中班教案

时间:2022-04-10 15:40:41 中班教案 我要投稿

实用的中班教案范文合集5篇

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的中班教案范文合集5篇

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、 能在老师的提醒下,根据图谱的暗示用打击乐器演奏杨柳青。

  2、 和同伴合作演奏乐曲,初步养成爱护乐器的习惯。

  活动准备:

  图谱、音乐磁带、录音机、乐器:碰铃、圆舞板、铃鼓。

  活动过程:

  1、 听“杨柳青”音乐拍手进场。

  2、 出示三张节奏卡,请幼儿拍出节奏。

  1先出示幼儿熟悉的两张节奏卡 ╳ — ╳ — 和 ╳ ╳ ╳ ╳

  2出示新节奏卡 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳

  引导幼儿观察节奏卡,知道两个叉下面有横线相连就要拍快一些。

  3、 出示“杨柳青”图谱

  1看图谱拍手练习。

  2看图谱用乐器演奏。

  4、 分声部演奏乐曲“杨柳青”

  1将乐器标记标注在图谱上,让幼儿明确不同节奏用不同乐器演奏。

  2幼儿模仿乐器演奏。

  3拿乐器分声部演奏乐曲。

  5、 律动:请你和我跳个舞 。

  打击乐《杨柳青》评析

  1、幼儿适应老师的教学方法,眼睛始终看着图谱,学习兴趣浓。

  2、在节奏型转换上存在问题建议如下:

  1不同的节奏分行,在视觉上让幼儿感觉到变化,比语言提示好。老师的语言和体态在打击乐活动中很重要,在活动中老师在节奏转换时可以唱慢些,就是一种提醒(眼神、体态);

  2活动中的三个节奏型可以分两个层次进行,第一层次练习2个节奏,第二层次放3个节奏。通过老师的指挥去帮助幼儿演奏,更加直观,今天幼儿的负担重,老师的指挥如果加入就可以减轻负担。

  3幼儿倾听音乐不够,在合作时只管自己,应该多欣赏了解乐曲的结构。

  3、对于幼儿难掌握的节奏型应该提取出来再练习。

中班教案 篇2

  【活动目标】

  1.认识可回收、不可回收标记,学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2.体验环境污染带来的影响,知道乱扔垃圾会污染环境,危害健康,有初步的环保意识。

  【活动准备】

  1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

  2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

  3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

  【活动过程】

  1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家,请幼儿说说自己的感受,比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望

  2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

  (出示可回收标记),提问:什么叫可回收?我们的生活中有哪些垃圾是可回收的?

  (出示不可回收标记),提问:为什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、帮助小熊整理垃圾。

  4、集体检查,进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

  5、组成“环保小分队”,检查幼儿园的垃圾分类情况。

中班教案 篇3

  活动目标

  1、在观察的基础上,能用语言表达出菊花的颜色和特征。

  2、引导幼儿自主的`选择材料,制作菊花。

  3、激励幼儿积极主动展示自己,喜欢与人分享交流。

  活动准备:

  收集各种菊花的图片,各种制作材料

  活动过程:

  一、引导幼儿观察菊花,讲出其颜色及特征。

  菊花的花瓣是什么形状?它像什么?是什么颜色?

  二、观看图片《美丽的菊花》,边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么形状?

  1、了解菊花的用途。

  可以让人观赏,美化环境;可以做清凉饮料,泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……。

  2、自主选择材料、制作美丽的菊花。

  菊花可以美化我们的环境,使我们的生活增添美,今天我们也来开个菊花展,讨论:用什么材料制作菊花?

  彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。(可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子

  三、幼儿活动,教师指导引导幼儿用不同材料制作不同形状,不同颜色的菊花。

  四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。

  (1)同伴间互相介绍作品,。

  (2)寻找你喜欢的作品、并讲出理由。

  教学反思:

  为了让孩子对菊花有更深的了解,我制作了课件。通过观看课件,孩子们在愉快的活动中对菊花的外形特征有了充分的感知。这次活动采用了用铅笔卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。这种新的表现方式,不仅可以锻炼幼儿的动手能力,也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、 初步学习使用底纹笔进行平涂,学习在规定的范围内排列角色顺序,进行粘贴的方法。

  2、 迁移故事中角色出场的顺序,借助标记物进行排序粘贴,利用外部语言线索,自我监控使用底纹笔进行平涂。

  3、 积极参与排序粘贴和平涂活动,注意保持手指干净和画面整洁。

  活动准备:

  1、 人手一套自己涂好的操作画片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐狸、大灰狼各一。

  2、 人手一支底纹笔,一张铅画纸。

  3、 水粉颜料、粉绿、深绿、黄、白,放入盘中。

  4、 浆糊、抹布。

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论田野、夏、秋、冬的色彩你们见过田野吗?田野是什么颜色的?

  二、示范平涂田野的基本方法并带领幼儿空手练习

  1、 介绍底纹笔:我是谁?

  2、 示范平涂方法:

  竖起底纹笔,在颜料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,变变变……变××色了。反复重复平涂。

  三、幼儿练习,教师巡回指导

  教师为幼儿准备各种几何形状白纸和各色颜料。

  四、出示小房子及角色形象的图片组织幼儿讨论粘贴方法、顺序。

  1、 引导幼儿在标记旁粘贴小房子。

  2、 启发幼儿根据角色出场的线索排序。

  3、 幼儿操作,教师巡回指导,给予及时鼓励和反馈。

  活动结束:

  作品展览引导幼儿相互欣赏评价。

中班教案 篇5

  目标:

  1、体验3-7的数量依次多1的递增关系。

  2、能按数量多少对7以内的物体进行排序,并匹配点卡。

  重点:

  体验3-7的数量依次多1的递增关系。

  难点:

  能按数量多少对7以内的物体进行排序,并匹配点卡。

  准备:

  教具:基本活动、平行活动学具给一份。

  学具:多用插板、白磁板、底纸6-道具间、分类盒-蓝白色各1格、磁贴-实物卡小丑帽、面具、小鼓、皮球、花伞5种,数量分别是3-7。

  过程:

  1、出示底卡4-小小修理工,告诉幼儿小剧场要演出了,可是舞台上的灯坏了,请小朋友帮派派沿着台阶修灯。

  2、出示5色插钉,观察颜色,并按顺序一层一层的搭台阶,同一层台阶的插钉颜色要一样,请幼儿动脑筋想该怎么搭,先搭哪一层。

  3、请个别幼儿上来试着操作。

  4、教师小结上述操作活动。

  5、介绍平行活动-出示实物卡磁贴,请小朋友将道具间里的道具整理好,先数一数每种道具有几个,再按数量从少到多排到柜子里,放完后,再给每种道具选一张点卡贴在磁条上表示它们的数量。

  6、交代要求,幼儿分作操作,教师指导。

  7、交流评价,请幼儿介绍自己的表达,教师帮助幼儿。

  活动反思:

  这节课幼儿发挥得特别好,能轻松理解活动要求,能按照半范例接着向下按数量的递增进行排序,而且正确无误。虽然如此,但部分孩子还是不愿意表达自己的想法,在教师的引导下,即使孩子愿意说了,可是语言表达的不够完整。能力请的幼儿会主动说:“一行不一行多”、“一样多的放在一起”等等。

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