中班教案

时间:2022-02-21 10:25:46 中班教案 我要投稿

中班教案范文汇总5篇

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的中班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案范文汇总5篇

中班教案 篇1

  设计意图:

  4—5岁的幼儿已经开始掌握计数活动,并学会按计数活动的要素进行计数,形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上学期,他们经过一段时间的学习,已经能够按顺序口头数数,能够手口一致地点数7以内的数,并说出总数。但还不能理解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计数能力发展的要求,我设计以下几个流程:复习数字→数物匹配→操作练习→巩固数概念。引导幼儿建立数的守恒的观念,以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关系。

  活动目标:

  1、复习数字1—7,能理解数字表示的意义。

  2、能按7以内指定数字取出相同数量的物体。

  3、体验与同伴共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、胸饰:熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等,动物的食物图片

  2、音乐磁带:《小鸟飞》

  3、数字1—7,幼儿作业纸,贴纸:花儿

  4、贴有数字的图形(三角形、正方形、圆形等)

  活动过程:

  1、以“小动物作客”复习数字1—7

  (1)师:“今天我们班来了几个小客人。你们看,他们是谁呀?”

  (2)小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。

  (3)师:“我们一起来数一数,来了几位小客人。”幼儿数一数。

  (4)师:“请小朋友们看看谁是第1,谁是第2,我们一起来给他们排排队。”

  (5)小动物们从左到右排成一排。

  (6)师:“小动物,你们看看,椅子上是几,就坐在那里。”

  幼儿按座位号坐下。

  2、给动物送礼物

  (1) 老师:“小动物到我们班来作客,老师为它们准备了一些礼物,你们看看,是什么呢?”

  (2) 幼儿认识食物,一起数数每种食物的数量。

  (3) 幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。

  师:“小朋友,现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看清楚,并说一句话:我把什么东西送给谁吃。”

  (4)问:“你为什么把小鱼送给猫吃?”“你为什么把肉骨头送给小狗吃?”……鼓励幼儿说出完整的话。

  3、幼儿操作:按数取物

  过渡语:小朋友们和小动物都很聪明,现在我们一起来做作业,比比谁做得又对又快。

  (1) 老师提出作业要求:“老师为每个小朋友和小动物准备了一份作业纸,请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸,把贴纸贴到相应的方框里。”

  (2) 幼儿操作,老师巡视。

  (3) 展示幼儿作业,相互评价同伴作业。

  4、游戏:站图形

  (1) 师:“小朋友,你们看,地上有哪些图形?图形里是什么数字?”

  (2) 老师讲解游戏要求:“请小朋友听到音乐响起,学小鸟飞,看清图形里的数字,数字是3,就在图形里站3个小朋友。”

  (3) 音乐响起,幼儿游戏。音乐停,幼儿互相抱一抱。

  (4) 游戏进行2—3遍。

  教师总结:今天小朋友和小动物在一起学习,一起游戏,开心吗?(开心)我们一起到教室外做游戏吧!(小朋友们听音乐学小鸟飞到室外游戏。)

中班教案 篇2

  【活动目标】

  幼儿经验基础:会数数1—10,并且有序的排放。

  材料准备:PPT课件,幼儿操作材料纸人手一份,示范操作材料

  【活动准备】

  幼儿经验基础:会数数1—10,并且有序的排放。

  材料准备:PPT课件,幼儿操作材料纸人手一份,示范操作材料

  【活动过程】

  一、ppt演示,引出“比较”。

  1、出示课件,公主殿下要来村庄游玩,爷爷让村民从家里带来很多物品,村民都认为自己的东西最大最好,所以爷爷说要比较一下。

  2、师:你有什么好办法比较几样东西的大小?

  3、幼儿根据已有经验说说比较物体大小的不同方法。

  二、 观察画面,了解比较的方法。

  1、铺坐垫,比较两张床的大小。

  (1)老爷爷先带来了两张床,我们来看一下老爷爷是用什么来比较床的大小的?

  (2)这些坐垫是什么形状的?每一块坐垫的大小怎么样?

  (3)爷爷是怎么摆放坐垫的?

  小结:从床的一头开始放,从上到下,从左到右,一个接着一个整齐地摆好,直到床都铺满。

  (4)好,现在你看出来哪张床大了吗?为什么?

  小结:铺的坐垫越多,床就越大。

  三、尝试操作,学习比较的方法。

  (一)幼儿第一次操作

  1、介绍操作材料

  (1)这块手帕和刚才的坐垫有什么不一样?它是什么形状的?

  (2)噢!那长方形可以怎么拼了?请你看试试看!

  2、幼儿操作

  (1)老师给每位小朋友准备了操作纸,我们一起来比一比、数一数铺了几块手帕。

  3、师幼共同验证

  (1)幼儿分享:我请小朋友来分享一下,你是怎样拼手帕的?

  (2)教师示范:那老师用你们的方法来拼一拼镜面大小?

