小班教案

时间:2022-05-28 19:23:22 小班教案 我要投稿

有关小班教案模板锦集六篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的小班教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关小班教案模板锦集六篇

小班教案 篇1

  一、目标:

  1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

  2、有喜欢小兔子、关心秒度 动物的情感。

  3、丰富词语:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳

  二、准备

  兔子一只,草、白菜、胡萝卜若干

  三、过程

  1、引发观察兴趣:以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

  2、观察小兔子

  ——兔子是什么样子的?

  引导幼儿有顺序的观察兔子的头部(长耳朵、三瓣嘴)身体(椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长);尾巴(短短的)

  ——兔子是怎么走路的啊?我们来学一学好吗?

  3、抱抱小兔子

  ——那你喜欢小兔子吗?我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗?

  ——小兔子全身长满了什么?(毛)

  ——身上的毛是什么颜色的?

  ——抱起来的感觉是怎么样的?(毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的)

  4、喂喂小兔子

  ——小兔子爱吃什么?(青菜、青草、萝卜)

  ——吃东西的时候它的嘴巴是怎么动的?

  5、结束部分:

  ——那我们一起喂喂小兔子好吗?

  带着兔子和孩子们一起散步。

小班教案 篇2

  小班语言:水果多又多

  活动目标:

  1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。

  2、能学习倾听分辨同伴的讲述。

  3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果,初步获得水果讲述的迁移能力。

  活动准备:

   水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。

  活动过程:

   一、看一看、讲一讲

  1、 今天,老师带来了水果,看看是什么?(这是――)

  2、 水果长的很可爱,它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?我们让水果跳到我们的碗里来,好吗?

  重点:利用有趣的水果呈现方式,引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴桃)

  小结:原来看讲一样水果,可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等,这样可以说的更清楚。

  二、听一听、猜一猜

  1、这是一幢水果屋,里面住着都是水果,我们来猜猜里面是谁。

  2、第一次猜谜――“众人讲,一人猜”(一句话讲述)

  一位幼儿上来,其他孩子把看到的水果用语言描述清楚,如:形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如:它是圆圆的。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道大红色加入不同的颜色会变成其他相应的颜色。

  2、能够学习用简单的方法记录自己得到的结果。

  活动准备:

  1、课件《大红颜色变变变》。

  2、各色颜料调成的水、透明一次性杯子、各色透明彩色塑料纸、彩笔若干。

  活动过程:

  一、混合灯光

  1、播放课件【大红颜色变变变】,看看红色与蓝色、黄色混合之后,会出现什么变化。

  二、混合颜料

  1、教师:我们看到舞台上的灯光混合以后颜色会产生变化,那么我们平时画画用的颜料会不会呢?会变成什么样子呢?

  2、教师示范操作将大红颜料调制的水与另一种混合,看会产生什么变化。

  3、教师可以请几名幼儿试一试,能不能产生一样的效果。并且同样两种颜色混合,不同的比例出来的颜色也会不一样。

  三、做一做

  1、幼儿每人发三原色的透明塑料片一份,记录表一张,彩笔若干。记录表上是○+○=○的几个等式。

  2、请幼儿自己先找出任意一个颜色的塑料片,在第一个空心圆中用该色彩比涂满,然后再找一张,再在第二个圆中涂色,最后把两张叠在一起看,把看到的颜色涂在最后的空心圆中。

  3、幼儿间交流一下自己的`发现,互相验证结果。

小班教案 篇4

  目标:

  发展幼儿四肢协调能力

  材料:

  各种类型的大、小球若干只、2―3个塑料弓形门洞

  过程:

  1.引发幼儿用手、脚等方式推、踢大球,将大球推向四处。

  2.引导幼儿用脚踢球入门。

  3.鼓励幼儿与同伴一起滚、接皮球(由近距离到远距离)。

  4.教师将皮球抛出去,然后去追皮球,暗示幼儿还可以用这种方法玩皮球。

  建议:

  1.皮球的数量要大于幼儿的人数。

  2.此活动的场地要大些,便于幼儿有充分的活动空间。

  3.教师要细心观察护理,注意调节个别幼儿的运动量。

  4.在学习区域中练习幼儿用书《大与小》的内容,并学习按要求涂色。

小班教案 篇5

  活动过程:

  1,情景设置:在美丽的花园里,孩子们发现了一个漂亮的大口袋。

  老师:这个奇妙的口袋里会有什么呢?

  幼儿:蛋糕、小狗、礼物,……

  老师:你们相知道它里面到底是什么东西吗?

  教师打开口袋,以提问、抢答等形式用恰当的量词说出每一种物品的名称。

  总结:我们刚才说的本、盒、束、把、个叫做量词,他们都在表示数量的词的后面。每一种物品都有恰当的量词来形容它,希望小朋友以后能正确的掌握他们。

  2,分组进行量词练习。

  (1)由蝴蝶的话引出其他奇妙的口袋;

  (2)请小朋友们分组站在口袋四周猜猜口袋里有什么?

  (3)打开口袋后,教师提出要求:能用准确的量词说出物品的小朋友才能得到物品。

  3,请小朋友说出日常生活中还有哪些物品能用上今天所学的量词?

  用击鼓传花的游戏请小朋友回答。

  4,活动自然结束。

小班教案 篇6

  活动目的:

  丰富幼儿生活知识经验,体验与老师同伴一起活动的快乐情感。

  乐意在集体面前大胆表达、表述。

  活动准备:

  各种有对应关系的图片(茶壶、杯子;雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子)、实物若干份(与幼儿人数相符)

  活动过程:

  一、看看“好朋友”

  指导:

  1、出示图片,请幼儿讲讲这些图片的名字

  指导语:我今天带来了一些图片,他们叫什么名字呢?我们一起来看看。

  2、为这些图片找找好朋友。

  提问:你想为哪个客人找朋友?

  它的朋友是什么?

  二、找找好朋友

  指导:为周围的实物找找好朋友

  提问:你为什么东西找朋友?

  它的朋友是什么?

  三、游戏:“你是我的好朋友”

  指导语:我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐,一边去找自己的好朋友好吗?

  设计思路:

  最近《我的好朋友》是

  我班进行的主题活动之一,通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动,创设了“与同伴一起活动,分享快乐”的氛围,逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友,学会关心自己朋友的良好情感。

  在“好朋友”的活动中,幼儿不仅体会集体游戏的快乐,同时通过看看、讲讲、找找等形式,培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流,并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验,综合的完成教育目标。

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