中班教案

时间:2022-01-27 20:55:39 中班教案 我要投稿

实用的中班教案范文汇编8篇

  在教学工作者实际的教学活动中,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的中班教案8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的中班教案范文汇编8篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、尝试用自己喜欢的方式设计风扇、空调,培养幼儿设计的兴趣。

  2、复习10以内数的组成及9以内数加减。

  活动准备:各种空调、风扇图片,蜡笔,画纸,图书,橡皮泥,益智区活动材料等。

  活动过程

  一、介绍活动材料。

  1、夏天天气热的时候,你会选择什么方法使自己凉快起来呢?老师这里有一些空调、风扇的图片,我们一起来看看!

  2、很多图画上也有空调、风扇,老师把这些图画书放到了图书区,小朋友可以一起去看一看。

  3、风扇转起来,数学区的圆盘也会转起来,小朋友仔细看清楚外圈的数字,把里圈和内圈合起来,组成和外圈数字一样多的数量。

  二、幼儿选择区角。

  1、请幼儿自选区角进行活动。

  三、指导幼儿进行游戏。

  1、看使用蜡笔画的孩子能否按自己的想法画出空调及风扇,鼓励孩子勇于创新,大胆作画。

  2、看使用橡皮泥的孩子能不能制作出想像中的风扇,对于孩子存在问题进行及时的帮助。

  3、帮助孩子看清数字,转动转盘,复习巩固10以内数的组成并进行书写。

  四、幼儿整理操作材料.

  五、评价本次区域活动的情况。

中班教案 篇2

  目标

  了解中国人过年的习俗,参与庆祝活动,感受节日的快乐。

  准备

  包饺子的面和馅,红纸,各种制作材料(剪子等)。

  过程

  1.讲有关过年的传说故事

  2.布置环境

  (l)打扫卫生。

  (2)贴春联窗花。师生一起剪窗花、“写”(画)春联——幼儿随意在红纸上写、画。写“福”字,一起张贴。

  (3)制作是挂各种拉花、装饰物。

  3.包饺子

  教师和幼儿一起,同包同煮同吃,亲亲热热。

  4.制作舞狮、舞龙的用具

  5.新年联欢会

  教师和幼儿一起舞狮、舞龙,扭秧歌,演节目,欢欢乐乐过新年。

  建议

  1.过年后可组织一次“我又长了一岁”活动。

  2.这是系列活动,可分散在数天进行。

  3.幼儿“写”春联一定不要限制只能用汉字,可让幼儿自由地“写”,实际上可以是画春联。

中班教案 篇3

  活动目标

  理解春雨贵如油

  能有感情的朗读课文

  活动准备

  图片、板书、字卡

  活动过程

  1、问:现在是什么季节?(春季)

  2、小结:春天是一年中最温暖的季节,风是温和的,雨是珍贵的。现在我们就来学习一篇春雨的儿歌。

  3、老师有感情的朗读儿歌两遍。提问:种子、梨树、麦苗、孩子分别是怎么说的'?

  4、小结:儿歌用了拟人手法,赋予了景物生命力,使自然景物更贴近我们生活。小朋友可以摹彷说一句话

  5、学习生字“梨”梨树、

  6、老师带小朋友领读两遍。

  7、男孩、女孩分角色朗读

  活动延伸

  和爸爸妈妈唱《春雨沙沙》

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试多种方式的接力棒游戏。

  2、体验迅速行动与耐力等待的关系。

  活动准备:

  1、人手一根纸棒。

  2、鼓、障碍物.

  活动过程:

  一、抓小棒。

  1、教师示范“抓小棒”:开始时,左右手交替,快速抓放小棒(小棒竖直状态)。渐渐地放慢速度,让幼儿看清楚左右手交替抓放的动作。

  2、幼儿自己玩“抓小棒”。

  3、幼儿一边有节奏地念儿歌,一边做小棒操:小棒小棒,胸前玩玩,一二一二;小棒小棒,下面玩玩,一二一二;小棒小棒,左边玩玩,一二一二;小棒小棒,右边玩玩,一二一二。

