小班音乐教案

时间:2022-01-24 17:32:28 音乐教案 我要投稿

【实用】小班音乐教案模板6篇

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班音乐教案6篇,希望对大家有所帮助。

【实用】小班音乐教案模板6篇

小班音乐教案 篇1

  【活动目标】

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、产生喜欢洗澡的情绪。

  【活动准备】

  1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

  2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

  【活动过程】

  一、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

  1、出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

  2、教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

  二、大家来洗澡。

  1、娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

  2、娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

  3、在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

  4、请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

  三、香宝宝来了。

  1、在家里洗完澡会抹一点什么?

  2、表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。

小班音乐教案 篇2

  【活动目标】

  1、解儿歌的内容,初步学念儿歌。

  2、欢参加装扮活动,体验装扮的乐趣。

  3、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

  4、在对唱的过程中注意倾听同伴的声音,及时接唱。

  【活动准备】

  认知准备:欣赏过儿歌。

  材料准备:娃娃若干,幼儿操作材料包《娃娃不见了》。

  【活动过程】

  一、谈话导入。

  师:如果你喜欢的东西不见了,你会怎么做?为什么?

  二、观察感受。

  1、情境表演:娃娃不见了。

  2、交流讨论:娃娃找不到妈妈了,怎么办?

  三、欣赏儿歌《娃娃不见了》。

  1、教师朗诵第一编后提问:

  我有一个什么样的布娃娃?

  你听到发生了什么事情?(布娃娃丢了)(引导幼儿说出儿歌中的语句)

  2、听赏第二遍后提问:

  布娃娃丢了后怎么办呢?(解释——到处找)

  最后怎么样了?(引导幼儿说出儿歌中的语句)

  四、学习儿歌。

  1、跟随教师念儿歌。

  2、分组、集体念儿歌。

  五、尝试体验。

  请幼儿作妈妈,带着娃娃去公园玩,将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现,并懂得自己的事情自己想办法。

  六、延伸活动。

  1、说说自己是男孩还是女孩?图片上的娃娃是男孩还是女孩?

  2、选择自己喜欢的娃娃,找出他们身体的各个部位,为娃娃的身体涂色。

  附儿歌:

  我有一个布娃娃,大大的眼睛黑头发,

  我到公园去玩耍,丢了我的布娃娃,

  我哭我哭我大声地哭,呜呜哇,呜呜哇;

  我找我找我到处找,找到我的布娃娃;

  我笑我笑我大声地笑,哈哈哈,哈哈哈。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

小班音乐教案 篇3

  设计意图:

  根据儿歌的特点,活动的重难点定位在幼儿理解儿歌内容并能用不同的音调朗诵儿歌,对小班教案《太阳和月亮》的改良。仿编儿歌不是本活动的重点,但可以让幼儿替换部分内容,初步体验仿编的快乐。

  目标:

  1.理解儿歌内容及其描绘的画面。感受白天的热闹与夜晚的宁静,尝试用合适的音调和动作朗诵并表演。

  2.尝试替换儿歌中的部分内容,较完整地表达“太阳出来了,×××醒来了”“月亮出来了。×××睡着了”。

  准备:

  1.幼儿已对白天和黑夜有所了解。

  2.课件。

  过程:

  一、经验回顾

  师:白天,我们都在干什么?夜晚,我们又在于什么?(教师引导幼儿初步感知白天是热闹的,夜晚是安静的。)

  二、欣赏画面.感知儿歌内容

  1.教师有感情地完整朗诵一遍儿歌,帮助幼儿初步感知儿歌的内容。

  师:老师带来了一首儿歌,请你们仔细地听一听儿歌里都说了些什么,幼教之友《对小班教案《太阳和月亮》的改良》。

  (教师朗诵第一段时节奏稍快,朗诵第二段时节奏舒缓。)

  2.结台课件.教师朗诵第二遍儿歌,帮助幼儿理解画面内容。

  三、理解、体验、朗诵儿歌

  1.太阳出来了,谁醒来了?白天是怎样的?(教师用儿歌中的语言归纳幼儿的回答,强调“白天真热闹”,并出示课件中白天的全景图。)

  2.月亮出来了,谁睡着了?夜晚是怎样的?(教师用儿歌中的语言归纳幼儿的回答,强调“夜晚静悄悄”,并出示课件中夜晚的全景图。)

  3.教师出示白天和夜晚的对比图,引导幼儿进一步感知白天的热闹和夜晚的安静。

  4.教师播放课件,请幼儿再次完整欣赏儿歌。

  5.教师播放课件,幼儿和教师 一起边看画面边朗诵。

  6.教师引导幼儿用合适的音调和动作朗诵儿歌。

  7.教师根据儿歌中的角色将幼儿分成若干组.引导幼儿朗诵儿歌,重点尝试用不同音调表现白天和夜晚。

  四、尝试仿编儿歌

  1.白天,太阳出来了,除了小兔、小狗醒来了,还有谁也会醒来? (提醒幼儿完整表达“太阳出来了,×××醒来了”。)

