大班美术教案

时间:2022-04-21 13:15:31 美术教案 我要投稿

大班美术教案模板汇编6篇

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的大班美术教案6篇,希望能够帮助到大家。

大班美术教案模板汇编6篇

大班美术教案 篇1

  (一)活动目标

  1、通过自己的联想,感受画面构图意境的深远。

  2、仔细观察作品,学习用语言和动作来表达自己对“奔马”的感受。

  3、了解水墨画中的中锋和侧锋所画线条的不同。

  (二)活动准备

  1、徐悲鸿的自画像以及其他作品。

  2、徐悲鸿的《奔马》图。

  3、“赛马”的磁带、录音机,投影仪。

  (三)活动过程

  1、教师播放“赛马”的音乐导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:听听,这是什么声音?你们有没有看过马奔跑时是什么样的?

  2、出示徐悲鸿的作品《奔马》,师幼共同欣赏。

  1)欣赏、感受马强健有力的形象和奔跑如飞的形态。

  教师:画面上的这些马在干什么?看上去怎么样?画家画了几匹马?这些马是怎么跑的?(幼儿模仿)马飞奔时会发出什么声音?(幼儿模仿)

  2)欣赏这副作品所表现出来的造型美。

  教师:这幅画时用什么工具画的?这些线条看上去有什么不同?你知道是怎么画的吗?画家哪些地方用了浓墨?那些地方用了淡墨?为什么要这样用?

  3)感受“奔马”的构图美。

  教师:大家能不能从画面上看出马在什么地方?为什么会有这样的感觉?

  3、出示徐悲鸿自画像,简要介绍画家及他的作品。

  教师:这就是画这幅《奔马》的画家和他其它的一些作品。你喜欢他画的画吗?这是我们国家著名的画家徐悲鸿爷爷。他画过很多很多画,他画的马是人们最喜欢的,也是最著名的。

  4、播放“赛马”音乐,自由结束活动。

  (四)活动提示

  1、师幼共同收集一些马的装饰品,让幼儿了解更多关于马的不同造型。

  2、在班级环境中布置一个国画展示区,加深对国画这一绘画形式的认知。

大班美术教案 篇2

  设计意图:

  在春暖花开的季节里,为了让小小班的宝宝感知春天的美好,我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去附近的绿地和公园看看大树,小树,绿绿的草地,开放的花朵,在感受中跟随老师念念儿歌,感知常见的颜色。“蝴蝶飞来

  了”是我预设一次集体教学活动,让孩子以蝴蝶为引线,认认花的颜色,在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的认识,感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。

  活动名称:蝴蝶找花

  活动目标:

  1、在说说、玩玩的活动中,体验蝴蝶找朋友快乐情感。

  2、巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识,感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系

  活动准备:

  奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花若干朵,自制会飞的'蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。

  活动过程:

  一、蝴蝶飞来了。

  1、老师拿着一只蝴蝶边抖动边说:春天到,红花开,黄花开,蓝花开,小蝴蝶飞来了。

  2、说说:蝴蝶的花花衣。老师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色,如:老师说小蝴蝶飞呀飞,一只什么蝴蝶飞来了,幼儿回答说:小蝴蝶飞呀飞,一只红蝴蝶飞来了。

  二、游戏:蝴蝶找朋友

  1、让孩子手持蝴蝶跟随老师四散飞舞小蝴蝶,边念儿歌小蝴蝶飞呀飞,飞到东,飞到西,飞到花园里,找花做朋友,红蝴蝶找红花,黄蝴蝶找黄花,篮蝴蝶找篮花,找到花儿亲亲扎嘴,你是我的好朋友。

  2、帮蝴蝶找花朵,在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵,孩子四散地寻找与蝴蝶颜色相似花朵,找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。

  3、找找那些蝴蝶找错了朋友?

  4、按老师指令拿蝴蝶,让孩子交换蝴蝶。

  5、游戏从新开始。

  活动说明:

  小朋友很喜欢蝴蝶找花游戏。提供的活动材料形象有趣,颜色鲜艳,有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作,他们会跟随老师四散得飞舞,在语言上有少部分孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飞舞。但在活动中,孩子们看

  看、认认、说说、玩玩,使得不同的孩子得到了不同得情感体验,在认知上得到了升华,直观且简单,特别易于孩子的理解和接纳。

大班美术教案 篇3

  活动目标:;

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行;2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动;3、体验做运动小人的快乐;活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、;活动过程:;(一)生活中的运动;1、你们喜欢运动吗?(喜欢);2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体);3、你喜欢什么运动?;4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康

  活动目标:

  1、尝试画出运动小人的不同姿态,并用不同材料进行装饰。

  2、知道运动可以锻炼身体,生活中有很多运动。

  3、体验做运动小人的快乐。

  活动准备:麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐。

  活动过程:

  (一)生活中的运动

  1、你们喜欢运动吗?(喜欢)

  2、你为什喜欢运动?(可以玩,可以锻炼身体)

  3、你喜欢什么运动?

  4、小结:对,运动可以锻炼我们的身体,让我们健康的成长,让我们有一个强壮的身体。

  (二)画画运动小人

  1、你知道我们运动中有哪些动作吗?(幼儿说:打球,弯腰、跳绳)

  2、请个别幼儿示范他的运动动作。你的动作真好看,我要把它画下来。

  3、提问:刚刚老师是怎么画的?和你们平时画的有什么不一样?(是直线画的)

  4、除了这个动作,还有那些动作?(幼儿示范)

  5、这个动作真棒,谁愿意用老师的方法把它画下来?(请个别幼儿示范作画)

  (三)摆摆运动小人

  1、请你想象一下其他的运动,他的动作是怎样的?然后画下来。(画的大一点)

  2、你画了一个在做什么运动的小人?