  二、传小棒。

  1、前后传小棒:幼儿分成4-6组,每组幼儿一个接一个(间距一手长)站立。听教师的信号(击鼓),从队首开始,一个接一个前后快速传接小棒。

  2、左右传小棒:幼儿站成横队,从队首开始一个接一个快速传接小棒。

  3、向下传小棒:从队首开始,幼儿两脚分开,向下弯腰,一个接一个快速地在两腿间传接小棒。

  三、接力赛。

  1、幼儿分成人数相等的红黄蓝绿队四队,队首幼儿分别拿着红黄蓝绿队小棒。

  2、听到击鼓声,队首幼儿立即跑出,先绕着障碍物跑动,接着跳过“小河”,到达终点处返回;再跳过小河,绕着障碍物跑动,到起点处将小棒传给第二个人,然后排到队尾。第二个人接过小棒开始出发。以全队先完成接力且落棒次数少数者为胜。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1.学习双脚立定跳远,提高身体的协调性和灵活性。

  2.在创设的情境游戏中,通过不同宽度(30cm至60cm)要求的小河,逐步提高技能学习,体验成功的快乐。

  3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  4.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  5.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  塑料泡沫垫、口哨、音乐、地垫、小树教具、水果教具。

  活动过程:

  一、热身

  1.进场,引出情境。

  2.泡沫垫操。

  二、基本部分

  (一)自由探索

  1、每位幼儿自选一块30厘米宽的“小河”泡沫拼板,自由选择场地尝试跳过“小河”的方法。

  2、请个别幼儿示范。

  (二)教师示范,幼儿学习。

  1、师分解动作要领:双脚分开与肩同宽,上体稍前倾,双膝屈成半蹲准备,双手摆臂起跳,全蹲落地膝屈,帮助我们站稳。

  2、幼儿练习立定跳远的动作,教师个别指导。

  3、孩子掌握动作要领后,尝试加宽两块泡沫板,满足幼儿的个体差异。

  4、将泡沫板拼成一条长长不同宽度的小河进行游戏。

  (三)综合游戏《捡果子》

  1、教师示范游戏玩法,讲解游戏规则。

  2、第一遍游戏:熟悉游戏玩法。

  3、第二遍游戏:比一比谁在规定的时间内捡的果子多。

  4、幼儿玩两遍游戏结束后,师幼小结,游戏结束,感受喜悦。

  三、放松部分

  1、缓冲:请孩子把捡到的果子给听课的老师看看,围着场地走一圈。

  (1)轻音乐的伴奏下,放松身心。

  (2)收拾器械,带着成功的满足回教室。

中班教案 篇6

  一、 活动目标:

  1、理解诗歌内容,有节奏地朗诵诗歌。

  2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

  二、 活动准备:

  与诗歌内容相关的PPT。

  三、 活动过程:

  (一)看图片引出诗歌主题“水”,并说一说水

  师:这是什么?你们在在哪里见过?

  师:你还知道有什么水?

  (二)指导幼儿初步学习理解诗歌。

  1、出示图片,让幼儿看各种各样的水

  问:图上的这些水你们见过吗?叫什么水呢?(协助幼儿认读)

  2、初步感受诗歌《水》

  (1) 师:老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌,名字叫《水》。

  幼儿倾听诗歌一遍.

  (2) 师:你听到诗歌里说了些什么?(幼儿自由描述)

  3、学念诗歌

  (1)教师念,幼儿倾听想象。

  师:我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

  (2)幼儿有节奏地念诗歌

  师:我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听

  教师出示节奏谱“ X X X X / X X X

  师:这个节奏谱认识吗?

  大家一起拍打节奏

  问:你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀?

  问:你们还记得这首诗的名字叫什么吗?

  (3)幼儿集体朗诵。

  问:刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密?(一个“X”对应一个字)

  4、引导幼儿理解诗歌

  问:我们刚才念的这首诗中,你有什么不懂的地方吗?(幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的:协助幼儿理解难词难句。)

  问:你见过喷泉吗?为什么诗歌里说它是跳舞的水呢?

  5、 幼儿集体朗诵诗歌。

  (三) 学习仿编诗歌

  1、师问:我们在生活中除了有刚才说到的这些水,还有些什么水呢?

  问:刚才我们说到的这些水,他们是什么样子的呢?

  2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。

  师:你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗?

  3、师:今天回家把你编的这首好听的诗念给爸爸妈妈听好吗?

