小班音乐教案

时间:2022-01-13 11:26:04 音乐教案 我要投稿

【热门】小班音乐教案汇编5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【热门】小班音乐教案汇编5篇

小班音乐教案 篇1

  教学目标:

  1、学习听辨音源方向,提高听音能力。

  2、感受不同的音乐类型。

  3、使幼儿积极参与游戏,学习遵守游戏规则。

  教学重点:

  使幼儿在游戏中提高听辨音乐方向的能力。

  教学难点:

  按照游戏情结和音乐变化,调整音乐行为。

  教学准备:

  1、音乐盒两个、磁带

  2、花仙子头饰两个(请大班幼儿班演化仙子),各种小动物头饰每人一个

  3、布置森林和家的环境教学过程:

  1、情景导入“今天老师要带你们去进行一次特别的春游,我们要去的地方叫神秘森林,里面有很多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀,我们请了花仙子来帮我们带路,只要跟着她们的音乐就能去神秘森林玩了。”

  2、认识花仙子出现两位花仙子,现在我们闭上眼睛来听一听她们神奇的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞

  3、游戏

  (1)现在请小朋友们闭上眼睛,跟着花仙子的音乐去第一个目的地——快乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达快乐谷,“小朋友们快乐谷到了,大家睁开眼睛吧。”再一起跳舞。

  (2)休息一下后,请第二个花仙子带我们去下一个目的地——蝴蝶谷“小朋友们,快把眼睛睁开吧,蝴蝶谷到了,多漂亮呀。”,“小心不要吓跑了小蝴蝶哦。”

  (3)“现在我们要分成两队了,想去小鸟家的请跟着第一个花仙子,想去小兔家的请跟着第二个花仙子。

  (4)“时间过得真快呀,我们今天去了这么多地方,现在天快黑了,我们该回家了,请跟着自己的花仙子回家吧”。

小班音乐教案 篇2

  目标:

  1、能用自然的声音演唱歌曲。

  2、愿意常事歌表演。

  3、体验一家人亲亲热热在一起的幸福感。

  准备:

  音乐磁带;已学过儿歌《敲门》

  过程:

  (一)感受歌曲的韵律节奏。

  1、幼儿一起有节奏地念儿歌,感受歌曲的韵律。

  2、引导幼儿倾听音带,进一步感受歌曲的旋律。

  (二)学唱歌曲。

  1、边弹琴边范唱歌曲。

  2、带领幼儿学唱,提醒幼儿富有韵律感地念白。

  3、启发幼儿唱出期盼爸爸、妈妈回家的感觉。

  4、和幼儿一起用自然的声音演唱歌曲,在念白处表现出激动、快乐的情绪。

  (三)尝试歌表演。

  1、引导幼儿边唱歌曲,边表演相应的动作。

  2、启发幼儿用家庭中的其他成员来替换相应歌词,进行表演,如“我和妈妈在家里,总想外婆来敲门”,“我和外婆在家里,总想外公来敲门”等等。

小班音乐教案 篇3

  设计思路:

  从教材看:《走路》是一首节奏简单、旋律轻快的歌曲,歌曲中描述了四种常见动物走路的方式。歌词简单、朗朗上口:“小兔子走路跳跳跳、小鸭子走路摇摇摇”非常适合小班的孩子。本活动中,我主要选用了歌曲的伴奏旋律。

  从幼儿看:小班幼儿处于身体迅速发展的时期,所以特别好动,尤其喜欢做

  做玩玩、唱唱跳跳的活动,因此我把歌曲“走路”设计成一个韵律活动。小班孩子也特别喜欢模仿,歌曲中的小猫、小兔等又是他们喜欢并常见的动物形象,有相关的经验基础,他们会乐此不彼地模仿小动物走路的各种动作。小班幼儿还有一个明显的特征就是喜欢游戏,他们会常把假想当真实,在游戏中把自己真的当成了游戏中的角色。因此,我的整个活动就是在游戏情境中进行的。

