【必备】中班教案模板锦集6篇
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是小编精心整理的中班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
整个活动，我以一首较为悲伤的歌曲作为背景音乐，从而营造出一种对水的珍视氛围。活动初，我以卡通形象的两只熊在争论"水是否重要"这样的问题引出主题。小动物正好是幼儿所喜欢的，这样很好的激发他们的兴趣。接着让幼儿来说说自己的想法，从而能够发展他们的思维。但这里我就请了两三个幼儿说了下，他们的想法没有很好的引导出来。接着，我采用课件，让幼儿结合一只熊的观点来了解水可以做很多有意义的事情。因为课件上的图片寓意不明显，幼儿看的可能不明白，导致在小朋友自己说用水做了哪些有意义的事情时不能很好的回答出来，仅仅局限在了给树浇水上。然后，幼儿观看课件，结合另一方的观点来了解没水的后果。因为考虑到我们地处江南，幼儿对于缺水干旱这一现象没有概念，所以借助课件来让幼儿能直观地感受这一情况。最后结合图片，了解没水的后果。通过直观形象的图片，采用层层递进的方法，让小朋友更能够深切的了解没水的后果，从而激发他们保护水的意识。最后一环节，我才用评选生活智多星的形式，来鼓励幼儿积极动脑想出节约用水的好办法。但可能生活中缺乏这种意识，所以小朋友回答的也比较局限在少用水这一方面。为了能更好的启发幼儿积极设想保护水资源的方法，我预先准备了4个视频，从而让幼儿贴近生活的了解节约用水。
课后反思：活动中，我发现自己对于幼儿的有些错误的回答并没有很好的纠正，主要是有的内容并非是幼儿身边的事，他们比较生疏，所以在互动上存在了问题，甚至按着他错误的回答来教学，没有达到预期的教学效果。针对这一问题我从幼儿身边取材，把生活带进课堂，比如：在日常生活中，幼儿在洗手或是上厕所时，孩子会出现忘记关水龙头，水受到污染等现象，现代社会提倡环保节约性的社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主发现生活中的不良现象。通过改进后的课堂，让孩子能在生活中相互监督，提高节水意识和观念。
活动开始我就出示干枯的花，问幼儿：花儿怎么了？它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服和脏的用具，引出水。我积极鼓励幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？孩子们说了许多对的用途：（喝、吹泡泡、玩游戏、浇花、洗手、脸、脚、洗衣服、洗碗、洗菜、煮饭……）接着我又让孩子想一想：如果有一天要是没水会怎样呢？孩子们同样说了许多：（人没水喝就会活不下去，没有水身上会很脏，花会枯死，清洁工作不能做，没有了大海……）通过讲述让孩子们意识到了水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。
第二个活动过程我运用了课件，通过让幼儿观看缺水的课件，让孩子们意识到水的重要性。课件中出现了这几个画面：1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了;2、"妈妈，我好渴呀，我想喝口水";3、"老天爷呀，救救我们吧";4、爷爷的眼睛湿润了，用手抚摸着干裂的土地，就像抚摸自己的孩子一样。5、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小朋友看到这些图片，你的心情怎么样呢？（难过、悲伤、伤心……）看后我进行小结："老师的心情和小朋友一样，也非常的难过，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发现我们身边还有很多浪费水的现象，小朋友有没有发现呢？"于是我把平时捕捉到的浪费水的现象通过电脑展现在小朋友的面前，孩子们看后都很激动，嘴巴里喊着："他浪费水，不关水龙头""她把水龙头开得太大了" ……这个过程进一步激发了幼儿节水愿望，收到了很好的效果。最后我让幼儿分组讨论节水方法：你认为浪费水对吗？（不对）浪费水的行为是不对的，如果我们大家都那样浪费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死，你们希望这样的情况发生吗？（不希望）那怎样才能节约用水？你们有什么好办法呢？没想到孩子们的办法还真多：用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;随时关紧水龙头，不让它滴水;用洗衣服的水来洗车，洗鞋子;洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头;下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……
中班教案 篇2
活动目标：