中班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过欣赏,感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象。

  2、通过创作表演,培养幼儿的表现力、想象力。

  活动准备:

  1、图片一幅,兔子和乌龟的头饰若干。

  2、音乐光盘一张。

  3、音乐录音带。

  4、故事课件《龟兔赛跑》。

  活动过程:

  一、律动《郊游》。

  二、以猜谜语形式引出“兔子和乌龟”。

  1、出示图片,师:“今天王老师给小朋友带来两位小伙伴,猜猜会是谁呢?”(耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭。—兔子;。四把桨,水里游,遇到祸事就缩头。寿命长,耐饥饿,背上甲壳可入药。—乌龟)在兔子和乌龟之间发生了一件事情。我们一起听听故事。

  2、放故事课件《龟兔赛跑》。

  提问:

  1、“故事中有谁?”

  2、它们之间发生了一件什么事?

  3、结果怎么样?说明了什么道理?(骄傲、虚心、勤恳,才会获得成功)

  三、欣赏音乐,理解音乐所表现的内容

  1、播放音乐,哪一段音乐是表现兔子跳的,哪二段音乐是表现乌龟爬的。

  四、创编动作表演兔子和乌龟

  1、教师引导幼儿随着表现兔子的音乐,自由创编动作,表现兔子跳(欢快、跳跃、活泼)。

  2、教师引导幼儿随着表现乌龟的音乐(低沉),自由创编动作,表现乌龟爬,突出乌龟的勤恳。

  3、放第三段欢快音乐。

  五、幼儿戴头饰完整的表演故事《龟兔赛跑》。

  六、绘画《龟兔赛跑》。

中班教案 篇8

  活动目标:

  1、启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。

  2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备:教具:各种图形卡片,各种标记图卡。学具:幼儿人手一张作业纸和一支铅笔。

  活动过程:

  一、集体活动。

  1、教师出示大小不同的两片树叶,复习大小标记。

  师:今天朱老师在来学校的路上捡到了两片树叶,想请小朋友看看,这两片树叶有什么不一样吗?(大小不一样。)

  师:那小朋友还记得大、小标记用什么来表示吗?谁可以上来画一画大小标记吗?(教师请一名幼儿上前画标记,其他幼儿仔细看看。)

  师:大、小标记画得对吗?(教师出示大小标记)

  师:大标记放在哪片叶子下面呢?小标记放在哪片叶子下面呢?表示什么意思啊?

  师小结:两种物体进行大小比较,大标记表示大的物体,小标记表示小的物体。

  2、教师出示颜色相同,大小相同的两个正方形,复习图形标记。

  师:请看,朱老师手上有两个图形宝宝,请小朋友观察一下,这两个图形宝宝是什么形状的?(正方形)

  师:那你可以帮他们画上标记吗?他们的相同点是什么?我们给他们画上标记吧!(正方形,红色)

  师小结:画一个正方形,表示正方形标记,用红色画一个小圆点,表示红色标记。他们的大小一样,就不用画大小标记了。

  3、教师出示颜色相同,大小不一样的两个三角形,幼儿观察,做标记。

  师:我们再来看一看这两个三角形,请小朋友观察一下,他们有什么相同点?又有什么不同点呢?

  师:我们把他们的相同点和不同点的标记都做出来好吗?他们的相同点是颜色相同,都是红色的,那么我就用红色的笔,画一个小红点,表示红色标记。他们都是三角形的,那我们用什么标记呀?(三角形标记)你会做三角形标记吗?对了,就画一个三角形就表示三角形标记。

  师:那么现在我们再来一起看看这两个三角形,如果朱老师请你画出这两个三角形的相同点,你要画什么标记呢?(三角形标记,红色标记。)

  师:那么这两个三角形的相同点就要画上三角形标记和红色标记。(教师在黑板上画上标记。)

  师小结:这样的标记表示他们都是红色的三角形。

  二、幼儿操作活动。

  师:那现在朱老师给小朋友每人准备了一张纸和一盒蜡笔,我要请你们做标记,做什么标记呢?请看朱老师的黑板。

  1、教师出示“作业题”,幼儿做一样的标记。

  ①两个大小不一样,绿色的三角形。

  ②两个大小相同,红色的圆形。

  ③两个大小不同,蓝色的梯形。

  师:朱老师这里有三个作业题,请小朋友按顺序给他们做好一样的标记,第一题的相同标记是什么?仔细看清楚他们的相同点在哪里,然后做出相应的标记。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:把你的标记做好了之后说一说,这些标记表示什么呢?

  三、结束活动。

  师小结:今天我们学习了制作标记,那么用标记我们就可以很明显地看出来,两个物体的相同之处。

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