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小班教案

时间：2022-03-22 12:55:01 小班教案我要投稿

实用的小班教案模板集合六篇

　　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的小班教案模板集合六篇

小班教案篇1

　　小班：音乐里的春天

　　活动目标：

　　引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作，让幼儿体验到音乐优美的旋律。

　　活动准备：

　　1 、春天的背景挂图一张、磁带;2 、太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

　　活动过程：

　　1 、谈话或引出歌曲

　　“春姑娘悄悄地来到我们身边，你们仔细听一听，春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

　　2、复习歌曲《春天》

　　师跟着钢琴，有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

　　3 、师提问，启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

　　( 1 )小朋友的肢体动作也能打节奏，小朋友快找一找，有哪些?

　　( 2 )启发幼儿提出一些办法，如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

　　( 3 )拍击什么样的节奏最好呢?

　　“今天，我请了一位小客人，看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

　　( 4 )让幼儿与客人一起表演

　　( 5 )启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

　　如：花儿都开了除了用手掌托在下巴外，还可以用手臂来表现。“弯弯腰” XO XO |X-| 拍手与拍腿结合外，还可以“弯”(叉左腰)，“弯”(叉右边腰)，“腰”(鞠躬)

　　( 6 )将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

　　中班：蝴蝶和花

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友快乐情感。

　　2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

　　活动准备：

　　奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

　　活动过程

　　1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

　　2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

　　3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

　　4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

　　大班：春天小使者

　　活动目标：

　　1、让幼儿了解风筝的种类及结构。

　　2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。

　　活动准备：

　　各种类型的风筝各一个。

　　活动过程

　　1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。

　　2、教师启发提问：

　　①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样的?

　　②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等)

　　3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤;虫形风筝：蝴蝶;水族风筝：金鱼;人物风筝：孙悟空 ;器物风筝：宫灯;变形几何图形风筝：五角星等。

　　①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。

　　②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘画)，并自制一个风筝。

　　4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼跑的能力。

　　玩法：幼儿成四路纵队在场地上站好，在50米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习与他人分享食物、玩具、图书等。

　　2、懂得抢他人玩具是不礼貌的行为，体验分享带来的乐趣。

　　活动准备：

　　每位幼儿从家中带来一种自己喜欢的玩具或者食物、行为判断图卡人手一张、红黑两色水笔

　　活动过程：

　　一、教师以一则小故事引出活动。

　　1、教师：今天我给大家讲一个小故事，请你们认真听完故事后回答我的问题，好吗？

　　2、教师开始讲故事，幼儿认真倾听。

　　二、通过提问，引导幼儿知道分享是一种好行为。

　　1、教师：妈妈为什么高兴地笑了？

　　2、幼儿回答。教师小结：明明有了新玩具，并且邀请小伙伴一起玩，一点也不自私，妈妈为她的行为感到自豪，所以高兴地笑了。

　　3、教师：当你有一件新玩具时，你会怎么做呢？

　　4、幼儿讨论后回答。教师小结：大家现在都知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一种好行为。

　　三、教师出示行为判断图卡，让幼儿根据图卡内容判断正误。

　　1、教师：现在每个小朋友手上都有一张图卡，看看上面都画了些什么？

　　2、幼儿观察图卡后回答。

　　3、教师总结每张图卡上的画面内容，并向幼儿交代操作要求：你认为对的就涂红色；认为错的就涂黑色。

　　4、幼儿开始涂图卡，教师在一旁指导。

　　5、请幼儿说一说图卡中的行为哪些是正确的？哪些是错误的？为什么？

　　四、请幼儿和别人分享自己带来的东西，体验分享带来的快乐。

　　1、教师：你们都从家里带来了自己最喜欢吃的或玩的东西了吗？你带的是什么？愿意和别人一起分享你的东西吗？

　　2、请幼儿介绍自己带来的东西，并说出希望和谁分享。

　　3、教师根据幼儿的意愿将幼儿分成若干组，一起分享食物或玩具。

　　4、教师小结：大家因为分享，都玩到了或吃到了自己没有带来的'玩具或食物，这样会使我们大家都很开心。

　　五、教师对今天活动的内容进行总结，鼓励幼儿在日常生活中也要学会与他人分享东西。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1.用粘贴泡沫粒的方式表现下雪的场景

