中班教案

时间:2022-02-05 10:26:18 中班教案 我要投稿

精选中班教案模板五篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的中班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选中班教案模板五篇

中班教案 篇1

  活动目标

  1、理解《小羊过桥》主要内容的内容,能看图讲述故事。

  2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

  教学重点、难点

  1、理解故事内容。

  2、幼儿能根据故事内容表演出来。

  活动准备

  视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰

  活动过程

  (一)游戏“走独木桥”进入教室。

  1、幼儿走独木桥进入教室,教师提问:独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感受?

  2、幼儿自由发言,教师总结并交代儿歌的名称。

  (二)听录音,把握儿歌主要内容。

  提问:1、儿歌叫什么名字?都有谁?2、发生了什么事?

  (三)欣赏动画,理解儿歌内容。

  1、引导幼儿观看动画,并提问:两只羊走到独木桥中间,小白羊和小黑羊说了什么?

  2、两只羊越吵越凶,互不相让,后来又怎样啦?为什么会这样?

  3、你想对两只羊说些什么?

  4、小结:小白羊和小黑羊没有互相谦让结果掉河里了,平时小朋友要怎样做到互相谦让呢?

  (五)活动延伸

  引导幼儿带头饰表演故事。

  教学反思

  本次活动使用了班班通课件,课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力,在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。

中班教案 篇2

  活动目标:

  《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。”根据这一目标和要求,结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平,因此,我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标:

  1、理解故事内容,学说故事中的句式:ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹX(蔬菜),就挤出ⅹⅹ色的牛奶,ⅹⅹ喝了变ⅹ色。

  2、鼓励幼儿根据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编。

  3、初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。

  活动重点:理解故事内容,学说故事中的句式:ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹX(蔬菜),就挤出ⅹⅹ色的牛奶,ⅹⅹ喝了变ⅹ色,感受故事中神奇的想像。

  活动难点:运用句式:ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹX(蔬菜),就挤出ⅹⅹ色的牛奶,ⅹⅹ喝了变ⅹ色,仿编故事情节。

  活动准备:视频、表格、动物及蔬菜图片若干。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1、师:我们今天早上点心喝的是什么?你们知道我们喝的牛奶是从哪里来的吗?(出示奶牛)

  2、师:你们喜欢喝牛奶吗?为什么?

  小结:小朋友都喜欢喝牛奶,因为牛奶味道鲜美,营养高。但是有些调皮的小动物不喜欢喝牛奶,牛大叔很着急,他做了一个奇怪的梦,梦见自己有一头神奇的奶牛,自从有了这个神奇的奶牛之后,小动物们都来喝牛奶了。

  二、听第一段故事,感受故事中神奇的想象

  师:这头奶牛到底有什么神奇之处呢?小朋友猜猜看。

  师:小朋友的想法很多,很好,现在让牛大叔来揭晓答案吧!

  师:牛大叔是怎么说的?让我们一起来讲一遍。

  小结:这头奶牛神奇之处在于你给他吃什么颜色的蔬菜,他就急出什么颜色的牛奶,老师听了也想去尝尝,但是有些小动物跑得比我还快。

  三、结合视频,幼儿倾听第二段故事故事,学说句式,ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的

  牛奶,ⅹⅹ喝了变ⅹ色

  1、逐步复述不同小动物发生的神奇之事。

  师:让我们看看有那些小动物跑来了?接下来又会发生什么神奇的事呢?(看视频,听故事)。

  师:第一个跑来的是谁?给奶牛吃了什么?发生了什么事?(老师完整地说一遍)。

  师:小白兔变成新的自己心情是怎样的?

