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娃娃脸「语言教案」
活动目标：
1.尝试用“我很xx，因为……”的句式讲述。
2.初步体验表情—情绪—相关事件之间的关系。
活动准备：
材料：大书
活动过程：
一、集体阅读导入
1.阅读图书封面
引导语：封面上有什么?(小朋友的脸)
这些脸一样吗?哪里不一样?(眉毛不一样，有的眉毛像小船、有的眉毛像小桥;眼睛不一样，有的眼睛大大、有的眼睛一条线;嘴巴不一样，有的嘴巴张大、有的嘴巴闭拢)
小结：我们有各种各样的脸。
2.阅读图书p2-17
l p2-7引导幼儿看看、听听
提示：为了吸引幼儿的注意力，阅读p2-p3时，教师可以一边讲述“每个人都有一张脸，脸上都有两条眉毛、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴和两只耳朵”，一边引导幼儿在自己的脸上指指、摸摸这些器官。
l p8-15引导幼儿看看、猜猜
提示：1)教师可以将这4张脸并列摆放在展示板上，幼儿可以自由地选择其中一张脸猜一猜。
2)如果幼儿猜测有困难，教师可以进一步启发幼儿“这里有生气的脸、开心地脸、害怕的脸、难过的脸，猜猜这是什么脸?”
二、学习用句式讲述
1.引导语：遇到什么事情我们会有开心的脸、生气的脸、难过的脸或者害怕的脸呢?
幼儿自由讲述
2.师生共同阅读p18-p22
p18----
书里的宝宝说：“我很开心，因为我过生日了。”谁会象她这，样，用“我很开心，因为……”来说说其他开心的事情?(如：我很开心，因为妈妈带我去游乐场玩。我很开心，因为爸爸给我买玩具。)
p20----
这个宝宝怎么了?(引导幼儿模仿书中人物的表情、动作，猜测情绪，也可以和刚才的四张脸比一比猜测)
我很生气，因为什么?
先引导幼儿用句式自主说说，然后翻开书页观察画面，用“我很生气，因为……”说说画面内容。
p21----
这个宝宝怎么了?
我很难过，因为什么?
先引导幼儿用句式自主说说，然后翻开书页看看、听听图书内容。
p22----
l 宝宝脸上什么表情?她说：“我很害怕”，猜猜她为什么很害怕?
引导幼儿用“我很害怕，因为……”的句式说。
l 翻开书页验证
三、变变各种各样的脸
引导幼儿听老师指令学学开心的脸、生气的脸、难过的脸、害怕的脸……
★ 延伸活动
1.将图画书投放在图书角供幼儿自主阅读。
2.玩玩表情—事件连连看的游戏，并用“我很xx，因为……”的句式说一说。
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