春到梅花山「语文教案」
学习第一自然段(1)师：接着让我们走进梅花山，感受这迷人的美景吧。
请小朋友们先自己读一读第一自然段。想一想，这一段有几句话?
学生自由读
师：这一段有几句话?(3句)
(2)学习第一句话
①首先我们来看第一句，请你自己读一读。
你读懂了什么?
一、“时间”，梅花是在什么时候开放的?(早春：春天刚刚开始，就像我们现在，天气还比较冷，书上说“寒气还没有退尽。”“退尽”什么意思?)
二、“花多”，从哪个词语看出来?满山，把词语读好它。
②让我们再来一起读一读这句话。
齐读
(3)学习第二句话
①师：盛开的梅花是什么样子的呢?请小朋友读读第二句。
②这句话讲了什么?哪些词语说明“花多”?(挨着、片片)
挨着：梅花你挨着我，我挨着你，说明梅花怎么样?(梅花开得多而密，而且是争相开放)小朋友们同桌做一下动作。
梅花你挨着我，我挨着你，这是近看，远看这一片片的梅花像什么?(蓝天下的'片片彩云)这里小作者把梅花比作了什么?(天上的彩云)
我们来看一下，(出示图片，各种颜色的梅花，理解“彩”字)完成填空：
盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，白的如()，红的似()……像蓝天下的片片彩云。
师：色彩绚丽的梅花开满了山坡，多美啊!谁能来美美地读一读这句话?
指名读，教师指导
师：让我们一起来读一读。
齐读
(3)学习第三句话
①师：满山的梅花不仅好看，还有什么特点呢?请小朋友看第三句话。
出示第三句话
师：谁来读一读这句话?
指名读
②师：我们一起来看一看这样的梅花。
出示图片
师：你觉得梅花有怎么样的特点?(颜色鲜艳，光亮可爱)是啊，这样的梅花真是晶莹透亮啊!你还知道有什么东西师晶莹透亮的?(露珠、珍珠……)
③师：走在这梅花丛中，闻着梅花散发出的淡淡清香，真是舒服极了。谁愿意来美美地读一读这一句话?
指名读，教师评价(你读的真香，或还不太香)
师：我们一起来读一读。
齐读
(4)师：课文第一小节向我们介绍了梅花山的花多，花美，花香，小朋友们喜欢吗?(喜欢)那让我们再来一起读一读第一自然段，感受一下梅花的美。
【春到梅花山「语文教案」】相关文章：
《春到梅花山》教学设计02-19
春到原野作文05-14
春到红梅公园作文08-08
春到原野的作文11-09
春语文教案15篇03-02
《春》音乐教案12-10
音乐教案：《夏天到》08-24
《春》七年级语文教案01-08
梅花山作文(15篇)02-11
梅花山作文15篇10-24