１．参观果品展销会，感知几种家乡水果的形状、颜色、味道，知道水果是各种各样的。
２．能找出水果的共同特征，了解水果的营养与人们身体健康的关系。
３．萌发爱家乡—－双山岛的情感。
活动准备：
1.各种水果卡片若干张。
2.动物图象：小兔、小马。
3.音乐磁带：《摘果子》、《欢乐舞》。
活动过程：
1.导入谈话
（１）儿歌：小胖猪。
（２）小朋友们吃过哪些水果呢？
（３）谁知道水果是长在哪里的？
（４）你家的果园里有哪些果树？
2.参观果品展销会
（１）这是我家的果园，秋天到了，各种水果都丰收了，你们能帮我把它摘下来吗？
（２）听音乐做“摘果子”动作。
（３）小朋友帮我摘了这么多的果子，我们来开个展销会吧！在参观的时候，请小朋友看清展销会上有哪些水果，它们是什么形状、颜色和味道的？然后选一样最喜欢的水果来向大家介绍。
3.介绍水果，比较异同
（１）展销会上有哪些水果？
（２）你最喜欢什么水果，互相说说它是什么形状、颜色和味道？
（３）请个别幼儿介绍水果的特征。
（４）这些水果一样吗？哪儿不一样？
（５）这些水果有相同的地方吗？哪些地方相同？
（６）讨论：人们为什么喜欢吃水果？
小结：展销会上的水果可真多，它们的形状、颜色和味道都各不相同，所以我们说水果是各种各样的。水果里面都含有水份，都可以生吃。水果里还含有很多营养，如：维生素、微量原素等，人们吃了它身体会很棒！
4.送果子活动
（１）接电话情景：喂！是谁呀？哦！原来是你们。好，我叫小朋友们马上送过来！
（２）小兔和小马听说我家的果园丰收了，想来买点自己喜欢的水果，（出示动物图象及标记）小朋友们猜猜看，它们到底喜欢吃哪种水果？
（３）幼儿分别送果子，送的时候说清你送的是什么水果，味道是怎样的？
5.激发幼儿爱自己的家乡
秋天来了，我们双山人可高兴了，因为我们这不但粮食丰收了，家家户户的果园也丰收了，风景也变得更加迷人了，我好喜欢我们双山呀！你们喜欢吗？让我们一起来为我们的家乡――双山，跳个＂欢乐舞＂吧！
中班教案 篇3
活动目标：
1.帮助幼儿理解诗歌的主要内容，感受诗歌里动物的有趣。
2.引导幼儿想象诗歌展示的画面，培养幼儿对诗歌的兴趣。
3.教育幼儿要有正确的姿势。
活动准备：
小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片
活动过程：
一、开始部分
1.出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。
2.出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片，引起幼儿兴趣，小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么?
3.老师来表演(走路，坐姿的不正确的样子)。小朋友看到老师刚才的样子，好不好?怎样才是好样的?
二、学习儿歌
1.老师这有一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《学好样》，仔细听老师念一遍，老师示范有表情地朗诵儿歌。
2.提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么?
3.老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌，边根据儿歌内容出示相关动物图片。
4.老师根据儿歌内容提问：
(1)走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?
(2)坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?
(3)为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?
5.幼儿学念儿歌：跟念——幼儿集体念——师幼对念儿歌——分男女念儿歌
6.幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。
三、结束部分。
1.评价幼儿上课情况。
2.复习儿歌《吹泡泡》，要求幼儿有表情地念儿歌。
中班教案 篇4
活动目标：
1．能大胆地用语言表达自己的见闻和亲身体验。
2．运用已有的知识经验创编农民收获时的各种动作，并能根据音乐节奏有力地表现出来。
3．感受农民丰收的喜悦和劳动的辛苦，萌发热爱劳动的情感。
活动准备：
1．幼儿参观农场的录像。
2．幼儿熟悉《加油干》音乐、背景音乐《秋天多么美》。
3．遮阳帽、围兜、小方巾、袖套等若干。
4．沙子染成各种颜色，事先请幼儿在大彩纸上画好秋景的轮廓线（每组一张）。
活动过程：
一、介绍农村，表达对秋天的喜爱。
1．孩子们，我们前几天去参观了农村，你们开不开心？我们再来回顾一下，分享彼此的'快乐。（放录像幼儿回顾）
2．说说你在参观农村时看到了什么？学到了什么本领？先自由介绍，再请个别幼儿介绍。
