小学美术教案

时间:2022-01-22 13:17:55 美术教案 我要投稿

【推荐】小学美术教案模板6篇

  作为一名教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小学美术教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【推荐】小学美术教案模板6篇

小学美术教案 篇1

  教学目的:

  1.通过对纸版画工艺技法的学习,激发学生热爱生活并感受排列的美感。

  2.使学生学习、掌握版画的工艺知识及技法。

  3.培养学生的整体设计能力。

  教学重点难点:

  学习版画技法知识。

  教具:

  范画、颜色、剪刀。

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况。

  二、导入新课(歌曲导入)

  导言:“同学们,生活中你有什么是最难忘却的经历?

  三、讲授新课

  1.发挥学生的主动性。

  2.出示范画,启发诱导。

  提问:“同学们,请看老师的范画,画中都有什么有趣的事?”“今天老师教你们用一种新的方法来制作这些形象一样的小鸟好吗?”

  4.板书:纸版画

  5.那么什么叫版画呢?

  教师边讲解边演示制作过程。

  四、作业步骤:

  启发学生讲解制作过程。

  1.设计。

  2.制版。

  3.添加背景

  4.剪、刻、品、贴。

  五、学生作业:放轻音乐。

  两人完成一幅作品,要求要有合作。

  教师巡视指导。

  六、讲评作业:

  选取优秀作业,表扬造型美观、色彩鲜艳、整体看画面效果好的作业,表扬最佳搭档。

  七、教师:

  本课同学们学会版画的基本方法,这种方法运用广泛,生活中还有许多地方运用这种方法,希望同学们多去发现、去探索、体会生活的乐趣。

小学美术教案 篇2

  课时:

  一课时

  目标:

  1、进一步学习人物与动物的手的结构知识。

  2、学习黏土表现手的方法。

  3、学会用黏土表现英俊的手。

  4、感受用黏土表现英俊的手与画面表现的不同美。

  重点:学会用黏土表现英俊的手。

  难点:做出力量感强,具有风采的手。

  准备:黏土(也可用泥工)、范作、垫板、

  过程:

  一、组织教学

  二、导入

  形体复杂、姿势多变的手,为我们了自由想象的天地,看了这些奇妙横生的图例,难道你不想也来个创意?。

  三、欣赏、讨论

  欣赏黏土作品:《我们全家的手》、《现代城市雕塑》、《爸爸和我的臭手丫》、《大象们的手》。

  讨论:他们是用什么材料制成的?(具体举例某个细节)

  你最喜欢哪件作品?为什么?

  四、讨论、示范

  泥片的做法?泥条的做法?如何搓?如何捏?如何压?如何卷?(具体做一简单的形象,体现上述技法与制作)

  五、学生作业

  建议做一做不同性别、不同年龄的人的手。努力表现出手的结构特征。也可制作动物的手。

  六、巡回指导

  1、具体介绍黏土的特性和制作。

  2、具体指导部分学生的搓、捏、压、卷等方法,结合使用着制作陶艺。

  3、鼓励学生制作的作品大胆、有趣味。

  七、

  展评作业。

  建议:

  作品放于教室展台,布置教室的一角。

小学美术教案 篇3

  (一)教学内容与目标

  1、显性内容与目标

  通过观察和分析棋的组成部分、棋的制作方法,让学生有目的地设计自己的棋,培养学生的创造能力、设计能力以及相互协作能力。

  2、隐性内容与目标

  引导学生通过分析强化学生的设汁意识,激发学生对美术学习活动的兴趣。

  (二)教学重点与难点

  重点:让学生有目的地设计一副棋,通过设计和制作得到快乐。

  难点:棋的制作、材料的合理使用以 及设计是否美观、大方和实用。

  (三)学习材料

  图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。

  教学活动:

  组织教学

  导人新课

  提问:

  同学们下过飞行棋吗?这种棋怎么下?好玩吗?

