌》视频，请同学们起立，提示大家可以边欣赏边

　　模仿。

　　（2）师：这些同学表演的真棒！这首歌曲告诉我们想要拥有健康身体，就得多多的锻炼身体。除了歌曲中唱的“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖脚丫请做深呼吸”等是在做运动，你们还从哪里知道他是在做运动？

　　生：歌曲中有12342234这些做操喊口令的声音。师：那接下来，我给大家布置一个小小的任务：我们在喊口令的地方编出一个做操的动作，显示一下我们的创作才能好不好？

　　生：好！

　　师：看谁今天发挥得好，表现突出的同学又可以得到小苹果啦！我告诉大家，歌曲中的口令有八个四拍，我们全班分成四大组，每组选出一个代表到舞台中间来，设计一个动作，代表们还可以从自己组里选三位同学来协助自己编排。我们这就开始，有请第一组的代表走上舞台，第二组···第三组···第三组···

　　（3）播放背景音乐《健康歌》；

　　（4）老师要善于观察，及时发现爱动脑筋的同学，并随时发小苹果

　　作为奖励；

　　（5）教师到每组根据各组的情况进行指导，提示同学们可以是自己

　　编的，也可以是曾经学过的动作都可以编进来，只要能踏住拍子就是小能手了；

　　（6）最终，每个组要会做一个动作合上两个四拍，老师可以带领本

　　组同学练习一下编排的动作；

　　（7）四组合起来，从第一组开始，每组做两个四拍展示本组的动作，

　　要求没有轮到的组跟着节奏做踏步动作等待，我们请周围的同学为我们喊做操口令。

　　（8）来，大家做好准备：1234预备起···（一次做不好，

　　可以再练习一遍）

　　（9）下面，老师播放《健康歌》视频，到喊口令时，自己组按要求

　　做你们刚才的动作；各组跟着各组的代表做；

　　（10）今天我们请周围的同学做评委，你们说你们最喜欢哪一组

　　编的动作呢？

　　（好，那我们就给第X组，没人再发一个小苹果奖励一下。）

　　（11）来！让我们把热烈的掌声送给这些同学们，谢谢他们的精彩表演。【此处有掌声，在掌声中，老师为上台的每一位同学都发一个小苹果，鼓励其他同学以后踊跃参与课堂的每项活动】

　　六、小结：

　　同学们今天的表演太棒了，你们是那么的活泼，那么的可爱!老师真是对你们喜欢的不得了。看来，大家平时一定非常注意锻炼身体。只有平时加强锻炼，才能提高身体的免疫力，我们才能健康茁壮的成长。让我们唱起《健康歌》到户外去锻炼身体吧！

　　小班音乐健康歌教案篇3

　　中班音乐活动《健康歌》

　　设计意图：

　　冬日来临，主题《运动身体》也伴随冬天的到来走近了小朋友，在进行主题审议的时候，我们逐步对主题价值达成了共识：运动是我们生活中人人都很关注的，热爱运动，参与运动，不仅能强生健体，更重要的运动能给人带来阳光朝气的精神面貌，从小培养孩子建立良好的运动习惯、兴趣和意识正是主题的价值取向。

　　我们对“健康歌”歌曲都非常熟悉，对组织教学活动也不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育价值，利用音乐作为载体来激发孩子的运动兴趣呢？这就是我们研讨的重点，我们将从以下几个方面进行尝试：

　　1．结合音乐的结构特点，寻找幼儿感兴趣的切入点，利用歌曲中有节奏的口令部分，与运动的节奏相呼应，让幼儿对生活的已有运动经验在音乐中被激活，最大限度地发挥幼儿的运动潜能，展现阳光朝气的精神面貌，从而感受到运动的快乐。

　　2．创设运动的情境氛围，引导幼儿根据节奏创编各种运动动作，提高幼儿感受、表现音乐的能力，同时通过分段轮流运动的方法引导幼儿初步体验合作的乐趣，因此，活动中怎样引导幼儿主动的参与合作并合理分配好次序是个难点，这不仅要学习控制和等待，而且还要知道自己做表演的时机，我们将试图运用情境教学、图片提示和语言提示的方法来解决这一难点。

　　附：三研案例

　　执教：XXX

　　（一）活动目标：

　　1、大胆创编各种热身及运动动作，并能根据音乐的节奏精神饱满地做运动。

　　2、体验与同伴合作运动的乐趣。

　　（二）活动准备：

　　音乐，信封，运动标记，图标

　　（三）活动过程：

　　1、来信导入：收到慢羊羊村长邀请小朋友去参加羊羊运动会的一封信。

　　2、跟随音乐创编热身动作：

　　3、出示运动标记，熟悉运动动作，随口令节奏创编动作。

　　4、完整做运动。

　　5、创编其它两人合作的运动。

　　一研后的调整与改进：

　　1、本次活动内容较为简单，前面的热身活动中，教师给予动作比较直接，可以将音乐改为伴奏，由幼儿结合平时做热身动作的经验，自由创编。

　　2、幼儿摆好造型比较难以控制，很多幼儿情不自禁地为其他同伴加油，改为在分批轮流做动作的环节中可以引导幼儿用动作无声地为同伴加油，或者做观看比赛的动作静静地勘同伴比赛。

　　3、音乐比较嘈杂，重新剪接音乐。

　　二研后的调整与改进：

　　由于幼儿对运动标记和运动动作比较熟悉，本次活动的难点不突出，结合“不教也会的不用教”的教育理念，现将活动修改如下：

　　1、目标修改：大胆创编各种热身及运动动作，并能根据音乐节奏精神饱满地做动作。体验与同伴合作运动的乐趣。

　　2、活动的难点改为两人或多人合作运动，结合动作一致、简单的队形进行要求。

　　3、音乐前加上前奏，给幼儿和教师以提示。

　　三研后的活动反思：

　　活动借助羊羊运动会的情境孩子们非常感兴趣，整个活动中都非常专注，活动环节比较清楚，紧扣目标。活动中也能结合孩子的已有经验进行提炼，比如：说到准备动作引导幼儿想想做操前怎么准备；集体玩皮划艇前引导幼儿结合毛毛虫游戏的经验。

　　修改：

　　1、教师的指导语应该更具情境性，比如孩子在往一个方向划时，教师可以说：啊呀，一直朝一个方向船要歪了，怎么办呢？减少使用：是不是、对不对等类似的语言。

　　2、合作玩皮划艇世本次活动的难点，可以在活动前进行经验的准备，借助空间的标记将这一难点简单化，防止时间的浪费。

　　小班音乐健康歌教案篇4

　　活动目标：

　　1、能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。

　　2、能根据歌词创编动作，并大胆表演。

　　活动准备：

　　录音机、磁带

　　活动过程：

　　1、幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。

　　提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？

　　2、学习歌曲。

　　（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。

　　提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？

　　（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2—3遍，在休止符的地方用点头表示休止。

　　和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。

　　3、幼儿和教师一起为歌曲创编动作。

　　4、幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。

　　四、活动建议

　　1、教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。

　　2、可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。

　　小班音乐健康歌教案篇5

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。

　　2、学唱歌曲《小小足球赛》

　　教学目标：

　　1、能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。

　　2、学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。

　　3、能随歌曲《健康歌》，的音乐即兴动作。

　　教学过程：

　　1、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。

　　教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？

　　2、学习歌曲《美丽的黄昏》

　　（1）教师范唱歌曲《美丽的黄昏》

　　（2）指导学习歌词

　　教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？

　　（3）学生跟着歌曲录音清唱两遍。

　　（4）鼓励学生跟着音乐做律动表演

　　3、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。

　　4、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。

　　5、自我评价：同学们这节课有什么收获？

　　6、教学反思：学生能感受歌曲中的跳跃的律动，能跟随歌声即兴表演。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》

　　2、学唱歌曲《小小足球赛》

　　教学目的：

　　1、能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。

　　2、学会歌曲《小小足球赛》

　　3、能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。

　　4、知道一些有关足球的趣闻。

　　教学过程：

　　1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。

　　（通过欣赏这首曲子你看到了什么？）

　　2、这首曲子中重复的乐曲是那一段（讲授这首乐曲的主题）

　　3、随教师唱这一主题的乐谱。

　　4、再次聆听《溜冰圆舞曲》全曲，注意上述主题在乐曲中出现了几次？

　　5、介绍丁善德及其儿童钢琴组曲《快乐的节日》，欣赏《跳绳》。在听赏过程中，教师作微小的动作帮助学生理解音乐，例如：在第一、第三乐段时可做挥绳动作。第二乐段可做跳跃动作和轻盈的舞蹈动作。

　　6、引导学生听出第三段与第一段是相同的，再在课本中第三部分的空格中填上绿色。

　　7、继续学习《小小足球赛》的二段歌词。

　　8、师生共同讨论有关足球的趣闻。

　　9、分组讨论如何表演这首歌曲。

　　10、上台展示。

　　11、教学反思：在欣赏音乐时的理解能力有所提高，在模仿溜冰动作时有创造性。

　　第三课时

　　教学内容：综合性音乐活动“趣味运动会”

　　教学目标：

　　1、能听辨《溜冰圆舞曲》《跳绳》《拔河》

　　2、能初步认准音准1－2、1－3、1－5、1－61-i

　　3、学会跳绳儿歌的歌谱并唱会歌曲。

　　4、在诸项表演活动中培养学生的创造能力

　　教学过程：

　　1、《运动员进行曲》的音乐声中开始本课教学。

　　2、师生共同讲述一些有关运动会的趣闻。

　　3、找两三组同学表演《小小足球赛》。

　　4、在欢悦的音乐声中表演踢毽子动作。

　　5、学习跳绳儿歌的歌谱和歌词，再随着歌声表演跳绳动作（分组进行，两人抡长绳，其他同学轮流跳绳），途中可即兴的改动某些歌词，如“小熊小熊你点点头”等。

　　6、随《溜冰圆舞曲》的音乐表演溜冰动作。

　　7、听音乐《两个小乒乓球运动员》，再进行“我们来打乒乓球”的即兴演唱的练习。

　　8、随着优美的音乐表演韵律操动作。

　　第四课时

　　教学内容：

　　1、复习歌曲《小小足球赛》《健康歌》

　　2、创编与活动

　　教学目标：

　　1、通过本节课歌曲的学习与聆听，让学生初步了解抗日战争年代，我们少年儿童在战争中所发挥的不可估量的作用。

　　2、在节奏的创编过程中，培养学生的创新能力。

　　3、创设愉快的环境，使学生在轻松的气氛中大胆地创造，使其更加喜欢上音乐课。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、复习歌曲：

　　1、学生听琴完整地演唱本课两首歌曲一遍。

　　2、让学生针对自己的演唱，进行简单的评价，说一说哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并说出原因。

　　3、分小组进行讨论，用一句话谈谈自己对这两首歌曲的感受及理解。

　　三、为乐伴奏：

　　1、学生分别拿出自己制的小乐器，以小组为单位，在组内进行歌曲伴奏。

　　2、每小组选出优秀的演奏者在全体同学面前为大家作表演，上全体同学为这些演奏的同学作评价。

　　四、游戏

　　五、教学反思：学生们能积极参与表演。

　　小班音乐健康歌教案篇6

　　《健康歌》参考教案

　　教学目标：

　　知识目标：理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，能够随音乐演唱、加上动作进行表演。

　　能力目标：在音乐活动中培养学生的合作能力、创新精神及自主学习能力。情感态度、价值观目标：引导学生关注健康，热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。

　　教学重点、难点：

　　重点是鼓励学生参与、激发创新意识。

　　难点是演唱教学中前半拍休止节奏；

　　教学准备：

　　1、课件音乐：“健康歌”；

　　2、音乐课本人手一本。

　　教学过程：

　　（一）导课

　　师：同学们，我们刚才在大课间中随着音乐做了那些运动？我们做这些运动的目的是为了我们有一个健康的身体，老师希望大家天天健康好不好？我还有许多健康小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动动手吧！

　　[设计意图：激趣、导入。创设轻松愉快的学习氛围，将本课的重点和目标自然引入。]

　　（二）听一听：《健康歌》

　　1．带着问题初听歌曲。

　　师：同学们做得真棒，今天老师给大家带来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔细听，回答问题：

　　①这首歌曲的名字是什么？

　　②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）

　　③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？（给积极回答问题的同学奖励健康小礼物）

　　（三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。

　　1、教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。

　　2、纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。

　　3、请个别同学演唱一遍。

　　（四）动一动：随《健康歌》做律动。

　　1、教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。

　　2、请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。

　　3、选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。

　　[设计意图：让学生在演唱中进一步感受歌曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。巧妙的引用乐段中的数节拍部分，引导学生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵律。]

　　（五）想一想：为歌曲伴奏

　　师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？

　　1。用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。

　　师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？

　　[设计意图：利用玩节奏游戏以及用不同的节奏型为歌曲伴奏等活动，巩固对歌曲的理解。]

　　（五）、结束部分

　　师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。

　　小班音乐健康歌教案篇7

　　活动目标：

　　1、理解歌曲内容，感受歌曲《健康歌》活泼、欢快的情绪。

　　2、能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作，并感受身体运动的快乐。

　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

　　4、经过舞蹈活动促进全身运动。

　　5、体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动重点难点：

　　活动重点：理解歌曲内容感受歌曲《健康歌》活泼欢快的情绪

　　活动难点：能根据歌曲《健康歌》的节奏做动作并感受身体运动的快乐

　　活动准备：

　　课件《健康歌》

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲

　　1、教师：小朋友们，今天老师要教一首让大家开心的歌，当你心情难过的时候唱一唱，跳一跳，一定会开心起来的。

　　2、播放歌曲《健康歌》，幼儿欣赏，教师：歌词里都有什么，听这首歌时有什么感受？想做什么？为什么？

　　二、学唱歌曲，并能初步的用动作表示

　　1、教师再次播放歌曲，一边示范演唱，一边做动作。请幼儿听清歌词并注意教师是如何用肢体动作表现歌曲的内容。

　　2、教师：歌曲中唱到哪些身体部位？它们是怎样运动的？

　　3、教师按歌曲的节奏朗诵歌词，幼儿逐句学念，并注意休止符，知道有的地方要停顿，不能发出声音。

　　4、歌曲整体欣赏，幼儿跟唱，注意休止符的唱法。

　　三、幼儿创编动作并表演

　　1、启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己身体的什么部位在运动，又是怎样运动的。

　　2、播放歌曲伴奏，请幼儿快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

　　活动反思：

　　《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习。

　　整节课下来，课堂气氛是很活跃的。幼儿的积极性和参与度都很高。因为《健康歌》幼儿平日生活中也接触过，所以学习歌曲非常的快，一节课下来，都能记住歌词并能完整的演唱下来。目标也基本达成。在表演环节，幼儿能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且符合歌词内容的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是歌曲表演时，时间不是很长，很多幼儿很爱表演，让所有幼儿都能参加到活动中来。