小班语言《小老鼠学画画》
活动目标：
1、倾听故事，在老师的引导下乐意大胆想象与表达。
2、理解故事内容，并能用"小老鼠画了xx的xx"的话来完整讲述。
3、通过玩色游戏，了解色彩混合后所发生的变化，体验小老鼠学画画的快乐情绪。
活动准备：
绘本《小老鼠学画画》、五种颜料(红、黄、蓝、绿、紫)、五把刷子套着小老鼠指偶活动过程：
一、导入1、师：今天老师带来了一本新的图画书，看看封面上有什么?
2、猜猜这本书讲了一个什么故事?(善于接幼儿的话)二、结合图画书讲述故事，引导幼儿观察画面师：那我们一起来看看到底说了一个什么故事?
1、(出示ppt1)这是谁的家?(小猴宝宝的家)(ppt2)桌子上有什么?(画笔、颜料)小猴宝宝在干嘛呢?(画画)2、(ppt3)猴妈妈把小猴宝宝叫走了，淘气的小老鼠们骨碌碌爬上了桌子。我们一起来数数一共有几个小老鼠?(一起数12345)3、分别对红色、黄色、蓝色、绿色、紫色五种颜色展开讨论和想象。
(1)第一只小老鼠，扑通…一声跳进了红色颜料桶里。(用动作表现扑通)我们也来学学小老鼠跳的样子。(集体模仿动作)第一只小老鼠会发生什么变化?(幼儿猜测)(ppt4)小老鼠怎么了?它变成了什么颜色的老鼠?它画了些什么?(红红的苹果、红红的糖果)这是什么颜色呢?(红色)你还在哪里看见过这种颜色?(幼儿回顾已有经验)(2)第二只小老鼠看了真羡慕，瞧，它在做什么?(第二只小老鼠，扑通一声跳进了黄色颜料桶里。)它会变成什么颜色的老鼠?它画了些什么?(黄黄的.小鸡、黄黄的小花)还可以画什么呢?(幼儿猜测)(3)第三只小老鼠，扑通一声跳进了蓝色颜料桶里。(引导幼儿学说这句话)它画了什么?(蓝蓝的自行车、卡车、小汽车)还有什么也是蓝颜色的?(幼儿回顾已有经验)(4)第四只小老鼠，会怎么样呢?(个别幼儿说，扑通一声跳进了绿色颜料桶里)它会画些什么呢?(引导幼儿大胆想象绿颜色的东西)小老鼠画了些什么呢?(绿绿的树木、绿绿的西瓜)(5)第五只小老鼠，会怎么样呢?
(个别幼儿说，扑通一声跳进了紫色颜料桶里)(集体说画面上的内容，紫色的茄子，紫色的葡萄)还可以画什么呢?(个别交流)4、五只小老鼠一起开心地画，猜猜这次会变出什么颜色呢?(幼儿尝试说)三、玩色彩游戏，感知色彩的变化(复述故事)1、师：到底小老鼠最后变出了什么颜色?我们一起来试试。
2、教师用带有小老鼠指偶的刷子大胆将五种色彩混合。
3、师：最后变成了什么颜色?(黑黑的)和故事里说的一样吗?(一样)四、延伸活动小老鼠把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样?(引导幼儿看小猴子的表情)小猴子生气了，该怎么办呢?
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