  对棋的组成进行分析

  问:一副飞行棋由哪几个部分组成?棋面上有什么? (如说明、画面…)

  分组研究

  让学生以小组为单位分析以下几类问题:

  1、书上的图片里、你最喜欢哪一副棋?它的主题是什么?哪儿最有特点?

  2、就一副棋说说它的制作步骤。如果你制作这副棋会注意什么?

  3、说说棋子的制作方法和步骤。如果是你的话,你还能做成什么样的棋子?

  以小组为单位分析不同的问题。

  总结回答。

  分析书上的作品。

  组际交流。

  讨论与分清同学们以小组为单位,先看课本第16页的问题,根据问题设计本组的

  棋,然后明确每个人的分工。

  课后展示

  让学生说说本组的设计最有特点的地方和最成功的地方。

  还有哪些地方需要改进,另外有什么教训需要吸取。

  一起来玩完成的棋子。

小学美术教案 篇4

  教学目标:

  1.学习立体纸工的制作方法、不同的表现技法。

  2.培养学生的动手制作和创作的能力。

  3.培养学生热爱生活的思想感情,学会自己动手美化生活。

  教学重难点:

  重点:制作纸家具。

  难点:多种不同的设计和制作。

  教学准备:

  样品、范作、油画棒、水彩笔、白版纸、剪刀、胶水。

  教学过程:

  一、展示纸家具样品,教师板书课题:会变的盒子

  二、启发探究

  教师活动:

  1.教师将学生分组,发给教师范作,并引导学生分析、探究纸家具的制作材料、方法和表现形式。

  2.根据学生探究结果引出制作要点。(选材、设计加工、组合。)

  3.让学生讨论设计制作纸家具的构思,进一步启发引导,激发学生创作潜能。(学会利用不同的材料去制作新颖别致的纸家具)

  学生活动:

  1.学生小组进行讨论探究,在此过程中,掌握纸家具的基本制作规律。

  2.各组选派代表反馈探究结果。

  3.组内互相说说自己的制作构思,协调统一本组的制作方案。

  四、提出作业要求:

  运用不同材料,不同方法,集体制作出一件或几件新颖精美的纸家具,并谈谈自己的创作感受。

  五、学生实践,教师辅导。

  五人为一小组,各组组长进行合理分工,设计制作吊饰,体验创作过程。

  帮助学生进行分工。各组巡回指导,针对不同制作情况提出相应建议。

  六、作业展评:

  教师提供一定的评价标准,学生进行自评、互评。并且优秀作品制作组的代表者谈谈创作感受。学生自评、互评,按等级评选出展示作品、优秀作品、星级作品。

  七、课后延伸:

  尝试用纸盒制作其他的物品。

小学美术教案 篇5

  教学目标

  1、知识与技能:

  ① 了解三面画构成的原理

  ② 学会运用切割与重复排列的方法制作一幅三面画。

  2.过程与方法:

  ①在欣赏中感受作者创造美的情感;

  ②在制作中培养学生空间思维能力及增强动手表达能力:

  3.情感、态度与价值观:

  锻炼学生的条理性和耐性.培养对美的`追求,美的创造的行为习惯。

  教学要点

  1、教学重点

  学习运用对三幅画面进行等份切割、依次排列的方法制作—幅三面画的技能技巧。

  2、教学难点

  如何将三幅画面分别哉戊长度,宽度相同的K条,按照:顶序黏合沟成——件可以动观赏的工艺品:

  3、兴趣点:

  从三个不同的角度欣赏到三个不同的画画。

  作业要求

  1.基本要求:

  能制作出一幅“三面画”作。

  2.较高要求:

  三幅画面的色调、内容搭配和谐统一,做工精致,或三幅画画的内容构成一个内容相关的故事,

  3.个性探究:

  选出学生代表操作、展示优秀作品。

  二、教学活动设计建议

  活动一:分享、讨沦;

  看一看: 欣赏课本中提供的三画面。你见过去变幻的画画吗?课本中的画面是如何变换的?

  2.活动二:尝试、探索

  ①看一看、议一议:为什么要将课本中的三幅摄影作品切割成大小一样、份数一样的长条形?