  2.夜晚,月亮出来了,小花、小草睡着了。还有谁也会睡着?(提醒幼儿完整表达“月亮出来了,×××睡着了”。)

  3.教师完整朗诵一遍幼儿仿i编的儿歌。

小班音乐教案 篇4

  活动目标:

  1、熟悉旋律x x|xx x,跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。

  2、体验自己的事情自己做的乐趣。

  活动重点: 让幼儿知道自己的乐趣自己做。

  难点: 让幼儿学会跟着旋律做动作。

  活动准备:

  1、歌曲录音《梳洗》。

  2、场景:娃娃家。

  活动过程:

  1、创设情景,引出话题:

  教师通过提问引出活动话题。

  ——“我叫兰兰,这是我的家,你们猜一猜,起床后我会做些什么事呢?”

  2、教师示范表演动作。

  ——“起床后我做了一些什么事?”

  “穿衣、刷牙、梳头……”

  幼儿自主模仿。

  3、引导幼儿学习律动

  ——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗?”

  鼓励幼儿大胆上前表演给大家看:

  ——“谁愿意表演给大家看?”

  4、引导幼儿回忆生活经验:

  教师将幼儿的回答即兴编成律动,让幼儿欣赏。

  ——“你们还会自己做些什么事?”

  小班音乐教案

  活动目标:

  1、熟悉旋律x x|xx x,跟着音乐学做刷牙、洗脸、梳头等动作。

  2、体验自己的事情自己做的乐趣。

  活动重点: 让幼儿知道自己的乐趣自己做。

  难点: 让幼儿学会跟着旋律做动作。

  活动准备:

  1、歌曲录音《梳洗》。

  2、场景:娃娃家。

  活动过程:

  1、创设情景,引出话题:

  教师通过提问引出活动话题。

  ——“我叫兰兰,这是我的家,你们猜一猜,起床后我会做些什么事呢?”

  2、教师示范表演动作。

  ——“起床后我做了一些什么事?”

  “穿衣、刷牙、梳头……”

  幼儿自主模仿。

  3、引导幼儿学习律动

  ——“你们直接穿衣、刷牙、梳头吗?”

  鼓励幼儿大胆上前表演给大家看:

  ——“谁愿意表演给大家看?”

  4、引导幼儿回忆生活经验:

  教师将幼儿的回答即兴编成律动,让幼儿欣赏。

  ——“你们还会自己做些什么事?”

小班音乐教案 篇5

  小班音乐游戏:水果在哪里

  海口市中心幼儿园李佩锦

  活动目标:

  1、学做简单的音乐游戏,体验游戏带来的愉快情绪。

  2、初步学习为歌曲改编新词。

  活动准备:

  1、果树若干。

  2、菠萝、芒果、香蕉等海南热带水果头饰若干(总数与幼儿人数相等)。

  活动过程:

  一、谈话导题。

  二、学唱歌曲。

  1、完整学唱。

  2、采用多种形式练习歌曲:教师问、幼儿答;一名幼儿问,全体答或全班分成两组,一组问、一组答,再进行互换。

  三、讲解玩法:幼儿分别扮演菠萝、芒果、香蕉等水果,躲在果树后面。教师唱歌曲的1—4小节,幼儿唱5—9小节。当唱到“菠萝菠萝,你在哪里?”时,扮演菠萝的幼儿边唱“我在这里,我在这里,哈哈哈。”边开心地从树后跑出来,以此类推。

  四、幼儿互换角色玩游戏2—3遍。

  五、简单讲评。

  延伸活动:

  尝试改编歌词后进行游戏,如可把西瓜、橙子等水果编到歌曲里。

  附歌曲:

  水果在哪里

  1=C 2/4

  5 | 5 | i | 5 —|

  菠 萝 菠萝 你 在哪里?

  芒 果 芒果 你 在哪里?

  香 蕉 香蕉 你 在哪里?

  3 1 —||

  我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

  我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

  我 在 这 里 ,我 在 这 里 ,哈 哈 哈。

小班音乐教案 篇6

  教学内容:学唱并表演歌曲《粉刷匠》

  教学目标:

  1、能有感情地演唱《粉刷匠》,并在学会歌曲后,感受音乐并表现的劳动者的形象,亲自动手当一个小小的粉刷匠。

  2、通过各种形式来表现歌曲,引发学生对音乐学习的兴趣。通过自主创编歌词加强对音乐旋律的熟记,激发学生学习音乐的热情。

  教材分析:

  《粉刷匠》是人民音乐出版社出版的义务教育一年级第九课的内容。这一课主是培养孩子动手能力的单元。音乐是一门综合的艺术,学生学会唱了一首歌曲,并不代表他就学懂了音乐,如何挖掘音乐潜在的特殊魅力,培养学生内在的音乐修养,才是音乐课的关键。