  3、出示材料,介绍材料。老师带来了很多小棒,现在请你用这些小棒在桌子上摆出你画的运动小人。

  4、你摆的时候遇到了什么困难?(小棒太长、太短、滚来滚去)

  5、小结解决的方法:可以用剪刀剪短一点,或者找长的小棒。

  (四)我的运动小人

  1、介绍操作材料

  2、现在请你用神奇的魔法把小棒请到运动场上去,不让它滚来滚去好不好?(展示教师的成品)

  3、提出操作要求及方法

  4、幼儿操作,教师指导

  (五)讲讲运动小人

  1、展示幼儿作品

  2、请幼儿说一说,你的运动小人在做什么

  3、我们也去外面做做运动好不好?

大班美术教案 篇4

  活动目标

  1、孩子们知道刺猬的特征以及它们的习性。

  2、用牙签做出刺猬尖尖的刺。

  活动准备

  牙签,木工胶,颜料,毛笔

  活动过程

  [导入]

  1、用猜谜语的形式向孩子们介绍刺猬。

  我的身上长满尖尖的刺。

  我用身上尖尖的刺攻击别的动物,我是谁呢?

  [展开]

  1、 谈谈刺猬。

  你见过刺猬吗?

  你在哪儿见过刺猬?

  见过它后你有什么感想?

  2、说说刺猬的特征和习性。

  刺猬长什么样?

  (它有四条腿,它的腿很短,身体很小。除了脸,肚子,腿和尾巴以外,其他部分都密集的长着像针一样的刺。)

  刺猬在什么时候活动?

  (刺猬通常在夜间活动。白天,刺猬经常隐藏在树根下面的窟窿里或是岩石的缝隙里。等到了冬天,它们搭建出圆形的巢用于冬眠,然后第二年的春天,大约3月左右醒来。)

  刺猬遇见敌人会怎样呢?

  (刺猬首先会跑到离侵害自己的敌人最近的位置,然后立起它们身上的刺开始攻击。刺猬竖起身上的刺可以防御敌人。

  在美国成长的豪猪有比刺猬更厉害的刺,而在非洲成长的一种刺猬背部有长达30cm的刺,遇到敌人攻击时它们立起身上的刺互相挤来挤去,反攻敌人。如果刺猬的刺接触了敌人的身体就会折断然后插进敌人的伤口里。 )

  3、研究制作出刺猬。

  如果要制作出刺猬需要哪些材料?

  利用牙签怎样才能做出刺猬呢?

  4、用活动纸中的牙签装饰出刺猬。

  ① 把牙签剪断。

  ② 用木工胶把剪好的牙签粘在刺猬的身上。

  ③ 不留空隙地粘好牙签。

  ④ 如果想装饰出彩色的刺猬,可以把牙签蘸上颜料再粘在图画上。

  [总结活动]

  1、让孩子们把做好的刺猬介绍给朋友们

  2、总结活动

  [活动图片]

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化,感受线条画带来的美感。

  2.培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。

  活动准备:

  1.供欣赏的示范作品、记号笔、纸。

  2.PPT课件

  活动过程:

  一、设置情境,引起幼儿作画的兴趣。

  课件显示小猫,告诉幼儿:今天是小猫的生日,它的好朋友给它送来了它最爱吃的东西,小朋友猜一猜小猫收到的礼物是什么呢?

  二、观察了解线条画的特点。

  1.屏幕显示各种各样的鱼,引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师:小朋友,你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、菱形、圆形和线条组合而成的)。

  请幼儿上来回答。教师再分别出示几个,到后来可以让幼儿说说,如果是你,你还会用什么花纹来装饰呀?

  原来这些简单的小线条,也能变成一幅看上去很复杂又很美的鱼啊。

  2.强调线条的运用。

  问:刚才我们看到了鱼身上有哪些线条,我请小朋友到黑板上来画一下?并说出是线条名称。

  三、幼儿作画,讲解要求。

  1.先勾主体,装饰时线条排列清晰。

  教师指导,帮助个别幼儿合理运用线条,中途若发现问题可请幼儿互相观察发现,同时鉴借别人的好的方法。

  2.幼儿认真、耐心、仔细地作画。

  3.教师讲解线条运用,不断提醒幼儿作画完毕运用线条装饰鱼的边。

  四、展示幼儿作品

  1.看一看、说一说作品美在什么地方。

  2.有序地整理用具。

大班美术教案 篇6

  活动目标:

  1、 引导幼儿观察、对比三棵的不同与共同的特征。

  2、引导幼儿根据大树的特征,自主创造作画。

  3、培养幼儿观察力、创造力、审美力。

  活动流程:

  一、 初步观察幼儿园三棵大树

  1、小朋友,这三棵大树是怎样的?

  2、你喜欢哪棵?为什么?

  二、 引导幼儿观察大树的不同和共同点

  1、这些大树都什么地方是相同的?

  2、有什么地方是不同的?

  三、 引导幼儿作画

  1、你喜欢画那棵大树,还想为大树画上什么?

  2、还能给你的画编成一个故事吗?

  3、教师示范编一个故事。

  四、 请幼儿作画编故事

  1、请你们选一棵你喜欢的树来作画,你自己想出来的大树也可以。

  2、画好大树,再画上其他的东西编成一个故事。

  五、请幼儿作画,教师巡回指导

  六、欣赏作品,并讲述故事

  1、请把自己的画拿起来介绍讲一个故事给大家听

  请幼儿根据其他幼儿的作品,创办成一个故事。

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