  ②说一说:观察图中的步骤图,想一想这些长条应按怎样的顺序黏合在一个画面上?引导学生自主尝试、探索三幅画的排放顺序。

  ③想一想:课本中的三幅摄影作品组合在一起后,给我们带出了哪些环保信息?

  3.活动三:创作、表现。

  做一做:尝试制作一幅有趣的三面画。

  4.活动四:展示、评价。

  ①谁的三画画色彩搭配最美,做工最精致。

  ②谁的三面画能构成一个有趣的故事。

小学美术教案 篇6

  教学目标:

  1、初步认识美术字。

  2、能用综合材料绘画或书写自己的名字。

  3、培养学生敢于大胆想象创造的。

  教学重、难点:

  1、设计具有自己特色的名字。

  2、尝试用各种材料装饰名字。

  教学课时:2课时

  课前准备:变体美术字的作品,画册、记号笔、水彩笔、油画棒、闪光材料、白纸

  教学过程:

  (第1课时)

  一、导入新课:

  1、教师出示(投影)一些明星、歌星龙飞舞凤的艺术,让学生说说自己的看法感受。

  生:看不懂是什么名字、龙飞凤舞有特色、……

  师:告诉学生要设计具有自己特色的名字,首先要让别人看得清、认得懂你的名字,可以让学生稍加,对明星艺术的看法、。

  2、出示课题:闪光的名字

  二、发展阶段:

  1、学生说说自己的名字有什么特别的含义?为什会取这个名字?对自己的名字有何看法

  2、学生看看教材上的画画,说一说它们的名字,假如让你做、你有什么想法。

  3、教师展示一些形式较为自由夸张变形的美术字作品让学生欣赏。

  4、教师取班上任一学生的名字进行设计示范,学生帮老师出主意,共同设计名字。

  5、设计法:

  (1)笔划双勾法,后上彩色。

  (2)笔划用实物代替法。

  (3)部首实意,实物替代法

  (4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

  6、学生思考:你准备用什么材料制作,运用什么方法(绘画、剪贴、撕贴)进行制作。

  7、作业要求:构图饱满,形式多样,色彩鲜艳。

  三、学生作业,教师巡视辅导,及时点评作业。

  四、课后拓展:

  将它制作成特色的胸卡,实物(例:叶子、布、泡沫等)厚实材料拼贴,让自己的名字站起来。

  (第2课时)

  一、组织教学

  二、课堂教学:

  1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比,自由讨论:找找名字设计变化的步骤要点,在讨论交流中明确学习任务。

  2、出示教学范图,用欣赏的方式复习知识:

  (1)笔划双勾法,后上彩色。

  (2)笔划用实物代替法。

  (3)部首实意,实物替代法。

  (4)给自己的名字添画背景或花边装饰。

  3、欣赏另类范图,学生在教师的引导下创作方法(制作法):

  金色材料的运用(例:彩色碎纸,闪光胶、金色鳞片、泡沫等)先将名字笔划双勾,画出名字的轮廓,再在轮廓线内涂满胶水,最后将这些材料均匀撒在上面,垫上一张干净的纸稍加按压之后,将纸竖起来,抖去未粘住部分,这样、名字就做好了。

  三、布置作业:

  1、根据上节课所学的设计方法,展开想象,用新学的制作方法想想创作。

  2、比一比,谁做的精致,设计的新颖。

  四、学生练习:学生做作业,教师进行巡视指导,及时辅导、纠正。

  五、:学生展示作品,师生一起评说各幅作品设计制作巧妙的地方。

  教学后记:

  本课教

  通过课前了解自己名字的意义、课中学生自主探究和实践,激发了学生学习美术的兴趣;培养了学生的感知能力,通过体验不同的美术表现方法和材料的运用,让学生在采取夸张、变形、衬底、图案装饰等方法来创作自己的名字画的同时,体验和感受到制作艺术字,变体字的乐趣,发现名字的音美、形美、意义美;培养了学生的美术创造能力。

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