　　2.对粘贴点状材料的活动感兴趣。

　　3.养成良好的手工活动感兴趣。

　　活动准备：

　　1.冬天的雪景图片

　　2.湿抹布、碎泡沫等手工材料

　　活动过程：

　　一、冬爷爷的礼物

　　1.冬天到了，冬爷爷给我们带来的礼物，你们知道是什么礼物吗？

　　2.请幼儿边听儿歌边看图片或视频。

　　二、小雪花飘下来

　　1.师幼讨论：小雪花都飘落到哪里了？

　　2.示范粘贴雪花：先用排笔在浆糊盆里取一点浆糊，涂在屋顶，在把碎泡沫粒轻轻的按在涂过浆糊的屋顶上，最后用力按一按，哇，小雪花飘在屋顶上

　　三、下雪了

　　1.安排好幼儿的位置，保证每个幼儿都能方便的使用材料。

　　2.提醒幼儿手脏了，及时在湿抹布擦一擦。

　　四、雪下得真大

　　带领幼儿穿行场景中，集体欣赏作品。

　　教后记：

　　本次活动自始自终以 “尝试”两字来提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的好奇心，在互相表达、交流信息时态度积极，以自己的语言表达自己的尝试结果，幼儿由“要我说”，发展为“我要说”的积极状态，轻松愉快的获得了脱色绘画的技能，孩子的情感也一直处在积极愉快的氛围中。

小班教案篇4

　　活动目标

　　1．感知冰的各种特性。

　　2．尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。

　　活动准备

　　吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水，内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。

　　活动过程

　　一、导入

　　1．出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。

　　提问：你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢?(糖果)

　　2．教师小结：原来冰块是透明的，我们可以看到里面有一颗糖。

　　提问：你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言，说说自己的办法。)

　　二、介绍工具

　　师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)

　　三、幼儿尝试

　　1．幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。

　　提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)

　　2．幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。

　　提问：你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)

　　四、幼儿集中分享经验

　　1．提问：小朋友都很努力试过了。你们都吃到糖了吗?谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?

　　2．小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

小班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。

　　2、能大胆地表述自己的想法。

　　3、体验交流沟通的快乐。

　　【活动准备】

　　操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。

　　【活动过程】

　　1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。

　　吱吱吱，谁来了？

　　喳喳喳，又有谁来了？

　　2、欣赏故事，想象表述。

　　（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。

　　A、有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？

　　B、幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。

　　（2）继续讲述后半段故事。

　　小田鼠想了个什么办法？

　　3、进一步理解故事。

　　（1）教师完整讲述故事。

　　A、故事的题目叫什么？故事中有谁？

　　B、小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？

　　C、小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）

　　（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。

　　它们是怎样打电话的？（幼儿学习）

　　4、游戏：打电话（情感的迁移）

　　（1）你想给谁打电话？

　　（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。

小班教案篇6

　　设计意图：

　　幼儿天生就喜欢动物：因为幼儿美好的童年，生活总是和可爱的猫、机灵的兔子、勤劳的小鸡、调皮的小猴子等。童话帮联系起来的，而皮球对幼儿来说也会产生浓厚的兴趣，孩子们每天来园，他们都会去拿皮球玩，有的抛接球、有的拍、有的滚，为了让孩子们更多了解球的知识，探索球的特性，进一步研究沉与浮的层理，扩展幼儿的知识面，因此，我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。

　　活动目标：1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。

　　2、能区分会游泳和不会游泳的动物

　　活动准备：1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。

　　2、每个幼儿头饰一个：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。

　　3、背景图教师自制一个大船，动物教具：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事

　　教师边出示图片，边讲述故事《大皮球扔给谁》

　　二、讨论：

　　出示背景图：教师边摆动故事中的小动物边提问。

　　（1）教师：故事中有哪此小动物？它们今天要乘船去哪里？后来发生了什么事？

　　（2）教师：小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？这样做对不对？为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢？