【热门】大班教案范文集合10篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班教案10篇,希望对大家有所帮助。
大班教案 篇1
活动目标:
1、愉快地欣赏故事,感受文学和音乐作品安详、宁静与柔美的意境;
2、理解故事内容,发挥想象,尝试用语言和动作表达自己的想法与感受;
3、激发对文学作品中语言的感受力,发展感受美与表现美的能力。
活动准备:
1、音乐《梦幻曲》;故事课件;
2、活动前幼儿对小提琴和音符有所了解。
活动过程:
一、倾听音乐〈梦幻曲〉,感受宁静悠远的意境
1、今天,老师带你们到森林里去。听,传来了什么样的声音?(播放《梦幻曲》)
2、听了这首曲子,你心里觉得怎么样?
3、你知道这好听的音乐是什么乐器演奏的吗?
4、这么好听的音乐是谁演奏的,森林里到底发生了什么事情呢?我们一起仔细地听听。
二、初次完整欣赏配乐故事,领略故事优美的意境
1、教师配乐朗诵故事,幼儿安静地倾听。
2、故事中有谁?是谁在演奏音乐?这小提琴是用什么做的?
三、结合图片欣赏配乐故事,理解故事
1、观看课件,教师配乐朗诵故事。
2、你觉得小松鼠的小提琴拉得怎么样?
3、狐狸和狮子听到了琴声后说了什么?它们为什么要去听音乐?
4、小松鼠拉琴的时候森林里是怎么样的?
5、小提琴上掉下来一粒东西,那是什么?后来小音符变成了什么?
6、讨论:如果森林里没有音乐,会怎么样?
7、完整欣赏故事,了解故事题目。
四、分角色表演对话,表达自己的感受
1、听了这个故事后,你想表演谁?根据幼儿的回答学说对话和动作。
2、幼儿自选角色,并用动作表示角色,集体表演故事的主要情节。
大班教案 篇2
一、幼儿情况分析:
我班幼儿参与区角活动非常积极主动,根据我班的环境情况和近期材料准备情况,本月开展娃娃家、美工区、操作区三个区角的活动,在以往的区角活动开始前,幼儿们会根据自己的爱好参与摆放材料,然后自主地参与活动,幼儿在氛围宽松、形式多样、没有压力的环境中尽情玩乐,并获得经验,体验成功的快乐。
二、活动名称:
区角活动
三、活动目标:
操作区:通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力,乐意共享自己的和别人的快乐。
娃娃家:通过自主参与活动,培养幼儿的组织能力,语言能力和想象力,让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
美工区:幼儿自由创作一幅完整的画,保持画面整洁,体验自由创作的乐趣。
四、活动内容:
操作区、娃娃家、美工区
五、活动准备:
各区角相关材料
六、活动过程:
1、导入活动,师幼编唱歌曲,带幼儿认识各区角。
2、提出活动中的要求,既小声交流、专心玩、不影响别人。
3、幼儿自主选择活动区活动。
4、幼儿自主游戏,教师个别指导,适时参与活动。
5、教师演唱自编歌曲,提示幼儿回到出场时的位置,师幼共同进行小结。
6、师幼共同收拾、整理完具。
七、活动反思略。
大班教案 篇3
活动目标:
1、幼儿乐于学习歌谣,感受歌曲优美,轻柔的旋律。
2、能够在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
3、看图理解歌曲的歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
活动重点难点:
重点:看图理解歌词的含义,尝试用优美的声音唱歌。
难点:能够在理解歌曲内容的基础上,有感情的唱歌。
活动准备:
PPT课件,儿歌《虫儿飞》
活动过程:
1、问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢?(幼儿回答)
今天老师给大家带来了一个可爱的小动物,它呀藏在儿歌里,我们一起听一听,找出它。
2、播放儿歌《虫儿飞》
这个可爱的小动物是谁呢?(幼儿回答虫儿)
听了这首歌,你们有什么样的感受呢?是欢快的,还是柔和的。
3、分段欣赏,学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西,现在我们一起来看一看。
(1)出示PPT图片,引导幼儿说出黑黑的天空,亮亮的繁星,虫儿飞的场景。教师总结图片内容,朗诵并清唱,幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢?我们一起来看一看
(2)出示PPT图片,引导幼儿说出天上的星星流泪,地上的玫瑰枯萎,冷风吹的场景,因为孤独,虫儿来找他们了。教师朗读并清唱歌曲,幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了,这会是一个怎么的感觉呢?我们换种方式,听一听歌曲的最后部分,你们告诉老师。
教师总结:天黑了,虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴,再也不会孤单了。当我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们,在幼儿园有好朋友,还有老师陪着我们,所以我们是不孤单的。因此不管我们在哪里,都有人陪着我们,我们都是幸福的。
4、播放歌曲,完整学唱
(1)我们的儿歌学完了,我们一起跟着音乐,用我们好听的声音唱出来。
过渡语:小朋友唱的真不错呀,那老师想问我们这首歌曲可以分为几个部分呢?(幼儿讨论,回答)
(2)三个部分,小男生第一部分,小女生第二个部分,最后一个部分我们一起开唱,比比看男生厉害还是小女生厉害。唱完进行评价,以鼓励为主。
5、活动延伸
利用区角时间画一画歌曲场景
幼儿可以自编舞蹈进行分享。
教学反思:
通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
大班教案 篇4
知识引入:
立方体,是由6个正方形面组成的正多面体,故又称正六面体。它有12条边和8个顶点。正方体是特殊的长方体。
活动目标:
1. 感知立体图形在空间的存在形式,正确点数立方体。
2. 体验数形关系,有一定的空间概念。
3. 让幼儿在活动中感受到成功的喜悦。
活动准备:
多媒体、30个立方体、若干积木、笔、调查表以及操作纸。
活动过程:
1. 复习几何形体。
教师出示正方体、长方体让幼儿进行辨认,并能说出它们的特征。(告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。)
2. 学习数立方体。
1)看图数立方体
要求幼儿看清图形,正确点数正方体。(小朋友之间进行校对;通过多媒体来进行校对。)
2)幼儿操作活动
把幼儿分成三组,用立体图形进行拼搭,要求幼儿说出“我用了几个立体图形拼搭了什么?”
3)运用多媒体让幼儿正确点数立方体,学会将隐藏部分给找出来。
通过此活动来提高小朋友学习的兴趣。
3.延伸活动:数高楼
运用调查表的形式让幼儿对小区内的高层楼房进行层次的统计,从中了解到我们的楼房也是通过一个个的立体图形而组成的。
大班教案 篇5
目标:
1、在理解散文诗的基础上学会说这首散文诗。
2、感受文学作品中语言的丰富和优美,激发幼儿热爱大自然,热爱文学艺术作品的情感。
3、能用较为完整、连续的语言表达自己的想法。
准备:
配乐散文诗的cd、教学图片、海边的视频、课件一组
过程:
一、创设情景,感受美。
师:小朋友们,请你们闭上眼睛听一听,这是什么声音?(播放大海的录音)
师:小朋友们,请你们睁开眼睛看一看,这是哪里?(播放海边的视频)
师:说一说,你们看到的大海是什么样的?
师:你们能不能用一个词或一句话来说说你刚才所见到的大海、浪花、沙滩或者蓝天白云?
二、模拟想象,体验美。
师:今天我给小朋友们带来了一组好看的动画片,让我们一起来看一看,动画片里都演了什么场景,一会儿说给老师和小朋友们听。
老师为幼儿播放关于散文诗的课件:海边,浪花娃娃在舔小朋友们的小脚丫;夜晚,浪花娃娃安静地在听月亮婆婆讲故事;浪花娃娃愉快的和小鱼儿们一起唱歌、跳舞;浪花娃娃故意淘气,它把筋斗翻得很高很高。
师:你们看到浪花娃娃在做什么?
三、整体感知,再现美。
师:小朋友们,你们说得都对,说得也真不错。老师给这个好看的动画片编成了一首好听的散文诗文呢,下面我们一起来欣赏欣赏好吗?
老师播放配散文诗朗诵的课件,请幼儿完整欣赏配乐散文诗《浪花娃娃》。
师:听了这首诗以后,你有什么感觉?
紧接着请孩子们找一找、说一说诗中最好听的句子和最有趣的词。
师:有没有不懂的地方?
四、创造感悟,表现美。
请幼儿根据诗歌内容创作大型画《浪花娃娃》
大班教案 篇6
一、主题介绍:
暑假过后,孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷,你长高了,他长胖了,活动室的门牌换了,幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀,我们升大班了,我们是大班了,我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子,随着自我意识的悄然增长,他们惊奇地发现自己在变化,在长大。当弟弟妹妹们哭闹时,他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色;当遇到困难时,他们学着独自面对和困难;他们学着寻求解决问题;当同伴间发生了争执,他们学着去理解和关爱他人。同时,他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化,用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。
“你变我变大家变”这一主题,引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望,鼓励他们认识自我,拥有自信,并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。
二、主题目标:
1、引导幼儿认识自己的变化,激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。
2、通过认识周围世界的变化,培养幼儿探索事物的能力,体验生活的`多姿多彩。
三、环境设置:
1、师幼共同布置活动室主墙饰,内容以自然界的奇妙变化为主。
2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。
3、创设“我在长、我在变”专栏,将以前穿用的衣物,与现在穿用的衣物作比较,将小时侯的照片与现在的照片作比较。
4、师幼共同布置自然角,制作记录本,供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。
5、设置小舞台,帮助幼儿准备去小班展示的节目。
四、家园共育:
1、和家长交谈,了解孩子假期生活情况。
2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品,如衣服、鞋帽、照片,并给孩子讲述他们成长的趣事。
大班教案 篇7
活动目标:
1、通过幼儿动手实验,提高幼儿口头表达能力,感知物体的弹性。
了解弹性的用途。
2、引导幼儿用感官观察和探索事物,培养幼儿对科学现象的兴趣。
活动准备:
1、幼儿在活动前已认识所提供物品的名称。
2、幼儿人手一份操作材料:内装橡皮筋、海绵、松紧带、弹簧、尼龙袜等。
活动过程:
一、幼儿自由活动,体验弹性的乐趣。
让幼儿自由地在体操垫上走一走、跳一跳,初次体验弹性的乐趣,并说一说有什么感觉,想想身体为什么会向上跳?(播放音乐)
二、幼儿自由探索材料,教师鼓励幼儿大胆尝试。
1、教师引导幼儿仔细观察各种物体在拉、压、捏下的变化,重视幼儿的发现,鼓励互相交流。
2、师生集中交流讨论操作的经过与发现。
(幼儿可将刚才操作过的实物带过来边讲边演示,以增强讲述时的生动性与形象性。如:我玩的是××?怎样玩?结果怎样?)
3、教师小结:刚才小朋友都玩得很好,都动脑筋了,这些东西真有趣,用力拉或压时,它会变形,但手一松,它又能变回原样,你们知道是什么吗?这就是物体的弹性。(学习词语:弹性)这些东西都有弹性,(出示松紧带)你们看,松紧带一拉就会变得比原来长,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。还有尼龙祙,弹簧都有弹性。
4、引导幼儿用身体语言来表示弹性特点。
师:弹性物体可爱又有趣,大家一起来模仿它。(教师带领幼儿将自己假想成弹簧、皮球等物体,并用身体长高变矮和弹跳步等动作将弹性特征表示出来。)
二、联系生活实际,加深对弹性的认识和理解。
1、师生共同找找身上有没有的弹性物体。
2、在幼儿园里还见过哪些富有弹性的物体?