  小结:原来,比较物体大小的时候,可以选用一些一模一样的东西从左到右、从上到下一个挨着一个,排一排,摆放整齐,然后数一数,数量多的.面积就大。

  (3)改错:你拼的方法和我们不一样,你要不要修改?

  (4)ppt验证:我们来看一下老爷爷的答案和我们一样吗?

  过渡:那老爷爷又给我们带来了什么呢?我们一起来看一下吧!

  (二)第二次操作

  1、介绍操作材料

  (1)这次更难了我们要比较的是两张餐桌,我们要用餐盘来进行比较!餐盘是什么形状的呀?

  (2)你们觉得哪张桌面大呢?请小朋友用刚才的方法自己去比一比、数一数拼了几块餐盘,把最大的那张餐桌勾出来。

  (3)幼儿分享:请小朋友拿好操作纸来说一说,哪张桌面大,为什么?你是怎么拼的?

  (4)和我们的方法不一样的小朋友,有没有想要修改一下自己的答案。

  (5)PPT进行验证,看看老爷爷是不是和你们拼的一样呢?

  小结:第一张桌面的餐盘是用横着铺的方法一个挨着一个摆放整齐,第二张桌面的餐盘是用竖着铺的方法一个挨着一个摆放整齐。

  (6)最后比出那张桌面大哪张桌面小呢?

  小结:原来,我们要比较两样物品平面大小的时候,可以选用一些一模一样的东西,从左到右、从上到下一个挨着一个摆放整齐,然后数一数,数量多的物品就大。

  过渡:正在大家高兴地时候,突然听公主说最近非常非常忙,不能来我们的村庄了,但是她给我们小朋友们出了道难题,只要你们做对了这道难题公主殿下明年一定来。

  四、活动延伸

  1、哇!你们看这么多大地毯,公主殿下希望我们都能积极的挑选最大地毯,我们在课后用老爷爷的好办法,把最大的地毯为公主殿下挑选出来吧!

  【活动反思】

  本次活动围绕线索设置绘本教学的数学问题情境。在设置绘本教学问题情境时,我围绕一定的线索从不同角度设计问题,将看似散乱的知识点串联起来,在帮助选择“公主床”的大小时,幼儿通过感知、理解、分析、比较等方法,判断出面积的大小,从而帮助幼儿理解绘本中隐含的数学问题。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1.能正确的判断画面上每种图形的数量,并用相应的数字表示。

  2.能分辨图形大小、颜色、排列形式的不同,给相同形状的图形用数字表示图形的数量。

  3.能仔细地观察并进行操作,体验数学活动的快乐。

  活动准备: 幼儿已经认识多种图形、图形画一张、各种图形标记一张、1-9的数、幼儿操作纸、PPT

  活动过程:

  一、出示小熊的信,激发幼儿学习兴趣。

  1.小朋友今天老师收到了一样东西,你们想不想看?(出示信)这是什么?让我们来看看吧!这是小熊寄来的信,我们来看看里面有什么?

  2.出示信纸,教师念信的内容。小熊和妈妈出去旅游,看到许多有趣的事,它把看到的东西都画了下来,寄给了我们。我们来看看画的是什么?是哪些图形组成的?

  3.小熊真棒,用许多图形画出了他看到的东西,我们来数一数,这张图画上有几个长方形、几个正方形、几个圆形、几个梯形等。

  4.出示图形标记,幼儿仔细观察图片上的图形,找出每种图形,并数一数有几个,找出数字贴在对应的图形旁边。

  二、幼儿操作活动 贴图形

  哇,信封里面还有一张纸,我们一看是什么吧!原来是小熊想考考我们小朋友了,看一看小熊想考我们什么呢?(出示操作纸)请小朋友先认读数字和图形,然后添上相应数量的图形,让图形和数字一样多。

  三、操作检查

  展示"图形的朋友"的操作纸,师幼一起检查操作是否正确。

  四、游戏:找朋友

  1.小朋友们真棒,帮图形宝宝找到了好朋友,这些是小熊奖励给你们的图形。(贴在衣服上)

  2.小朋友你们衣服上贴的是什么形状?你有没有好朋友?你的好朋友是谁?

  3.请你找一个和你一样的形状一样的小朋友去抱一抱。

中班教案 篇4

  活动目标

  1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。

  2、继续培养幼儿玩圈的兴趣。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  套圈若干,小红花,相机

  活动过程

  1、教师扮演袋鼠妈妈:“孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

  2、教师带幼儿跳到小猪的家,“天这么热,小猪一定也渴了,我们送些饮料给它吧”

  一些幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)继续行进跳。

  3、经过小兔的家,一些幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的饼干(硬纸板)继续行进跳,最后回到自己的家,品尝美味。

  4、小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

中班教案 篇5

  制作意图:

  提高幼儿投准的能力。

  发展幼儿手部动作的灵活性。

  乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  教育价值:

  发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。

  选用材料:

  碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。

  制作方法:

  1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。

  2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。

  适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿

  操作方法:

  1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。

  2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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