  《粉刷匠》是一首波兰儿歌,二拍子,F大调。仅用五个音组成,旋律多为级进和三度音程的小跳,节奏简单、有规律,易于演唱和表演。歌曲由三个乐句组成,简洁的音乐乐段能引起人们注意的主题,仿佛是勤劳的粉刷匠在快乐的粉刷他的小房子;全曲都采用一样地音型和节奏,朗朗上口,孩子们很容易背诵。

  学情分析:

  对学生来说,动手劳动是孩子们的乐趣。小小粉刷匠工作地愉快心情给孩子们留下了深刻的印象。这一课题从不同的视角审视、赏析小小粉刷匠的勤劳天性,了解粉刷匠工作地过程,培养学生辛勤劳动、热爱生活、创造幸福的精神品质和优良习惯。

  设计理念:

  音乐来源于个体对生活的感知,并通过音乐符号的形式表现出来。在这一课堂中,让学生在演唱、表演。实践的过程中,运用欣赏、模仿、创造、想象的艺术活动,调动学生参与音乐活动的积极性,让孩子们不仅把握课本身的知识并且把自身的思想、情感,想象融入课中,体现了学生自我创作的风格、张扬个性,而且增强了热爱生活、热爱劳动的美好情感。

  教学重点:指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行舞蹈表演。

  教学难点:唱出粉刷匠快乐的心情和对歌词的理解。

  教具准备:CAI课件、钢琴、自制帽子、颜料及自制小房子

  课时安排:一课时

  教学过程:

  一、组织教学:师生问好

  二、导入

  师:老师今天给大家带来了几幅小动物的.图片,你们猜一猜它们都在做什么呢?(课件出示:密封采蜜,乌鸦反哺,公鸡打鸣……)

  生:……

  师:同学们真聪明!下面我们再来欣赏一首歌曲,听听看这首歌和刚才的几幅图片共同说明了一个什么样的道理?

  生:……(出示课件标题:“劳动最光荣”)

  师:那你们在家都帮爸爸妈妈做事情吗?

  生:……

  师:老师有个小小的游戏,我们运用四二拍节奏的方式提问回答.

  你会 做什 么啊 ?

  我会 衣服 啊

  师:小朋友们真聪明啊,那现在又一位节奏娃娃和你们一样也很能干,课他最近却遇到了一件烦心的事情,因为他刚搬进了新家,他的房子还没有来得及刷呢?你们愿意和老师一起来帮助他粉刷新房子吗?

  生:愿意……

  板书:粉刷匠

  师:这就是我们今天要学习的新课。

  三、新授

  师:既然小朋友们都想来帮小粉刷匠一起刷他的新房子,那在刷房子之前我们是不是应该先把本领学会啊?

  生:是的……

  1、师:让我们先来看一个节奏型(课件出示四二拍的节奏型)

  老师带领同学们拍一拍,并请一位同学进行表演。

  2、把书本翻开,完整聆听歌曲范唱,初步感受歌中快乐的感情。

  3、复听歌曲,听一听歌曲中都唱了哪些的内容?小粉刷匠是怎样刷

  他的房子的呢?

  生答:………

  4、听老师弹琴并范唱全曲,请同学回答老师是用一种什么样的情绪进行演唱的呢?

  生答:快乐、愉快……

  师:同学们都回答的非常的正确,那下面我们就来学习这首歌曲,同样也要带有快乐的心情去演唱啊……

  5、首先跟录音后面小声哼唱

  6、跟老师伴奏酌句学习并记住旋律。

  7、小组及男女生表演老师给予评定进行鼓励。

  三.歌曲表现

  师:课前,同学们都准备了粉刷匠的头饰让我们跟着音乐,呆着快乐心情和今天的收获,舞起来吧!(学生表演)

  老师请上几位同学上台表演,底下同学边唱边跳为他们伴奏。

  四、游戏环节

  老师准备了两座小房子,今天也想请来两位最能干的小朋友和我一起来把它们刷一刷,我们也来比一比谁家的房子最漂亮哦

  生高兴地配合,老师给予肯定和赞美。

  五、知识拓展

  师:在这个社会上还有许多的职业,像农民伯伯,工人叔叔、厨师等等,他们都为国家的建设做出了自己的贡献。那么今天老师就根据裁缝师这一职业的特点编创了一下这段歌词,请同学们听老师唱一遍,想象看裁缝师都做了那些事情呢?(ppt)

  生:……

  师:同学们知道的真多!你们和老师一样也有自己的了解,也能和老师一样编出自己的歌曲,请小朋友们发挥自己的想象也来试一试吧。

  五、课后作业

  1、根据职业特点创编新的歌词

  2、根据歌曲《粉刷匠》创编一段小舞蹈表演给你的家人或朋友观看

  3、背诵歌曲进行演唱

  六、总结,下课

  世界上的职业有千万种,个个都是好能手,他们都在为社会的进步贡献出自己的一份力量,因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活(再次点题)

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