三、了解用途
1、我们找了那么多有弹性的物品,那你们知不知道这些弹性的物品到底有哪些作用。
2、幼儿回答,教师小结。
教师:(出示弹簧)这是弹簧,它是用铁丝做的,一圈圈的,弹簧的用处可大了,做成沙发,坐在上面可舒服了,装在圆珠笔里(出示圆珠笔)使用起来也很方便。
(出示拉力器)用弹簧做成拉力器,锻炼身体可好了。 (出示电话)电话上装上弹簧使用时也很方便。
小朋友衣服上的松紧带也有弹性,这样穿脱衣服可方便了 活动延伸:
游戏“弹性公园”,再次体验弹力带来的各种乐趣。 弹性公园内容设置:
(1)弹跳区:体操垫、羊角球、各式皮球、轮胎。
(2)拉力区:拉力球、拉力器。
(3)智力区:百变橡皮筋。
(4)美工区:丝袜、海绵变脸
大班教案 篇8
活动目标:
1、 培养幼儿对音乐、乐曲的感受能力。
2、 通过活动,培养幼儿的创造力和想象力,让幼儿在音乐表现和创造中感受音乐活动的快乐。
活动准备:
多媒体课件若干
活动过程:
1、 幼儿听音乐,根据音乐表演动作。
2、 节奏练习。
A、 教师弹钢琴,幼儿根据节拍拍声音。
B、 教师出示课件,请幼儿根据动物的队型和帽子拍出相应的节奏。
C、 教师出示课件,幼儿根据听到的节奏声音拍出相应的节奏。
D、 教师和幼儿一起玩变变变的歌曲,幼儿自己创编名字的节奏。
3、 演唱练习。
A、 一起演唱茉莉花,并带着微笑。
B、 出示课件,幼儿体会歌曲的起伏感觉。
C、 幼儿根据歌曲,配上不同的节奏型。
D、幼儿分为两组,一组为另外一组伴唱。
E、 幼儿分为两个声部,二重唱的练习。
4、 结束活动:
小树叶飞舞。
幼儿根据相应的曲调,分辨出高低音、上行、下行音等等。
大班教案 篇9
目标:
1、理解作品中母子之间的亲情,体验“你变我变的情趣”。2、能通过大胆想象,创编,理解事物间的关系。
准备:课件PPT点击下载资源
过程:
1、谈话讨论
有只小兔想离开家,它说:“妈妈我要逃跑啦!”妈妈说“你逃跑,我就追。”小兔说:“我变成小鱼。”妈妈说:“我就变成钓鱼人。”你们知道小兔还会变成什么吗?妈妈又会变成什么?
幼儿猜测小兔和妈妈各自会变成什么。例如:小兔变老鼠,妈妈就变猫等。
引导幼儿讨论“小鱼”和“钓鱼人”,“老鼠”和“猫”之间的关系,为理解故事内容做准备。
2、倾听故事
完整欣赏故事一遍。讨论妈妈为什么要去追小兔。
小兔和妈妈分别变成了什么?为什么要这样变?
最后,小兔还想逃跑吗?为什么?
教师再次完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。
如果你是小兔,你想变什么?
3、游戏:你逃我追。
幼儿自由两两结伴做游戏,如:一幼儿说:“我变成小鸟”,另一幼儿说:“我变成大树”如此循环。
也可加上动作,使其更形象、生动。
大班教案 篇10
活动目标:
1、引导幼儿了解在妈妈肚子里的成长过程。
2、培养幼儿对妈妈的爱
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活动过程:
一:开始部分:让幼儿观看大屏幕,提问, 引出主题。
二:基本部分
1、师:猫宝宝是从哪里出来的?
幼儿:猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。
2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来?(鸡、鸭、鹅……)
老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生,从蛋里孵化出来的叫软生
3、在黑板上出示写有“十月怀胎”的卡片,让幼儿说一说十月怀胎是什么意思?宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的?
4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》,让幼儿自己欣赏,看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的?
5、让幼儿观看大屏幕,从书中找出宝宝是怎么一个月一个月长大的?(在书的14页、16页、17页)
6、在黑板上出示十张(十月怀胎)图片,请幼儿找一找第一个月什么样?第二个月什么样?以此类推,老师讲解。
7、让幼儿欣赏视频,观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐带有什么作用?(是一根生命的管道)
8、 让幼儿欣赏视频,看看脐带是怎样剪掉的?几天之后,脐带就会自动脱落。
三:活动延伸:
老师再次讲解宝宝在肚子里的成长,让幼儿加深对妈妈的爱。
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