3. 秋天的农村真美呀，各种农作物都丰收了，我们一起来跳个丰收舞吧。（集体随《秋天多么美》音乐表演律动，老师用儿歌提示：一片片稻田金灿灿，一棵棵果树红彤彤，一朵朵棉花咧开嘴，一个个南瓜乐翻天。萝卜小姐羞红脸，花生宝宝抱成团，玉米公公胡须长，红薯奶奶肚子大。金色的秋天真美丽！）
二、创编动作《加油干》，体会农民劳动的辛劳和喜悦。
1．复习歌曲
听是什么声音？（放吆喝声）原来农民们正在劳动，我们一起唱起来为他们加油鼓劲吧。（放歌曲伴奏，幼儿唱一遍）
2．幼儿自由打扮
你们想不想学做小农民？那我们先去打扮打扮。（幼儿自由打扮，戴上草帽、袖套等）
3．启发幼儿创编动作
（1）装扮好的小农民随音乐做各种劳动的动作。
（2）请个别幼儿表演动作，老师引导幼儿完善动作，集体学习挑担、割稻、刨红薯、搬南瓜等动作。
（3）完整表演动作，鼓励幼儿创编不同的动作。
四、作画游戏：筛谷子，进一步感受秋天的美。
1．小农民们真能干，我们再一起把美丽的秋天画下来吧。今天我们要用沙画的方法来画，（出示筛子和秋景轮廓图）教师提出作画要求：
（1）选择喜欢的颜色，筛完一种颜色再换一种颜色，要让沙子从网眼里漏出来，这样才能洒得均匀、漂亮。
（2）可以两人一起筛沙，一个推、一个拉，也可一个筛、一个添沙。看哪些小朋友合作得最好。
2．幼儿作画游戏。（放背景音乐《秋天多么美》）
3．把沙画竖起来，抖掉一点沙，互相欣赏，说说自己的感受。
中班教案 篇5
活动目标：
练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。
培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
粉笔、长绳等。
活动过程：
1．设置小河
教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。
2．示范与练习
先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。
3．跨越小河比赛
将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。
建议：
1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。
2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。
活动反思：
大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。
小百科：河是一种自然形成的水道。一种水体形式。我们说的溪，江，川，水，河等都可以视为接收径流而形成的水道。
中班教案 篇6
活动目标：
1．知道动植物的生长需要阳光，也需要雨水。
2．尝试帮助故事中的人物解决问题。
活动准备：
图片
活动过程：
1．欣赏理解故事《白云妈妈和乌云朵朵》。
教师讲述故事，幼儿欣赏。
故事中说了一件什么事情？
谁希望乌云朵朵下雨？谁又不希望呢？为什么？
白云妈妈是怎么说的？
2．讨论：乌云朵朵的办法。
看来光有太阳或下雨是不够的，不能满足所有小动物和植物的要求。那么，请小朋友们来帮助乌云朵朵想想办法吧！
有什么办法让大家都满意吗？
教师小结：大家都想出了好多办法，你们想知道乌云朵朵的办法吗？它说，白天出太阳，可以让蝴蝶晒花衣，蜜蜂采花蜜；晚上下雨，可以让玉米喝足雨水。你们觉得它的办法好吗？
3．续编故事《白云妈妈和乌云朵朵》
教师与幼儿一起，将乌云朵朵的办法编进故事。
引导幼儿将自己想到的不同办法也编进故事中。
幼儿间相互交流自己故事的结局。
故事：《白云妈妈和乌云朵朵》
白云妈妈带着心爱的儿子乌云朵朵，在蓝蓝的天上慢慢地、慢慢地飘动。山梁上的白杨树、白桦树见了，大声地呼喊："谢谢您--白云妈妈！是您把夏天火辣辣的太阳挡住，给我们送来了阴凉！""白云妈妈，您真好，喝了您洒下的甜甜的雨水，看我们生长得多快呀！"田里的水稻、棉花也齐声称赞。
朵朵听见大伙称赞妈妈，心里真是甜滋滋的。
有一天，白云妈妈出门去了。
乌云朵朵可高兴了。
妈妈走了，这下子该看我的了，要风给风，要雨给雨，往后，谁都会喜欢我！朵朵越想越高兴，就往地上洒起雨来。
"乌云哥哥，乌云哥哥，我要太阳晒晒花衣裳。"美丽的蝴蝶请求道。"乌云哥哥，天晴才好采花蜜，你快让太阳出来吧！"勤劳的蜜蜂也请求他。
"好吧。"朵朵刚说完，就听见谁在嚷嚷："不行！不行！我的宝宝要喝水，快快下雨吧！"朵朵低下头一看，是头上带着金花穗，怀里抱着小宝宝的玉米大婶在叫喊。
蝴蝶、蜜蜂要太阳，玉米大婶要下雨，这该怎么办呢？朵朵急得打转转。不久，白云妈妈回来了，朵朵把满肚子的委屈告诉了妈妈。白云妈妈亲亲乌云朵朵的小脸，笑着说："孩子，动动小脑筋，妈妈相信你会想出好办法的。"乌云朵朵歪着小脑袋，转着大眼睛想了想，突然高兴地叫了起来："妈妈，我知道了！" 小朋友们，你知道乌云朵朵知道什么了吗？
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