  师:第二个小动物发生了什么事我请小朋友来贴一贴,说一说。

  师:第三第四个小动物发生的事,你可以先和旁边人讲一讲。然后我请小朋友来说一说。

  2、把第二段故事整体的复述一遍

  师:这件神奇的事都上电视了,今天我们就来当个播报员让这件神奇的事被更多的小动物认识。

  四、幼儿自制图谱,创编故事中的句式。

  师:森林里其它动物都想和神奇的牛奶,你看,小熊也来了。

  1、教师示范:小熊给奶牛吃绿绿的青菜,奶牛就挤出绿绿的牛奶,小熊喝了变成了一只小绿熊。

  2、幼儿操作,教师巡回指导:

  3、完成的幼儿讲给老师和同伴听。

  五、看视频,听故事后半部分。一起感受动物世界的五彩缤纷。

  师:天黑了,小动物们都要回家了,它们要想变回原来的自己,怎么变呢?请小朋友猜猜看。那现在让牛大叔来告诉大家答案吧!(幼儿倾听后半部分)

  提问:小动物们有了这头奶牛心情怎么样?动物世界会变的怎么样?

  教师小结:动物世界变得五彩缤纷,很漂亮,其实我们的幼儿园也很漂亮,还藏着许多颜色宝宝呢,让我们一起去找找看吧!

中班教案 篇3

  教学准备:

  婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品,幼儿期使用的物件,用品,各行各业工作人员的图片

  教学重点:

  1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。 3,欣赏自己的成长,树立自信心。 教学难点:在集体面前能够大胆表现自己的特长。

  教学目标:

  1、培养幼儿认真观察画面,大胆进行讲述的习惯。 2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。 3欣赏自己的成长,树立自信心。

  活动过程:

  一、 出示图片,发现自己的变化。

  1、出示婴儿图片,让幼儿感知刚出生的自己很小很小。

  2、婴儿期的用品展览,感知自己很小很小。

  二、集体分享交流:

  1、出示幼儿期的图片、用品,比较过去与现在自己的变化。(身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上)

  2、说说长大后的自己学会了哪些新本领?

  3、你长大了吗?你能做些什么?

  4、出示挂图,大胆讲述图上的内容。

  三、讨论交流:

  将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么?

  四、带幼儿观赏

  各行各业工作的人们的图片,感知自己每天都在长大,感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。

  五、扩展:

  用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。

  六、 活动反思:

  这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容,符合孩子的年龄特点,由于使用了孩子所熟悉的.东西,所以孩子们都很感兴趣,教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言,锻炼了孩子的语言表达能力,达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节,由于教师的应变能力有些差,没有积极引导孩子,所以有些拖堂,影响了教学效果。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿认识眼睛的构造、用途。知道6月6日是世界"爱眼日"。

  2、教育幼儿爱护眼睛,学习保护眼睛的方法。

  3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  眼睛的构造图,故事眼镜和鼻梁,幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

  活动过程:

  一、谜语导入--《眼睛》

  上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。

  上大门,下大门,关起门来就睡觉。

  二、了解眼睛的构造,用途

  1、出示图片引导幼儿观察。

  提问:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?

  2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

  小结:眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到。

  三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

  1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

  提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

  小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

  2、欣赏情景表演或看图片

  (1)小朋友在用脏手揉眼睛。

  提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

  小结:小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

  (2)小朋友头趴在桌子上画画。

  提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

  小结:看书,画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

  四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

  1、教师示范眼睛保健操--眼睛向上和向下向左向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉,按摩下面的肌肉,按摩太阳穴等

  2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健

中班教案 篇5

  教学目标:

  1、学习双脚并拢原地跳,体验侧翻滚的乐趣。

  2、能大胆发挥想象,尝试用各种肢体动作表现树叶下落的形态。

  教学准备:

  课件、小标识。

  重点难点:

  1、双脚并拢原地跳。

  2、能尝试用各种肢体表现树叶下落的形态。

  教学过程:

  一、导入部分。

  出示课件,逐步引出“顽皮的叶子”。

  二、主要活动。

  1、展示课件,引导观察画面(叶子上、下跳动),并组织讨论及鼓励个别演示。

  (2)示范双脚并拢原地跳动作。

  (3)继续演示课件(叶子转动),并组织讨论及鼓励集体演示转的动作。

  (4)引导想象叶子的下一个动作,示范侧翻滚。

  (5)给予相应背景(大风/小风),组织反复练习双脚并拢原地跳-转-侧翻滚的动作。

  三、结束部分。

  结合季节特点,鼓励用各种肢体动作来表现叶子下落时的形态。

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