  从环节看:整个活动以“秋游去”为主线,通过“我们去秋游”、“邀请朋友去秋游”、“游乐场里真好玩”三个游戏情境展开。第一环节,在“汽车开来了”的音乐中,我和孩子们开着汽车一起去郊游,在模仿开车的过程中大大地激发了孩子参与活动的兴趣。第二环节,我创设了“邀请朋友去秋游”的情境,引出了歌曲中的四种小动物,从而引导孩子们模仿他们走路的动作。这个环节是本次活动的重点也是难点,为了解决难点,我在PPT呈现动物的时候做了不同的处理,既有对动物特征的复习巩固,同时又让孩子们直观形象地感受了动物走路的不同动作,特别是丰富小鸭子的动作。在此基础上,老师又借助语言情境的引导,鼓励幼儿乐意并大胆地表现出动物走路的动作。第三个环节是活动的高潮,我结合孩子出去游玩的生活经验,创设了游乐场的情境,孩子们随着音乐自由模仿跷跷板啊,划小船啊,使他们爱玩的天性得到释放。

  活动目标:

  1、感受乐曲《走路》旋律,乐意模仿小动物走路的动作。

  2、在唱唱玩玩中体验音乐活动的乐趣。

  活动重难点:

  乐意随音乐大胆模仿动物走路的动作(特别是小鸭子的动作)

  活动准备:

  幼儿有秋游或出去游玩的生活经验、课件

  活动过程:

  一、我们去郊游

  ——播放“汽车开来了”的音乐。

  1、教师引发兴趣:“今天老师带你们去秋游,开上我们的小汽车,出发啦!”

  2、师生一起跟着音乐模仿开车动作。

  3、出现森林场景的PPT

  ——引导幼儿停好车。

  师:我们来到了哪里?

  密密的森林到了,让我们先停好小汽车。

  森林里许多的小动物,它们也想和我们一起去游玩,你们欢迎吗?让我们一起邀请他们吧。

  二、邀请朋友去秋游

  1、播放PPT(一)——小兔家(蘑菇房)

  l 小兔家(1)

  ——师:看,这是一座什么房子?猜猜里面住着谁?

  幼儿自由猜想。

  ——师:让我们一起来敲门,看看到底这是谁的家?(引导幼儿敲门、邀请)

  l 小兔家(2)

  师:哇,原来是小兔啊。让我们跟小兔问声好,一起邀请它。

  (如:小兔,你好,请你和我们一起去玩吧)

  l 小兔家(3)

  ——小兔子是怎么走路的?

  ——师小结:小兔子走路 ∣跳跳跳

  ——引导幼儿随音乐模仿小兔走路。(鼓励幼儿拓展动作,模仿小兔竖起小耳朵、翘翘小尾巴等)

  2、播放PPT(二)——小鸭家(小池塘)

  ——这是哪儿呀?谁会在池塘边呢?

  你是怎么知道的?(丰富小鸭特征的经验)

  你们听——插播课件中的小鸭子叫声

  ——小鸭子是怎么走路的?

  ——原来小鸭子走路时先要蹲下身子,小脚往外,撑起翅膀,一摇一摆,左摇摇,右摇摇。瞧,我鸭妈妈来啦,谁是我的鸭宝宝。(让孩子们用肢体表现小鸭走路摇摆的样子。——集体模仿)

  ——让我看看哪几只小鸭子学会走路啦。(个别幼儿——随机请出几只小鸭子,按照孩子穿的的衣服的颜色,如穿红衣服的就是小红鸭,穿黑衣服的就是小黑鸭等等)

  ——鸭宝宝,跟着妈妈去散步啰。(集体巩固)

  以上在一边模仿中一边可小结小鸭子走路 ∣摇摇摇

  3、播放PPT(三)——去小乌龟家(小河边)

  ——这又是哪儿了呢?是哪个小动物最喜欢的地方?请宝宝们猜一猜

  师谜语引出小乌龟:四条腿、爬呀爬,身上背着大硬壳,遇到危险就缩头。

  ——小乌龟是怎么走路的?

  ——师小结:小乌龟走路爬呀爬呀。

  ——引导幼儿随音乐模仿小乌龟慢慢爬的动作。(音乐较之前慢一点)尝试加进小乌龟缩头的动作。

  4、播放PPT(四)——小猫来了

  ——师:你们看,远远的地方谁来了?

  ——小猫有什么本领?抓老鼠的时候小花猫是怎么走路的?

  ***地方有老鼠啦,小花猫静悄悄地走过去,猛地一扑,大老鼠抓住了。

  ——师小结:小花猫 走路∣静悄悄

  ——引导幼儿随音乐模仿小猫走路。(设置一个情境)

  5、播放PPT(五)——欢迎好朋友(小动物在草地上)

  ——有几只小动物想和我们一起去呀?有小兔、有小鸭、有小乌龟还有小花猫,听,它们来了。(插播伴奏音乐)老师旁白:小兔儿走路跳呀跳呀跳,小鸭子走路摇摇摇,小乌龟走路爬爬爬,小花猫走路静悄悄。欢迎欢迎。

  ——那就让我们一起出发吧!

  师生随音乐连贯地表现四种动物走路(第一次)。

  再走一点点路就到啰,师生随音乐连贯地表现四种动物走路(第二次——这次的音乐可加进歌词)。

  原来这段好听的音乐我们还可以唱一唱呢,下次我们也来试一试。

  三、游乐场里真好玩

  1、出示游乐场的PPT场景:

  游乐场到了,看看游乐场里有什么?我们一起玩吧。

  2、师生一起随音乐表演。

  跷跷板,跷跷板,一上一下真好玩。

  划小船,划小船,划来划去真快乐。

  荡秋千,荡秋千,荡来荡去真有趣。

  小火车,小火车,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓-----------(随音乐开着小火车离开活动室)

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1 感受4|4拍的'音乐节奏

  2 积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍

  3 加深对音乐课的兴趣。

  设计思路:

  幼儿已入园有一段时间了,仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事,我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。

  重点难点: 在听音乐打节奏时示范和指导,在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来, 在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。

  活动准备: 小手铃若干 《铃儿响叮噹》磁带 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个,《小星星》磁带

  活动过程:

  (一) 音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏

  1、圣诞节快到了,昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了,你们猜猜是什么?(出示小铃噹)

  2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。

  (二)情景设置:故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣,引入主题

  1、故事内容:太阳月亮和星星原来是一家人,可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病,经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方,天黑了只好回去睡觉了。这时,月亮就带着小星星们出来玩了。

  2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳,主课老师带上头饰演月亮,幼儿则带着粘贴演小星星。

  3、圣诞节快到了,太阳爸爸又出来找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星, 只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了,她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

  4、天亮了,太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来,合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次,重复合唱一遍。

  5、太阳爸爸终于悔改了,他决心改掉坏毛病,做个好爸爸。 月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》,整堂课在愉快的气氛中结束。

  活动反思:重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来?4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混?

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、帮助幼儿熟悉歌曲,学唱歌曲。

  2、想象自己是棉花糖,用肢体动作表现棉花糖的柔软形态。

  3、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:

  钢琴

  活动过程:

  一、开始部分

  1、发声练习师生问好。《我爱我的幼儿园》、《 我爱我的小动物》

  2、律动练习,《生活模仿动作》

  二、基本部分

  1、出示棉花糖引出课题。帮助幼儿了解棉花糖的特点提问:“小朋友看这是什么呀?你们吃过它吗?它是硬的还是软的呢?对了是软软的……..。今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先听老师唱一边。

  2、教师范唱一遍歌曲。

  提问歌曲的名字叫什么?(要求幼儿完整回答歌曲名字一遍)

  3、教师边弹琴边演唱歌曲一遍。小朋友们你们听到歌曲里面唱了什么?

  4、请小朋友跟随教师一起按节奏念歌词。

  5、请幼儿跟随教师整首学唱歌曲两编。

  6、放录音请幼儿和教师一起拍手演唱歌曲。

  7、请幼儿跟随琴声再次演唱歌曲。

  三、结束部分

  歌曲《庆祝节日咚咚锵》

  教学反思:

  今天我在教研组中上了开学以来的第一堂公开课,心里比较激动。由于是借班上课更是让我不知所措。但是我活泼开朗的性格还是让我用坦然的心态去面对了,小5班的小朋友还是比较配合的,而且在上课的过程中给了我很多的快乐。就这样我的一节课很顺利的下来了,本来以为小班的音乐课还是很难把握好的,因为都比较兴奋激动,喜欢乱跑,有时候还要收不回来。还好课很顺利的上下来了,但是在过程中还是有很多不足的地方。

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